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教育導(dǎo)刊(下半月)

編輯出版：教育導(dǎo)刊(下半月)雜志編輯部
主辦：廣州市教育科學(xué)研究所
出版周期：月刊出版地：廣東省廣州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-3476

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《少年文藝(上半月)雜志》2011年06期

《教育導(dǎo)刊(下半月)雜志》2012年08期目錄

借鑒義務(wù)教育經(jīng)驗(yàn) 構(gòu)建學(xué)前教育公共服務(wù)體系
王培峰;
辛勤耕耘六十載繼往開(kāi)來(lái)譜新篇廣州軍區(qū)聯(lián)勤部幼兒園
論幼兒教師的對(duì)話精神
姜勇;
珠江三角洲地區(qū)學(xué)前教育現(xiàn)代化面臨的主要問(wèn)題分析——基于教育現(xiàn)代化理論
王季云;
變化與傳承:對(duì)中國(guó)學(xué)前教育發(fā)展的思考——有感于《三種文化中的學(xué)前教育
王曉梅;李艷梅;
論學(xué)前教育的純粹公共產(chǎn)品屬性
周桂勛;
幼兒心理健康發(fā)展呼喚生命教育
石麗娜;
幼兒園生命教育的思考與實(shí)踐
祁力紅;
倫理學(xué)視域下特殊兒童的教育訓(xùn)練
周姊毓;
幼兒園角色游戲中的性別認(rèn)同與雙性化教育
胡曉萍;岳訓(xùn)濤;
如何在歌唱活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)態(tài)度與行為
彭粵湘;
幼兒園仿蠟染畫(huà)活動(dòng)的實(shí)施初探
陳宛蘭;
有效組織幼兒園手工活動(dòng)的四個(gè)要領(lǐng)
潘虹;
以“情景假設(shè)”提升幼兒戶(hù)外自主游戲指導(dǎo)的有效性
莫志群;任平;
中班美術(shù)活動(dòng):棉簽水粉畫(huà)——傘花朵朵開(kāi)
蔣秀云;
大班美術(shù)活動(dòng):刮畫(huà)——“沖破”黑暗
鄔智偉;龔茂紅;陳燕芳;
在規(guī)劃中成長(zhǎng)——民辦幼兒園青年教師成長(zhǎng)策略
房麗娜;
園際聯(lián)動(dòng)助推幼兒教育質(zhì)量的提升
張惠珍;
幼兒園突發(fā)事件生成機(jī)理與預(yù)警實(shí)踐途徑研究
馮寶安;楊曉萍;
讓“家長(zhǎng)課堂”成為家園共育的沃土
江輝;
公平、優(yōu)質(zhì)、普及:構(gòu)建學(xué)前教育公共服務(wù)體系的價(jià)值訴求
索長(zhǎng)清;
公益性和普惠性是構(gòu)建學(xué)前教育公共服務(wù)體系的基礎(chǔ)
閔蘭斌;
以公共服務(wù)體系建設(shè)促進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展
黃春蕾;
學(xué)前教育公共服務(wù)體系建設(shè)存在的障礙及其對(duì)策
郭麗;
學(xué)前教育公共服務(wù)體系建設(shè)需要制度保障
王翠萍;
構(gòu)建學(xué)前教育公共服務(wù)體系關(guān)鍵是落實(shí)政府責(zé)任
孫世杰;
構(gòu)建學(xué)前教育公共服務(wù)體系讓農(nóng)村幼兒園得到實(shí)惠
歐隆芳;
淺談?dòng)變簣@文化對(duì)教師的人文關(guān)懷
黃中月;
觀察,讓教育行為更優(yōu)化
朱滌瑕;
一杯神奇的“白開(kāi)水”
黃小丹;
對(duì)幼兒彩泥作品展示分享的思考
金桂鳳;
學(xué)會(huì)看到真實(shí)的孩子
梁淑嫻;袁愛(ài)玲;
育兒博客在家庭教育中的運(yùn)用
許倩倩;
關(guān)注兒童性教育
張紅霞;
論文QQ81995535
美國(guó)早期教育干預(yù)項(xiàng)目對(duì)我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展的啟示——基于開(kāi)端計(jì)劃、芝加哥
吳佳鈺;葉平枝;
標(biāo)準(zhǔn)與保障:澳大利亞《國(guó)家質(zhì)量框架》的啟示
孟偉;張羽寰;
貫徹綱要落實(shí)行動(dòng) 促進(jìn)發(fā)展——廣東教育界貫徹落實(shí)《規(guī)劃綱要》座
孟田;
教育部鼓勵(lì)引導(dǎo)民間資金進(jìn)入學(xué)前和學(xué)歷教育領(lǐng)域
鄧永勝;
我國(guó)中西部省份發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育成效顯著
王衡;
兒童發(fā)展指南難改超前教育盛行之風(fēng)
鄧閩軍;
浙江學(xué)前教育去年投入85億新建改造幼兒園643所
朱振岳;
開(kāi)展科學(xué)衛(wèi)生保健促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng) 廣州軍區(qū)空軍直屬機(jī)關(guān)幼兒園
創(chuàng)國(guó)際生態(tài)園所享綠色美好樂(lè)園廣州市第一幼兒園

