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語文學刊
語文學刊

編輯出版:語文學刊雜志編輯部
主辦:內蒙古師范大學成人教育學院
出版周期:半月刊出版地:內蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種:中文  ISSN:1672-8610


《語文學刊雜志》2012年19期目錄
  • 疏解詩家語

    黃麗清;
  • “感到”、“覺得”、“感覺”的語義功能差異

    季安鋒;
  • 古代漢語選擇復句研究綜述

    韓濱;
  • 現(xiàn)代漢語短時類副詞語義分析

    郭珊珊;沈敏;
  • “X羊羊”類網名的修辭轉義

    和立貞;
  • 湖南瀘溪小章苗語聲調實驗

    龍潔;楊再彪;
  • 山東郯城方言詞匯特點簡析

    顏峰;徐麗;
  • 維漢否定句研究綜述

    翟煒超;
  • 析四川方言的文化類型

    徐紅玉;
  • 輕動詞v設置的原因

    丁瑩;
  • 《詩經·王風·大車》“奔”義淺探

    劉穎;
  • 段玉裁《說文解字注》中的《詩經》?

    鄒沈科;
  • 經典訓詁札記二條

    張艷惠;
  • “撲”之租賃義考辨

    趙靜蓮;
  • 流行語演變的社會因素以及規(guī)范

    安冬妮; 論文QQ81995535 
  • 多重視角下的安娜形象

    鐘春燕;
  • 相似婚姻 不同訴說——契訶夫《跳來跳去的女人》與曼斯菲爾德《時尚婚

    李蓓蓓;
  • 蒙塵的童心 永恒的經典——探究契訶夫筆下悲情兒童形象經久不衰之謎

    肖查娜;
  • 《另外那個女人》的女性主義敘事研究

    張曉敏;
  • 重詩風尚與催妝婚俗相融合的藝術結晶——試論唐代催妝詩的產生條件及特征

    艾瑛;
  • 醉品紅樓——從情理看《紅樓夢》給我們的現(xiàn)實思考

    賀書琛;
  • 從兩首《如夢令》中看李清照的詞美藝術

    鄧曉麗;
  • 今草草訣三版本比較研究

    牛婧;
  • 《采菽堂古詩選》與《古詩源》甄別探微

    米峮;
  • 《答韋中立論師道書》中的文學理論

    劉春芳;
  • 庾闡研究綜述

    劉瑩瑩;
  • 唐代歌妓人格追求淺析

    王曉宇;
  • 試論科學和正確的關系

    蔣春勇;
  • 也談?chuàng)P棄視域中創(chuàng)造性傳統(tǒng)文化的轉換

    羅建軍;
  • 析中國穆斯林經濟對于中阿經貿發(fā)展的意義

    金欣;
  • 《管錐編》兵學研究之初探

    毛詠雪;
  • 試論梁漱溟鄉(xiāng)村建設理論的人才思想

    張湛;
  • 蒙古族英雄史詩之教育功能的文化人類學分析

    張朝樂門;
  • 談蒙、英諺語的民族文化內涵

    包風英;
  • 當代古風歌曲歌詞的互文性研究

    李甜;
  • 從理性迷霧到文學永恒性

    許佳星;
  • 葉圣陶寫作生活觀探究

    葛煜斐;
  • 論《白鹿原》中鹿兆謙與白嘉軒的淵源

    陳旭;
  • 對當前中國國際漢語教學工作的幾點思考

    張建芳;
  • 結合大學英語教材實施人文精神培養(yǎng)教育的幾點做法

    胡芳毅;
  • CBI模式在經濟管理專業(yè)英語教學中應用

    谷秋菊;馬煥喜;
  • 高職語文教學如何開發(fā)和利用學生資源

    韓光;
  • 高等院校中國現(xiàn)當代文學課堂教學改革的探索與思考

    孔慶林;
  • 談計算機輔助口語測試在大學英語期末測試中的實際應用

    潘曉笛;蔣春麗;
  • 對大學英語精品課建設的幾點初步認識

    李艷;
  • 搭好英語平臺,推進“卓越計劃”——基于檔案袋評估的大學英語教學探究

    張榮梅;
  • 為學而教——使學生成為會學習的人

    張淑娥;于敏;
  • 高職少數民族預科漢語課程改革研究

    蒙瑞萍;
  • 高校英語專業(yè)基礎英語教材文本語塊分析對詞匯教學之啟示

    孫志娟;
  • 內蒙古大學鄂爾多斯學院蒙古族預科生英語寫作策略的調查

    劉泉;
  • 談內地新疆中職班的漢語教學

    王素玲;
  • 作文教學評價之反思

    劉鳳鸞;
  • 中職語文教學與專業(yè)對接的探討

    肖英;
  • 采得眾花釀佳蜜——學生寫作素材有效積累例談

    黃權飚;
  • 試論高職院!八颊n”考試方法改革

    丁玉蓮;
  • 高職院校普通話計算機輔助測試分析報告——以羅定職業(yè)技術學院為例

    楊冬梅;
  • 民族傳統(tǒng)體育對高校體育課程改革的影響探析

    畢力格;
  • 依托鄉(xiāng)土資源,優(yōu)化作文教學

    陳紅;
  • 小學語文教學改革之我見

    高鳳梅;
  • 感悟朗讀教學

    ;
  • 從結構入手克服德?荚囍械膶懽麟y關

    朱虹雨;
  • 強化英語詞匯記憶課堂點滴

    賀小玲;
  • 閱讀:“召喚”與“期待”的互動

    路曼;
  • 評價引領,高效作文

    馬守民;
  • 文本閱讀教學與寫作教學一體化的策略

    孫海彥;
  • 求真、求美、求善——對《小狗包弟》主題的探究

    王志強;
  • 初中學生寫作能力培養(yǎng)之我見

    潘早晨;
  • 小學語文拼音教學方法探析

    宋洪英;
  • 《我心歸去》教學設計

    謝靜;
  • 在文本的深層次空間里遨游

    徐永;
  • 探尋提高學生的階梯性閱讀能力的有效之路

    葉雪珍;
  • 構建開放課堂 促進語文教學

    張茹;
  • 讓情緒教育進駐語文課堂

    鐘蕾;
  • 談交際教學法在高職英語教學中的運用

    張航;
  • 談中學英語交際能力的培養(yǎng)

    常錦平;
  • 小議初中生英語自我效能感的培養(yǎng)

    周方源;
  • 談新課改課程理念下的課堂教學變化

    周朝陽;
  • 也談多媒體對初中語文課堂教學的影響

    朱小云;
  • 談高校舞蹈教學的幾個問題

    阿斯茹;
  • 《神奇的書》教學一得

    王東峰;
  • 閱讀教學策略的思考和探究

    孫貴;
  • 長調的傳承與教學改革

    斯琴畢力格;
  • 談小學語文閱讀教學中如何誘發(fā)學生情感

    項華;
  • 用“例子”導航 向“范本”求援

    夏玲玲;
  • 如何在中學語文教學中培養(yǎng)學生的人文精神

    吳南;
  • 談小學作文寫作時如何進行審題

    陳珍;
  • 大專英語口語教學中存在的問題及對策

    春梅;
  • 來稿要求

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