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語文學刊
語文學刊

編輯出版：語文學刊雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古師范大學成人教育學院
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1672-8610


《語文學刊雜志》2013年09期目錄

  • 迺賢的一首詩與元代中日關(guān)系及其意義

    楊富有 石海光

  • 《文心雕龍校釋》構(gòu)思論

    王鳳英

  • 試論諸葛亮的空城計

    白亞娟

  • 金圣嘆“背面鋪粉法”芻論

    王芳

  • 《哈克貝里·芬歷險記》的閱讀體驗與教學探討

    金文寧

  • 掙扎的人生——利蓓卡的悲劇命運和現(xiàn)實啟示

    吳越

  • 《小鎮(zhèn)畸人》之社會歷史探究

    胡麗麗

  • 試談志賀直哉《城の崎にて》中的兩個分界

    王嘉偉

  • 信陽市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)開發(fā)與利用的對策芻議

    江中云

  • 從《死亡詩社》托德的成長談弱勢學生的教育

    王君

  • 鄂溫克旗宗教信仰現(xiàn)狀調(diào)查報告

    滿達

  • 對新世紀內(nèi)蒙古音樂評論的反思及其對策研究

    張惠熙

  • 論微博傳播中的“蝴蝶效應(yīng)”

    張靖

  • 王通訊人才資源分層開發(fā)思想研究

    王新心 王立華

  • 析“80后”女性擇偶觀

    李文秀

  • 談《一九四二》與國產(chǎn)災(zāi)難電影的轉(zhuǎn)型

    于劼

  • 著名教育家張煥綸的生平及教育思想

    孔曄

  • 圖書館圖書導(dǎo)讀試探

    高嘉林

  • 內(nèi)蒙古呼倫貝爾地區(qū)生態(tài)移民心理健康與社會適應(yīng)調(diào)查分析

    宋佳

  • 大學生就業(yè)難的原因及對策分析

    汪秀梅

  • 呼和浩特市地名與少數(shù)民族關(guān)系研究

    王東旭

  • 從明清歷史變革探究呼和浩特地區(qū)地名的多樣性

    楊一晨

  • 當代大學生消費特征分析

    張豐采 張云鳳

  • 釋《世說新語·方正》“讓杜許”

    張秀清

  • 基于框架語義理論的漢語言說域詞元分析

    郭珊珊 沈敏

  • 對外漢語課堂中網(wǎng)絡(luò)流行語的滲透

    王芳

  • 模糊思維與模糊語言

    徐慧 陳艷

  • 《正字通》體例之研究

    王海霞

  • 論語義學與句法學的差異

    盧騰

  • 漢蒙語顏色詞“紅”的認知語義對比

    王賽文

  • 富陽市場口鎮(zhèn)方言的代詞系統(tǒng)

    倪妙靜

  • 從歷時角度考察新聞標題語言的演進——以建國60年以來《人民日報》為例

    張典

  • 吳方言研究的歷程和現(xiàn)狀

    張月佳 周超波

  • 安徽寧國方言探析

    蔣甜

  • 漢語中的“雙/多音節(jié)詞→單音詞”演變現(xiàn)象及其研究價值

    何國錦 鄧景環(huán)

