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教學與管理
教學與管理

編輯出版：教學與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872


《教學與管理雜志》2013年17期目錄

  • 農村小學布局調整的動態(tài)及未來走勢

    藍秋香

  • 培育教師文化 激勵教師自我實現(xiàn)

    陳維禮 張力

  • 新任校長要有敬畏之心

    何亞萍

  • 校園例會莫忘“非事勿擾”

    賈憲章

  • 學校無過錯,為何仍需賠償損失——“長寧小學生體育課手球傷害案”判決評

    趙毅

  • 小學生傾聽能力的培養(yǎng)

    張海娟

  • 做個四“勤”班主任

    王敏

  • 畢業(yè)贈言書寫的引導

    宋桂清

  • 不合時宜的幽默要不得

    陳康和

  • 引導學生換位思考

    周升芳

  • 磨課要磨出“個性”

    劉吉才

  • 新任教師如何聽課

    王禮平

  • 《品德與生活》生活化教學的反思

    賈元榮

  • 課外閱讀,路在何方——由一節(jié)課外閱讀交流課引發(fā)的思考

    王學進

  • 為“零起點”教學喝彩

    介紅玉

  • 讓操作更具生長的力量——以“認識平行四邊形”為例

    湯衛(wèi)紅

  • 小學語文閱讀教學中的“杰克現(xiàn)象”與指導策略

    宋紅宇

  • 差異教學:辯證處理課堂教學中的三種關系

    林俊

  • 非連續(xù)性文本閱讀指導策略初探

    孫旭濃

  • 體驗:讓學生與語言情境相遇

    劉昕

  • 借助幾何直觀 積累問題解決經驗——以“求比一個數(shù)多(少)幾的實際問

    朱向明

  • 提高數(shù)學教材中拓展性知識的實效

    周浩 范成松

  • 小學英語學習興趣培養(yǎng)“三步曲”

    李紹芳

  • 讀寫結合,寫在當寫之處

    周樂

  • 追問:讓學生的數(shù)學思維走向深遠

    王廣闊

  • 《扁鵲治病》教學設計

    傅登順 鄭亞君

  • 《夾竹桃》第一課時教學設計

    金立義

  • 《加法的初步認識》教學設計

    蔣媛 韋波富

  • 《方程的意義》教學設計

    王逸卿 曹炯

  • 國外節(jié)約教育經驗拾萃

    鄧曉宇

  • 朝陽教育 陽 論文QQ81995535 光人生 重慶市北碚區(qū)朝陽小學

  • 教學與管理2011年被轉載篇目


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