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語(yǔ)文天地

編輯出版：語(yǔ)文天地雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1007-8665

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《語(yǔ)文天地雜志》2013年19期目錄

三招解答閱讀理解題
章翠萍
小說(shuō)閱讀之標(biāo)題探究題解題方法
李睿
文言句子成分的辨析方法
任濤
動(dòng)賓搭配不當(dāng)現(xiàn)象及其成因淺析
陳石林
作文新穎立意方法探究
曾丁秀
如何鑒賞和概括古詩(shī)中的人物形象
文保忠
“文中有畫”技巧談
史俊英
高考描寫類語(yǔ)段賞析方法
闞海燕
例談新材料作文記敘文寫作
張俊
為何不是“斯巴達(dá)”——對(duì)《流浪人,你若到斯巴……》標(biāo)題的多角度解讀
陳雯宇
如何喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)情感——《寒風(fēng)吹徹》課例分析
高偉紅
關(guān)注“物名”:向文本更深處漫溯
席作武
大膽取舍長(zhǎng)詩(shī)短教——《大堰河—我的保姆》創(chuàng)新教學(xué)案例
馬小鳳
淺談高中小說(shuō)賞鑒策略——以《林黛玉進(jìn)賈府》為例
李亮
帶著鄉(xiāng)土上路——談?wù)Z文教學(xué)與地方文化
戴桂林
蘇教版高中語(yǔ)文教材整合探究
張麗
《季氏將伐顓臾》同課異構(gòu)對(duì)比分析
朱惠影
《漢宮秋》王昭君形象分析
余玲
重視文言文閱讀提高語(yǔ)文素養(yǎng)
李娟
以《赤壁賦》為例談高中文言文興趣教學(xué)
顧飛
高中文言文合作探究教學(xué)初探
于特德
含英咀華潤(rùn)澤課堂
王君
新課標(biāo)下高中語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建策略
陳衛(wèi)華
課堂教學(xué)如何把握學(xué)生獵奇探秘心理
蔡國(guó)鋒
細(xì)讀文本內(nèi)容打磨課堂教學(xué)
祝佩金
高中語(yǔ)文教師教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)淺探
夏雪錦
淺談?wù)n堂上的師生對(duì)話
嚴(yán)艷蕓
記敘類作文升格指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)
李慶富
高中記敘文寫作如何寫出深情
陳繼來(lái)
淺談?dòng)耙暯虒W(xué)法在作文指導(dǎo)中的有論文QQ81995535 效運(yùn)用
王利
談?wù)劯咧凶魑牡倪x材
吳偉
讓興趣溫暖寫作旅程
劉冰梁素紅
高中作文寫作方法談
朱繼承
問(wèn)題教學(xué)法在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
楊愛(ài)豐
文本閱讀永遠(yuǎn)的進(jìn)行時(shí)
張倩男
語(yǔ)文教學(xué)要滲透生命教育
葉忠明
文化視角下的高中語(yǔ)文教學(xué)
劉婕
探究式學(xué)習(xí)方式在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
李永靜
在文本教學(xué)中挖掘?qū)W生的思想深度
王煜
作文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)策略
趙霞
高中語(yǔ)文教學(xué)中審美教育的滲透
朱新榮
《語(yǔ)文天地》2014年征稿、征訂啟事

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文言句子成分的辨析方法

動(dòng)賓搭配不當(dāng)現(xiàn)象及其成因淺析

作文新穎立意方法探究

如何鑒賞和概括古詩(shī)中的人物形象

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如何喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)情感——《寒風(fēng)吹徹》課例分析

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談?wù)劯咧凶魑牡倪x材

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探究式學(xué)習(xí)方式在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用

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作文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)策略

高中語(yǔ)文教學(xué)中審美教育的滲透

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重視文言文閱讀提高語(yǔ)文素養(yǎng)

含英咀華潤(rùn)澤課堂

細(xì)讀文本內(nèi)容打磨課堂教學(xué)

淺談?dòng)耙暯虒W(xué)法在作文指導(dǎo)中的有論文QQ81995535 效運(yùn)用

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