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教育導(dǎo)刊(下半月)

編輯出版：教育導(dǎo)刊(下半月)雜志編輯部
主辦：廣州市教育科學(xué)研究所
出版周期：月刊出版地：廣東省廣州市
語種：中文　　ISSN：1005-3476

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《清史研究雜志》2014年01期

《教育導(dǎo)刊(下半月)雜志》2015年04期目錄

狩獵采集社會(huì)給今天的幼兒教育什么啟示
楊寧
讓兒童擁抱自己的世界——基于“兒童過度社會(huì)化”現(xiàn)實(shí)的反思
曹紫楊
論電視媒介對(duì)學(xué)前兒童性別角色社會(huì)化的影響
林冬鴻周燕
人格化玩具促進(jìn)兒童想象游戲的開展——對(duì)“互動(dòng)式”玩具的實(shí)驗(yàn)與反思
甄麗娜
游戲情境中非專門化玩具的價(jià)值與應(yīng)用
劉迎杰
動(dòng)畫片講述活動(dòng)下幼兒親社會(huì)行為的培養(yǎng)
鄧昌杰胥興春
試析幼兒園混齡班區(qū)域創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)指導(dǎo)
李艷儀
學(xué)前游戲教育實(shí)施計(jì)劃制定的現(xiàn)狀研究——以武漢市三所幼兒園為例
張莉李春良
優(yōu)化幼兒園一日生活過渡環(huán)節(jié)的策略新探
馬媛
中班音樂活動(dòng):山歌我來對(duì)
湯音平
中班數(shù)學(xué)活動(dòng):生活中的排排樂
宗穎
提升農(nóng)村幼兒園教研活動(dòng)有效性的策略
曾長(zhǎng)英
淺談新公辦幼兒園的建設(shè)與管理
徐云燕
淺析幼兒園文化建論文QQ81995535 設(shè)
郭鑫
家、園、社區(qū)協(xié)同促進(jìn)幼兒健康飲食的新路徑
錢敏張芳銀
解放思想積極行動(dòng) 反思探究——幼兒教師成為研究者之旅
李平
如何讓教師成為研究者
孫冬梅
研究型幼兒教師培養(yǎng)的困境與途徑
劉玉紅
有效觀察:研究型幼兒教師成長(zhǎng)的基點(diǎn)
莫秀鋒
研究型幼兒教師成長(zhǎng)梯次論
王冰湯敏
做真正屬于幼兒教師的研究
鄒萍
讓教研成為幼兒教師的一種生活習(xí)慣
鄭黎麗
“話題討論”預(yù)告
小雪花大世界——淺談低結(jié)構(gòu)插塑游戲的指導(dǎo)策略
王璐璐
“三結(jié)合”有效開展幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)
馬海英
家庭生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)評(píng)估在早期干預(yù)中的應(yīng)用
木冬冬
親子繪本閱讀的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
馬英連
家庭早期教育中家長(zhǎng)應(yīng)具備的觀念
燕梅
中韓幼兒教師應(yīng)對(duì)幼兒行為問題的比較研究
唐燕萍
當(dāng)前我國(guó)幼兒教師勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本特征
杜屏朱菲菲杜育紅錢麗陽(yáng)
教師專業(yè)發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)工程
虞永平
《教育導(dǎo)刊》投稿須知

狩獵采集社會(huì)給今天的幼兒教育什么啟示

讓兒童擁抱自己的世界——基于“兒童過度社會(huì)化”現(xiàn)實(shí)的反思

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人格化玩具促進(jìn)兒童想象游戲的開展——對(duì)“互動(dòng)式”玩具的實(shí)驗(yàn)與反思

游戲情境中非專門化玩具的價(jià)值與應(yīng)用

動(dòng)畫片講述活動(dòng)下幼兒親社會(huì)行為的培養(yǎng)

試析幼兒園混齡班區(qū)域創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)指導(dǎo)

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淺談新公辦幼兒園的建設(shè)與管理

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家、園、社區(qū)協(xié)同促進(jìn)幼兒健康飲食的新路徑

解放思想 積極行動(dòng) 反思探究——幼兒教師成為研究者之旅

如何讓教師成為研究者

研究型幼兒教師培養(yǎng)的困境與途徑

有效觀察:研究型幼兒教師成長(zhǎng)的基點(diǎn)

研究型幼兒教師成長(zhǎng)梯次論

做真正屬于幼兒教師的研究

讓教研成為幼兒教師的一種生活習(xí)慣

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《教育導(dǎo)刊》投稿須知

淺析幼兒園文化建論文QQ81995535 設(shè)

家、園、社區(qū)協(xié)同促進(jìn)幼兒健康飲食的新路徑

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