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教育
教育

編輯出版：教育雜志編輯部
主辦：教育雜志社
出版周期：周刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1673-2413


《教育雜志》2015年40期目錄

  • 教研要有教育 論文QQ81995535 性含量

    黃積才

  • 對話式學習激發(fā)學生主體性——運用對話理論破解“課堂頑癥”敘事報告

    謝陽紅

  • 創(chuàng)新管理促進學校優(yōu)質發(fā)展

    原將

  • 中職課改引領學生自主創(chuàng)業(yè)思路

    柯貝

  • 重視生命教育,強化德育滲透

    侯春貴

  • 高校漢語課程教材改革方案芻議

    蒲曉華

  • 管窺農村藝術教育的新發(fā)展

    周小靜

  • 少數(shù)民族地區(qū)雙語教學有效性探索

    艾海提·阿布力孜

  • 優(yōu)化高中英語閱讀教學過程

    張東青

  • 民族音樂助力學生思想教育

    包麗娟

  • 足球運動員機體供能的特點及訓練

    辛雷 張強

  • 培養(yǎng)大班幼兒跳繩興趣策略初探

    胡海燕

  • 大班幼兒區(qū)域活動中自主性發(fā)展三部曲

    王瓊

  • 把朗讀貫徹到初中英語教學中

    余加俊

  • 寫作素材與學科活動相結合——給學生提供寫作的舞臺

    姚峰

  • 作文預習決定寫作教學效率

    周季琴

  • 寫字教學中的趣味性

    趙敏

  • 數(shù)學課堂中引導學生數(shù)學閱讀

    蔣龍全

  • 初中歷史教學中課外活動的開展

    張靜靜

  • 思想品德課中滲透感恩教育

    胡曉霞

  • 提高計算教學實效性的策略

    胥春梅

  • 幼兒教育如何立德樹人

    潘宗麗

  • 幼兒分享行為教育的三種方法

    潘丹丹

  • 小學數(shù)學課堂中教具與學具的使用

    魏麗雯

  • 語文課堂中讀寫結合與有效練筆

    萬淑紅

  • 小學數(shù)學教學的“錯誤資源”應用

    李雨

  • 聲勢律動在初中音樂教學中的運用

    錢璐

  • 小學生良好數(shù)學學習習慣培養(yǎng)

    曹永川

  • 小學低年級語文閱讀指導

    陶麗萍

  • 小學體育教學中運動成就感的應用

    陳樂樂

  • 活動課在小學心理健康教育中的作用

    孫靜婭

  • 拼音教學中的“四化”

    張帆

  • 小學體育班本化微課程的實踐

    沈蠶行

  • 如何系統(tǒng)化培養(yǎng)學生的數(shù)感

    朱智慧 李月娟

  • 少數(shù)民族服飾圖案與服裝設計教學

    趙青

  • “導學、展交、訓練”模式的操作

    馬太萍

  • 語文課堂“小練筆”的幾種方法

    賈斌

  • 美術課堂情境創(chuàng)設的教學意義

    王丹鳳

  • 小學低年級朗讀的有效指導

    顧艷娟

  • 小學數(shù)學課前預習目標的確定

    鮑生蓮

  • 注重主體實踐,豐富情感體驗

    李曉燕 孫未

  • 淺談角色游戲中材料的有效性

    顧國琴

  • 愛的教育促進和諧班級構建

    何淵

  • 初中物理教學與逆向思維能力培養(yǎng)

    張玉秀

  • 媒介豐富度理論視角下的微課制作

    周湘梅

  • 多媒體技術應用下的高中體育教學

    張雨

  • 多媒體激發(fā)下的“活”的課堂

    曹紅

  • 小學語文教學中的多媒體運用

    劉來華

  • 利用糾錯資源進行有效教學

    劉廣智

  • 在生活和游戲中學習數(shù)學

    沈亞英

  • 讓數(shù)學和閱讀“聯(lián)姻”

    周云

  • 在體育教學中嘗試契約學習法

    周武丹

  • 小學低年級英語課堂教學的有效方式

    馬艷麗

  • 數(shù)學教學中小學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    高蕾

  • 語文教學中的寫作訓練

    解安海

  • 小學中高年級語文課外閱讀指導

    孫若娟

  • 淺談低年級繪本閱讀教學

    倪紅蘭

  • 初中數(shù)學作業(yè)設計淺析

    張冬艷

  • 單元練習中的詞語教學

    王寶琳

  • 小學數(shù)學課堂上的有效追問

    李生菊

  • 科學繪本在幼兒集體教學中的實施

    錢芳

  • 自主管理激發(fā)學生的“我們感”——小學品德課“我是班級的主人”的有效實

    李玉華

  • 如何應對學生的發(fā)散性思維

    蔡春艷

  • 圖像處理軟件教學中的案例教學法

    葉禹彤

  • 拒絕平庸的生物復習課——以《光合作用的原理和應用》復習課為例

    秦玉雙 劉玲

  • “落體運動”教學中的分布式認知

    張燕

  • 小學綜合實踐課中有效評價與實施

    陸丹

  • 班級管理中的“三自”

    馬生彪

  • 批評教育的學問

    張紅梅

  • 班級管理中任課教師的協(xié)同作用

    汪忞

  • 家校合作幫助幼兒克服分離焦慮

    傅靜靜

  • 歡迎訂閱2016年度《教育》雜志


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