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現(xiàn)代語文(語言研究版)

編輯出版：現(xiàn)代語文(語言研究版)雜志編輯部
主辦：曲阜師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：山東省曲阜市
語種：中文　　ISSN：1008-8024

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《教育文匯雜志》2013年01期

《湖南教育(A版)雜志》2014年08期

《現(xiàn)代語文(語言研究版)雜志》2013年01期目錄

趙元任三段同音字“奇文”的語言學(xué)闡釋——紀(jì)念趙元任先生誕辰120周年
王開揚(yáng);
趙元任:漢語教學(xué)之父——漢語教學(xué)的一生及其劃時代意義
吳星云;
抓好漢字教學(xué) 加速漢語國際傳播
趙明德;
國際漢語教學(xué)中的語言環(huán)境淺析
盛譯元;
漢語國際推廣背景下的漢字教學(xué)改革
凌璧君;
圖形-背景理論與語言中的空間結(jié)構(gòu)
梁蘭芳;于善志;
互文性的語言學(xué)基礎(chǔ)探析
林化平;倪西軍;
和諧語言環(huán)境建構(gòu)中存在的問題與建議
孫鑫;金志茹;
兒童語言習(xí)得兩大理論研究范式述評
楊旭;
淺析湖南新化方言的詞匯特點(diǎn)——以湖南新化縣山歌為例
李蔚;
從詞匯現(xiàn)象看大連方言的語言接觸
趙秀媛;
連云港婚嫁喪葬禮俗中的方言俗語
丁愛俠;
漢語空間形容詞“寬”語義系統(tǒng)研究
伍瑩;
同一詞義論文QQ81995535 下的詞匯更替使用現(xiàn)象——以《左傳》《史記》位移動詞用詞差異為
盧騰;
漢語“字母詞”探究
徐可馨;
“拔”(bá)字詞義系統(tǒng)的歷史演變——兼論《漢語大字典》“拔”(bá
張愛云;
“辛”字考釋
肖辛格;
淺析“落英”中“落”字義
王倩茹;
“曾”字意義源流考
曾露珠;
從PRO和pro看漢語中的空位主語和空位賓語
萬珍;楊成虎;
試析“被XX”中“被”的性質(zhì)
白云霜;
江西豐城話“拿”字淺析
萬里陽;
山西夏縣方言重疊名詞AA式的語義分析
解超迪;
“小+姓氏+哥/姐”——一種值得推廣的面稱方式
易正中;
談漢語諺語中幼兒德商的培養(yǎng)觀
翟明女;
《老子》句式修辭淺談
段琰;
死喻復(fù)活的工作機(jī)制及激活方式研究
石本俊;
漢字形體演變過程中的部首定型——以部首“艸”的形成為例
李光耀;
俄羅斯留學(xué)生漢語補(bǔ)語使用偏誤及教學(xué)對策
趙一凡;
對韓漢語教學(xué)中的韓漢雙語對比研究
李永順;李尊帥;
馬來西亞華英雙語者請求行為的中介文化風(fēng)格實(shí)證研究
李蒂婭;李柏令;
泰國高中漢語教學(xué)大綱(2008)研究——語言要素的分析和探討
華賴生;
泰國大學(xué)生對漢語語氣詞“啊”“吧”“呢”“嗎”的“誤代”偏誤分析
宋佳;
泰國曼谷地區(qū)漢語教學(xué)中多媒體技術(shù)的使用情況
張如琴;
影響泰國小學(xué)生漢字習(xí)得的漢字屬性因素的考察
尹杰;
越南學(xué)生常見的漢語補(bǔ)語病句分析
廖靈專;
現(xiàn)代漢語語音教學(xué)中的聲母發(fā)音
翟會鋒;
上下位詞與對外漢語詞匯教學(xué)
單貞;蔡鑫;
疑問句的疑問焦點(diǎn)與對外漢語課堂提問
東文娟;
以HSK4為目標(biāo)的階段性漢語教學(xué)——以西北農(nóng)林科技大學(xué)外國留學(xué)生預(yù)科
曾柱;蘇磊鑫;
音譯詞在漢語語音教學(xué)階段的應(yīng)用實(shí)驗——以盧旺達(dá)三個零起點(diǎn)班的語音教學(xué)
陳愛香;曾廣煜;
初級對外漢字教材知識點(diǎn)設(shè)置的考察
陳楠;
淺析文學(xué)敘事性語言的中介作用——以余華小說《活著》為例
孫文虹;
中國古代女性別稱詞的文化語言學(xué)考釋
徐今;楊艮花;
莫言《蛙》的人名研究
姜明瑤;郭秋燁;
河南方言應(yīng)答語“中∕行”變異研究
姬國會;劉冬冰;
淺議作為禮貌策略的零主語的翻譯——以《紅樓夢》及其英譯本為例
胡欣裕;
英漢雙語中“蛇”及其習(xí)語的文化內(nèi)涵與翻譯
李延林;黃顯焯;
漢越語言中的常見副詞對比研究
黃薇;彭杰;
漢維名詞對比研究綜述
阿依克孜·卡德爾;
情態(tài)助動詞否定式與疑問式的英漢對比及其標(biāo)記性強(qiáng)度試析
賴鵬;
韓漢差比句的結(jié)構(gòu)比較
王俊清;
談《現(xiàn)漢》(第5版)屬性詞釋義語言的進(jìn)步與缺憾
張云美;
單語外向型學(xué)習(xí)詞典之“完整句釋義法”
張娟;張玲;
遠(yuǎn)離
蓑依;

