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中國信息技術(shù)教育

編輯出版：中國信息技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：教育部中央電化教育館;北京中圖聯(lián)文化教育開發(fā)中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1674-2117

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從科學史的角度看信息科學技術(shù)
武健
信息科學的歷史、現(xiàn)狀與未來
閆學杉武健
MOOC的前景是什么
尚俊杰
信息技術(shù)與混合學習
孫眾
技術(shù)支持的課程統(tǒng)整——語文學科視角
唐曉勇
開學第一課怎么上?
邊楚女
“巧選素材,合成圖像”教學設計
劉洋
浙江省高中信息技術(shù)選修課現(xiàn)狀分析
謝云謝琪魏雄鷹
讓童年與技術(shù)共成長——記兒童化的信息技術(shù)課堂
黃旭
觀察·探究·合作·體驗——以“走進機器人”為例談機器人教學的有效實施
宋鮮桔
轉(zhuǎn)移關(guān)注點,走出技術(shù)框架——高中信息技術(shù)作業(yè)設計的改良
胡熙妍
游戲式VB課程的學科思維教學探究
王璇鄭愛文
高中信息技術(shù)課堂多元化有效評價策略研究——以溫州地區(qū)為例
李曙強
中學信息技術(shù)課堂中的隱性知識教學研究
李先知
《磁體與磁場》教學設計及反思——江蘇省第論文QQ81995535 二屆物理課改論壇暨E學習專題
唐建華
翻轉(zhuǎn)課堂《磁體與磁場》教學的成效與建議——兼評《〈磁體與磁場〉教學設
金陵
集團隊之精華,展建筑之精巧
陳靜陳婷許潔
兒童站在正中央——《荷葉圓圓》教學設計及反思
郝雁冰
議O2O模式下的北京十一學校數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂學習
唐正皓
After Effects“模塊化”學習策略之視覺光效技術(shù)
吉家進
一款新型3D多媒體幻燈片制作軟件:Focusky
盤俊春
《筆墨游戲——荷花》學習工具制作綜述
于海林
淺談PowerPoint課件首頁的版式設計
李曉飛朱榮
Mixly米思齊:優(yōu)秀的國產(chǎn)創(chuàng)客教育工具
鄭祥
淺談酷樂宅在創(chuàng)客教育中的應用
吳曉海
基于Virtools的虛擬實驗教學研究
戚曉利許健潘紫微
語文翻轉(zhuǎn)課堂,別樣的精彩
陳昱鋼
機器人教育夢
方少芹鄭少平
為什么要給思維導圖“轉(zhuǎn)基因”——淺談“學科思維導圖”與“思維導圖”
林書揚
中小學信息化評價指標體系的構(gòu)建研究
趙曉聲白浩
實踐性知識視角下中小學教師信息化教學能力提升的研究
杜小玉李玉斌郭卡
中小學教師信息素養(yǎng)在職提升的校本實踐——以遼西地區(qū)為例
包建平胡衛(wèi)星張麗偉
日本個性化學習環(huán)境實證項目“ICT夢想學校”概述及啟示
趙思邈李哲前迫孝憲張海
談數(shù)字故事創(chuàng)作與青少年創(chuàng)意能力的開發(fā)
張立新
淺談Scratch教學中微課的制作與應用
李雪
基于頂崗實習生需求的現(xiàn)代教育技術(shù)課程設計
王潤蘭翟兮兮王冬雙張振國
基于項目的計算機軟件專業(yè)模擬教學法研究
包鐵韓璐連威
基于開發(fā)模型對比的JavaEE課程教學方法研究
聶艷明劉全中李宏利鄒青
教育數(shù)據(jù)挖掘相關(guān)分析初探——江南大學繼續(xù)網(wǎng)絡教育學院網(wǎng)絡數(shù)據(jù)分析
許倩倩杜賽賽葛遠
新媒體環(huán)境下高校教師職業(yè)道德建設淺析
郭桂英
翻轉(zhuǎn)課堂的發(fā)展狀況分析及趨勢探究——基于《中國信息技術(shù)教育》(201
董炎焱
基于MOOC理念的職業(yè)教育數(shù)字化教學資源特質(zhì)分析
盧躍生
成人遠程教育翻轉(zhuǎn)課堂的應用與研究
韓磊范華
淺議差異性教學在信息技術(shù)課堂中的應用
楊寶花
談電子白板在美術(shù)課堂中的有效應用——以《擬人化的動漫形象》為例
錢品花
淺談電子白板在小學數(shù)學教學中的應用
李秀影
論交互式電子白板在初中物理教學中的應用
黃穎紅
信息技術(shù)在小學語文閱讀教學中的運用方式探索
王立勝
巧用信息技術(shù),優(yōu)化學生學習
朱云卿
炫紅背光神盾外殼華碩ZX50JX配GTX950M獨顯
談“H5微場景制作”在中學信息技術(shù)教學中的應用
翁明杰
以學習者為中心的網(wǎng)絡教學策略探究
王廣秋
翻轉(zhuǎn)課堂視域下導學案的研究與設計
齊春穎
淺談微課程在幼兒教育中的作用
王娜娜
信息技術(shù)在初中物理教學中的應用研究
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為什么要給思維導圖“轉(zhuǎn)基因”——淺談“學科思維導圖”與“思維導圖”

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日本個性化學習環(huán)境實證項目“ICT夢想學校”概述及啟示

談數(shù)字故事創(chuàng)作與青少年創(chuàng)意能力的開發(fā)

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