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數(shù)學(xué)通報
數(shù)學(xué)通報

編輯出版：數(shù)學(xué)通報雜志編輯部
主辦：中國數(shù)學(xué)會;北京師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：0583-1458


《數(shù)學(xué)通報雜志》2015年07期目錄

  • F.克萊因故鄉(xiāng)的第十三屆國際數(shù)學(xué)教育大會

    徐斌艷

  • 從EQAO數(shù)學(xué)試題透析中、加數(shù)學(xué)教育的差異

    陳偉斌

  • 高中數(shù)學(xué)課程內(nèi)容及其分布的國際比較——基于12個國家高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

    曹一鳴 嚴虹

  • 正弦定理的證明:從歷史到教學(xué)

    張小明

  • 利用教學(xué)評價改進教學(xué)實施

    石志群

  • 如何提高提出“問題—命題”的能力

    徐章韜

  • 芻議在高三復(fù)習(xí)課上“玩概念”——以“距離”概念為例

    任念兵 汪健

  • 揭示數(shù)學(xué)本質(zhì):變“單薄”為“厚重”

    石樹偉

  • 對“回歸分析”的再認識

    王爽

  • 證明 排除懷疑的利器——對《勾股定理》同課異構(gòu)的實踐與反思

    范曉婷
  •  論文QQ81995535 

    如何在高中數(shù)學(xué)課堂激發(fā)優(yōu)等生對高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣

    付云皓 朱華偉 鄭煥

  • 例談數(shù)學(xué)解題的高觀點立意和低起點切入

    杜繼渠

  • 在課堂上培養(yǎng)學(xué)生“提出問題”的能力——對一道2014年高三統(tǒng)考題的探

    徐智愚

  • 利用課本題進行教學(xué)設(shè)計的若干嘗試

    陳高華

  • 三角形與內(nèi)心和內(nèi)切圓有關(guān)的兩個性質(zhì)

    劉步松

  • 一道無理不等式的簡潔證法

    王莉芳

  • 對一個數(shù)學(xué)問題及其解答的思考

    賀斌 湯德彩 姚少勇

  • 關(guān)于圓周率π=3927/1250作者之爭論

    張美霞 代欽

  • 數(shù)學(xué)問題解答

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