趙元任三段同音字“奇文”的語言學(xué)闡釋——紀(jì)念趙元任先生誕辰120周年

趙元任:漢語教學(xué)之父——漢語教學(xué)的一生及其劃時代意義

抓好漢字教學(xué) 加速漢語國際傳播

國際漢語教學(xué)中的語言環(huán)境淺析

漢語國際推廣背景下的漢字教學(xué)改革

圖形-背景理論與語言中的空間結(jié)構(gòu)

互文性的語言學(xué)基礎(chǔ)探析

和諧語言環(huán)境建構(gòu)中存在的問題與建議

兒童語言習(xí)得兩大理論研究范式述評

淺析湖南新化方言的詞匯特點(diǎn)——以湖南新化縣山歌為例

從詞匯現(xiàn)象看大連方言的語言接觸

連云港婚嫁喪葬禮俗中的方言俗語

漢語空間形容詞“寬”語義系統(tǒng)研究

同一詞義 論文QQ81995535 下的詞匯更替使用現(xiàn)象——以《左傳》《史記》位移動詞用詞差異為

漢語“字母詞”探究

“拔”(bá)字詞義系統(tǒng)的歷史演變——兼論《漢語大字典》“拔”(bá

“辛”字考釋

淺析“落英”中“落”字義

“曾”字意義源流考

從PRO和pro看漢語中的空位主語和空位賓語

試析“被XX”中“被”的性質(zhì)

江西豐城話“拿”字淺析

山西夏縣方言重疊名詞AA式的語義分析

“小+姓氏+哥/姐”——一種值得推廣的面稱方式

談漢語諺語中幼兒德商的培養(yǎng)觀

《老子》句式修辭淺談

死喻復(fù)活的工作機(jī)制及激活方式研究

漢字形體演變過程中的部首定型——以部首“艸”的形成為例

俄羅斯留學(xué)生漢語補(bǔ)語使用偏誤及教學(xué)對策

對韓漢語教學(xué)中的韓漢雙語對比研究

馬來西亞華英雙語者請求行為的中介文化風(fēng)格實(shí)證研究

泰國高中漢語教學(xué)大綱(2008)研究——語言要素的分析和探討

泰國大學(xué)生對漢語語氣詞“啊”“吧”“呢”“嗎”的“誤代”偏誤分析

泰國曼谷地區(qū)漢語教學(xué)中多媒體技術(shù)的使用情況

影響泰國小學(xué)生漢字習(xí)得的漢字屬性因素的考察

越南學(xué)生常見的漢語補(bǔ)語病句分析

現(xiàn)代漢語語音教學(xué)中的聲母發(fā)音

上下位詞與對外漢語詞匯教學(xué)

疑問句的疑問焦點(diǎn)與對外漢語課堂提問

以HSK4為目標(biāo)的階段性漢語教學(xué)——以西北農(nóng)林科技大學(xué)外國留學(xué)生預(yù)科

音譯詞在漢語語音教學(xué)階段的應(yīng)用實(shí)驗——以盧旺達(dá)三個零起點(diǎn)班的語音教學(xué)

初級對外漢字教材知識點(diǎn)設(shè)置的考察

淺析文學(xué)敘事性語言的中介作用——以余華小說《活著》為例

中國古代女性別稱詞的文化語言學(xué)考釋

莫言《蛙》的人名研究

河南方言應(yīng)答語“中∕行”變異研究

淺議作為禮貌策略的零主語的翻譯——以《紅樓夢》及其英譯本為例

英漢雙語中“蛇”及其習(xí)語的文化內(nèi)涵與翻譯

漢越語言中的常見副詞對比研究

漢維名詞對比研究綜述

情態(tài)助動詞否定式與疑問式的英漢對比及其標(biāo)記性強(qiáng)度試析

韓漢差比句的結(jié)構(gòu)比較

談《現(xiàn)漢》(第5版)屬性詞釋義語言的進(jìn)步與缺憾

單語外向型學(xué)習(xí)詞典之“完整句釋義法”

遠(yuǎn)離

同一詞義論文QQ81995535 下的詞匯更替使用現(xiàn)象——以《左傳》《史記》位移動詞用詞差異為