借鑒義務(wù)教育經(jīng)驗(yàn) 構(gòu)建學(xué)前教育公共服務(wù)體系

辛勤耕耘六十載 繼往開(kāi)來(lái)譜新篇 廣州軍區(qū)聯(lián)勤部幼兒園

論幼兒教師的對(duì)話精神

珠江三角洲地區(qū)學(xué)前教育現(xiàn)代化面臨的主要問(wèn)題分析——基于教育現(xiàn)代化理論

變化與傳承:對(duì)中國(guó)學(xué)前教育發(fā)展的思考——有感于《三種文化中的學(xué)前教育

論學(xué)前教育的純粹公共產(chǎn)品屬性

幼兒心理健康發(fā)展呼喚生命教育

幼兒園生命教育的思考與實(shí)踐

倫理學(xué)視域下特殊兒童的教育訓(xùn)練

幼兒園角色游戲中的性別認(rèn)同與雙性化教育

如何在歌唱活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)態(tài)度與行為

幼兒園仿蠟染畫(huà)活動(dòng)的實(shí)施初探

有效組織幼兒園手工活動(dòng)的四個(gè)要領(lǐng)

以“情景假設(shè)”提升幼兒戶(hù)外自主游戲指導(dǎo)的有效性

中班美術(shù)活動(dòng):棉簽水粉畫(huà)——傘花朵朵開(kāi)

大班美術(shù)活動(dòng):刮畫(huà)——“沖破”黑暗

在規(guī)劃中成長(zhǎng)——民辦幼兒園青年教師成長(zhǎng)策略

園際聯(lián)動(dòng)助推幼兒教育質(zhì)量的提升

幼兒園突發(fā)事件生成機(jī)理與預(yù)警實(shí)踐途徑研究

讓“家長(zhǎng)課堂”成為家園共育的沃土

公平、優(yōu)質(zhì)、普及:構(gòu)建學(xué)前教育公共服務(wù)體系的價(jià)值訴求

公益性和普惠性是構(gòu)建學(xué)前教育公共服務(wù)體系的基礎(chǔ)

以公共服務(wù)體系建設(shè)促進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展

學(xué)前教育公共服務(wù)體系建設(shè)存在的障礙及其對(duì)策

學(xué)前教育公共服務(wù)體系建設(shè)需要制度保障

構(gòu)建學(xué)前教育公共服務(wù)體系關(guān)鍵是落實(shí)政府責(zé)任

構(gòu)建學(xué)前教育公共服務(wù)體系讓農(nóng)村幼兒園得到實(shí)惠

淺談?dòng)變簣@文化對(duì)教師的人文關(guān)懷

觀察,讓教育行為更優(yōu)化

一杯神奇的“白開(kāi)水”

對(duì)幼兒彩泥作品展示分享的思考

學(xué)會(huì)看到真實(shí)的孩子

育兒博客在家庭教育中的運(yùn)用

關(guān)注兒童性教育

美國(guó)早期教育干預(yù)項(xiàng)目對(duì)我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展的啟示——基于開(kāi)端計(jì)劃、芝加哥

標(biāo)準(zhǔn)與保障:澳大利亞《國(guó)家質(zhì)量框架》的啟示

貫徹綱要 落實(shí)行動(dòng) 促進(jìn)發(fā)展——廣東教育界貫徹落實(shí)《規(guī)劃綱要》座

教育部鼓勵(lì)引導(dǎo)民間資金進(jìn)入學(xué)前和學(xué)歷教育領(lǐng)域

我國(guó)中西部省份發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育成效顯著

兒童發(fā)展指南難改超前教育盛行之風(fēng)

浙江學(xué)前教育去年投入85億新建改造幼兒園643所

開(kāi)展科學(xué)衛(wèi)生保健 促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng) 廣州軍區(qū)空軍直屬機(jī)關(guān)幼兒園

創(chuàng)國(guó)際生態(tài)園所 享綠色美好樂(lè)園 廣州市第一幼兒園

辛勤耕耘六十載繼往開(kāi)來(lái)譜新篇廣州軍區(qū)聯(lián)勤部幼兒園

公平、優(yōu)質(zhì)、普及:構(gòu)建學(xué)前教育公共服務(wù)體系的價(jià)值訴求

美國(guó)早期教育干預(yù)項(xiàng)目對(duì)我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展的啟示——基于開(kāi)端計(jì)劃、芝加哥

貫徹綱要落實(shí)行動(dòng) 促進(jìn)發(fā)展——廣東教育界貫徹落實(shí)《規(guī)劃綱要》座

開(kāi)展科學(xué)衛(wèi)生保健促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng) 廣州軍區(qū)空軍直屬機(jī)關(guān)幼兒園

創(chuàng)國(guó)際生態(tài)園所享綠色美好樂(lè)園廣州市第一幼兒園