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語文學刊
語文學刊

編輯出版：語文學刊雜志編輯部
主辦：內蒙古師范大學成人教育學院
出版周期：半月刊出版地：內蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1672-8610


《語文學刊雜志》2014年04期目錄

  • “母語文化失語”背后的誤區(qū)

    周艷

  • “責備”功能句型研究

    溫云水 馬蘭

  • 簡述約束理論的解釋力

    牛儒雅

  • 藏語網(wǎng)絡語言使用現(xiàn)狀及其特征分析

    岳鳳芝 劉偉光 張孝飛 艾金勇

  • 語言規(guī)劃與語言政策

    王躍平

  • The Good Earth漢譯的適應選擇

    李玉婷

  • 間接言語行為的事件域認知模型解讀

    李振

  • 日漢被動句受事特征及文化內涵

    葛曉昱 朱世波 康馨媛 楊曉丹 孫艷麗

  • 讀《儀禮注疏》札記——對敖繼公“請事”發(fā)凡獻疑一則

    郭超穎

  • “扌瞿”“攫”“掬”辨析

    王雙紅

  • “朝”、“明”本義辨析

    楊現(xiàn)昌

  • “妃”“(女巳)”辨

    楊明明

  • 淺析納西語比較范疇的否定

    楊維娜

  • 淺論揚州方言詞匯的民俗文化

    朱韋巍

  • 以空語類來解讀“特殊疑問詞+動詞不定式”結構

    楊利盈

  • 韓國語日源漢字詞的詞義分析

    蘇福子

  • 中日“頭”慣用語的文化語義分析

    朱世波 劉麗麗 葛曉昱

  • 從《超級訪問》看男女會話風格特色

    梁志花

  • 淺議漢語修辭新格

    李清月

  • 白璧或有瑕,名譯可盡信?——談《紅樓夢》詩詞翻譯中的缺失和扭曲

    孔祥立

  • 東北方言程度副詞“老”與普通話程度副詞的共時比較

    李冬梅 楊松檸

  • 東北方言三音節(jié)詞綴初探

    王賀繁

  • “酧地”考證

    向賢文

  • 試談流行歌曲歌詞中的語音學特點

    賈艷華

  • 來自吳方言的“姐妹淘”

    魏兆惠

  • 語氣詞“吧”、“呢”偏誤的優(yōu)先序列研究

    王雅君 羅堃

  • 文言文注釋商榷四則

    湯仕普 張峰

  • 美國地域女作家瑪·金·羅琳斯作品中的佛羅里達牛仔

    張冬梅

  • 從馬斯洛的需要層次理論解讀《魔戒》中主人公弗拉多的心理學特征

    張倩

  • 論時代背景影響下的郝思嘉的愛情悲劇

    王躍

  • 俠骨柔情 豪婉相濟——淺談辛棄疾詞作呈現(xiàn)的另一種姿態(tài)