  • 歷史與現(xiàn)實的沉思——評于曉威短篇小說創(chuàng)作

    李金花

  • “自由心靈”與文化之“根”——20世紀中國作家創(chuàng)作心理略論

    許欣 張燕

  • 《穆斯林的葬禮》之主要人物形象分析

    劉水波

  • 簡析老舍小說《月牙兒》中女主人公心理轉(zhuǎn)變的客觀因素

    李新穎

  • 取譬設(shè)喻 光影再現(xiàn)——談《斑羚飛渡》中比喻的新異性

    趙澤學

  • 老通寶人物形象分析——茅盾小說《春蠶》新解

    曾華玲

  • 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與古典文學教學

    李藝

  • 追求正確的思維習慣與互動式課堂教學

    袁文春

  • 淺說反思性教學在《醫(yī)古文》教學中的運用

    林姍

  • 此時無聲勝有聲——談朗誦藝術(shù)中的停頓

    曲敬華

  • 高校漢語言課教學中存在的問題及原因探析

    裴瑞玲

  • 選修課程的探索——“中國小說欣賞”之《平凡的世界》的教學

    方芳

  • 對蒙漢語教學視野下趨向補語句研究

    范穎芳

  • 對蒙漢語教學下的“是”字句研究

    胡培培

  • 試論中國畫基礎(chǔ)教學中線形素描與線形速寫的地位

    白嘎力

  • 主題單元課程方案的研究與探索——以小學《走進春天》設(shè)計為例

    趙玲

  • 讓新教師迅速成長的幾點建議

    解玉花

  • 關(guān)于寫中指導(dǎo)的一點思考

    葉璐瑤

  • 語文學科班主任如何做好初中階段的班級管理工作

    劉立青

  • 談作文教學是否需要寫中指導(dǎo)

    劉琳

  • 妙趣橫生的情景創(chuàng)設(shè)

    靳國銀

  • 議在中學語文教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的途徑

    余偉星

  • 新課程標準理念下的新型的語文教師

    德繼鳳

  • 談閱讀與寫作在中職教育中的現(xiàn)實意義

    楊秋紅

  • 大學語文之我見

    董彥屏

  • 論新課標下的中小學教學過程四步曲

    杜曉燕

  • 議“課外閱讀登記卡”在學生課外閱讀中的作用

    王巖鎖

  • 情境教學在聾校語文教學中的運用

    楊冬梅

  • 咬文嚼字,古典詩詞鑒賞的六突破

    凌洋

  • 農(nóng)村中學語文課程生活化改革

    吳維東

  • 對語文考試改革的思索

    徐永芳

  • 例談高職語文教材的文化價值

    何惠

  • 讓文言文教學有效有趣

    高瑞紅

  • 提高小學語文課堂教學有效性探討

    高婷

  • 縫合小學語文閱讀課堂與學生人生的缺口——竇桂梅小學語文閱讀課堂解析

    李昊

  • 辯證醫(yī)治中學生作文的“流行病”

    吳征遠

  • 如何實現(xiàn)自主、高效的課堂——談?wù)n改形勢下不同課型的英語教學

    丁麗娜

  • 促進語文學習力提升的課堂教學策略研究

    徐美珍

  • 談新課改背景下如何培養(yǎng)初中學生語文閱讀能力

    徐仙莉

  • 如何提高小學語文課堂教學高效性的認識

    姜素芹

  • 關(guān)于提高聽障學生作文水平的幾點思考

    李恒

  • 新課程背景下高中語文選修課教學策略探究

    李宏川

  • 別讓“個性作文”走上不歸路

    賴光明

  • 談?wù)労献鹘虒W中的課前學習

    王有謀

  • 對鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中語文現(xiàn)代文閱讀技巧的把握

    朱姜華

  • 論小學生閱讀能力的提高

    吳曼

  • 讓“悅”讀成為一種樂趣

    張粵紅

  • 情境教學法在《生活與哲學》教學中的運用

    申美春

  • 試論作文教學與學生生活的關(guān)系

    王東峰

  • 對語文課程性質(zhì)的思考

    史多雙 王華

  • 注意“勤”引導(dǎo) 提高寫作能力

    王成學

  • 圈點批注·有效閱讀·應(yīng)對高考

    姜瀾

  • 對當前語文課堂教學的一些思考

    張 論文QQ81995535 樂書 王巧玲

  • 小學語文教學中進行創(chuàng)新教學的措施研究

    張宏

  • 談新課改下的小學語文教學

    張一平

  • 如何構(gòu)建高效的初中語文快樂課堂

    章國輝
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