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語文教學通訊

編輯出版：語文教學通訊雜志編輯部
主辦：山西師范大學
出版周期：旬刊出版地：山西省臨汾市
語種：中文　　ISSN：1004-6097

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《俄羅斯研究雜志》2015年04期

《社會科學研究雜志》2014年03期

《語文教學通訊雜志》2011年27期目錄

從重“語言理解”到重“言語運用”
陳金才;
“千課萬人”全國小學數學、語文學導課堂教學研討觀摩活動邀請函
談談當代語文的價值選擇
吳小鋼;
追尋小學語文教育的“根”——對話蘇教版小學語文教材主編張慶先生
劉春;
語文為誰而生:現(xiàn)狀反思與出路審視——小學語文教學應有的兒童視野
李吉銀;
表達本位:兒童心靈在語文的觀照下敞亮起來
曾揚明;
一個完完全全的養(yǎng)成過程——對“10分鐘隨堂練字”的解讀與思考
張敬義;
若水,語文教學的自然之道
賈卉;
課堂練習:導學備課的“牛鼻子”
曹鴻飛;
體驗語言文字表達的生命感——《再見了,北京!》教學設計
計亞萍;
《西湖》教學設計
倪鳴;
洋溢童話情趣感受童話語言——《巨人的花園》教學設計
易艷丹;
以“本”為本,以“生”為本——《蟋蟀的住宅》教學設計
彭永帆;
平中見奇,匠心獨運——品味余映潮老師示范課《刷子李》
余映潮;劉吉芹;
關于中小學語文教材建設的思考——從《開明國語課本》受追捧說起
王曉霞;
語文教學三問
趙洪;
言語實踐:語文教學的本色回歸——以《鞋匠的兒子》教學為例
胡志宏;
個性的天地創(chuàng)新的舞臺
劉娟;
小學生實用文體的教學策略
景洪春;
樂說會說善寫——談低年級說話寫話的教學策略
蔣青青;
學生個性化學習與教師的論文QQ81995535 價值引導
潘瑩;金暉;
突破盲點多維融合——對習作教學現(xiàn)狀的反思和建議
羅才軍;
閱讀動力,助推學生語文素養(yǎng)的提升
王健鵬;
探究背景感悟文化關注生命——例談古詩的三種解讀方式
丁曉紅;
教育是一種滋養(yǎng)
楊紅俠;
歡迎參加字理知識競賽活動
語文教育界的奧林匹克盛會全國中語會第八屆“商務印書館·語文報杯”
歡迎參加共青團中央學校部、中國語文報刊協(xié)會、《語文報社》編輯部、《語
2011年中國小學語文教學論文(設計)大賽第二階段進行中

從重“語言理解”到重“言語運用”

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談談當代語文的價值選擇

追尋小學語文教育的“根”——對話蘇教版小學語文教材主編張慶先生

語文為誰而生:現(xiàn)狀反思與出路審視——小學語文教學應有的兒童視野

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若水,語文教學的自然之道

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體驗語言文字表達的生命感——《再見了,北京!》教學設計

《西湖》教學設計

洋溢童話情趣 感受童話語言——《巨人的花園》教學設計

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語文教學三問

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