    王辰

  • 《挖開兔子洞》——一位工程師對《愛麗絲漫游奇境記》的執(zhí)著

    鄭璐璐

  • 生態(tài)批評視野下的格日勒其木格·黑鶴的兒童文學作品淺析

    劉寶玲

  • 淺談池莉小說中的女性形象

    陶力溶

  • 黑暗中的光明——關于《羅生門》中“火”的象征

    魯雯霏

  • 在“霞 論文QQ81995535 村”為自己辯解——讀丁玲《我在霞村的時候》

    桑彤

  • 董橋散文語言的古典美

    劉曉玉

  • 周恩來論戲曲的人民性

    趙科印

  • 席勒的政治哲學思想

    趙靜靜

  • 李師師與尤三姐形象塑造異同分析

    田淑珍

  • 魏晉名士嗜酒的演變

    顧曉雯 林菲菲

  • “烏鴉”的文化意義解析

    楊柳

  • 城市形象建設與傳播——以徐州市為例

    張聰 潘冬

  • 整合語文課程資源 拓展學生有效閱讀——初中語文新課程與拓展學生的有

    張婭

  • 語文教師范讀問題探究

    宋媛媛

  • 淺談如何培養(yǎng)聾生語文閱讀能力

    云虹

  • 課外閱讀,快樂歸兮

    稂琦瑛

  • 如何加強中學生課外閱讀的組織與指導

    王珍榮

  • 工具性與人文性統(tǒng)一于語文教學中的認識與實施方法

    潘杰

  • 高職院校如何針對自身學生特點開展創(chuàng)業(yè)教育

    謝偉東 車麗萍

  • 中美高校道德教育淺析

    李麗麗

  • 對外漢語文化傳播與體驗的形式研究

    溫曉芳 修玉霞

  • 淺析新課程標準下自主、合作、探究的學習方式

    夏夢薇

  • 大學語文古典詩歌教學研究

    左慧青

  • 吉爾吉斯斯坦比什凱克市第六十九中學漢語教學現(xiàn)狀分析及對策研究

    祁偉 閆妍

  • 在開放中學習 在探究時進步——關于研究性學習的實踐與思考

    胡德彬

  • 簡簡單單教課文,扎扎實實教語文

    李海燕

  • 試論提升初中語文單元教學設計有效性的策略

    羅嵐

  • 探析內蒙古地區(qū)英語專業(yè)聽力理解障礙的語音音素及對策

    池立新

  • 創(chuàng)設教學情境,豐富語文課堂——以王君公開示范課《老王》與《湖心亭看雪

    郝弘毅

  • 關于培養(yǎng)蒙古族大學生英語實用性應用型人才教學改革的探討

    薩仁其其格 薩仁格日樂

  • 創(chuàng)新思維概述

    石乃玲

  • 在離園活動中發(fā)展幼兒探究能力

    劉迪

  • 以《羚羊木雕》教學設計為例淺談小說文體的教學范式

    朱媛

  • 淺析以文化滲透為途徑的美國漢語教學模式

    馮海佳

  • 大學生主觀幸福感研究概述

    王春曉

  • 小學語文教學中培養(yǎng)思維能力的研究與實踐

    李海霞

  • 堅持自創(chuàng),體現(xiàn)典范性、時代性、人文性——簡析2013年浙江中考試卷的

    朱偉平

  • 淺悟教師如何在寓教于樂中提升學生的寓學于樂情感

    王愛娟

  • 韓國合作教學模式下課堂人際關系的思考

    張嘉桐

  • 五年制高職中藥專業(yè)高年級開設醫(yī)古文課程的可行性研究

    徐曉琳

  • 語文教育的基礎:尊重的態(tài)度——從課程標準看中日母語教育的不同

    張秀瑜

  • 提高小學品德課教學效益的探索與思考

    鄒小玲

  • 采用有效策略 提高初三語文復習效果

    于愛萍

  • 語文教學中的信息拓展訓練

    劉長峰

  • 淺談如何從應試教育走向素質教育

    師雅賓

  • 語文課堂教學導語的妙用

    張麗

  • 淺析英語聽力學習策略

    張慶芝 黃艷 曹夢雅 黃豆豆 高展

  • 克服大學生英語聽力課堂中產生焦慮感的對策

    姜晶

  • 淺談中職語文教學的開放性與實用性

    宋惠中

  • 淺談中學語文教學模式新思考

    王君

  • 試論如何提高初中語文小組合作探究式學習的有效性

    張思群

  • 兒童文學與小學語文教育

    韓秋明

  • 初中語文課堂中踐行情感教學的理論基礎及原則探研

    王國亮

  • 小學語文教學,應使學生具備怎樣的基本素質之反思

    湯芳

  • 談提高農村中學生語文水平的有效途徑

    許小娥

  • 淺談幼兒語言表達能力的培養(yǎng)

    李桂玲

  • 師生共問 奏響課堂教學和諧樂章

    廉忠寧

  • 構建和悅課堂的實踐與思考

    薛慧

  • 來稿要求

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