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小學(xué)教學(xué)參考

編輯出版：小學(xué)教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：廣西教育學(xué)院雜志社
出版周期：旬刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1007-9068

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《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2015年06期目錄

2015年小學(xué)教學(xué)參考組稿計(jì)劃
協(xié)同教學(xué)在高年級英語寫作教學(xué)中的思考與實(shí)踐
范從娟
在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識
吳瓊
提高英語課堂提問有效性的探索與思考——從展示課的幾個教學(xué)細(xì)節(jié)剖析說起
奚曉霞
小學(xué)語文研訓(xùn)一體教研模式五步操作法
喻曉
淺談學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
凌朝妹
小學(xué)閱讀教學(xué)中簡單批注的學(xué)與用
王燕
如何在教學(xué)中規(guī)范學(xué)生的語言文字
李彩云
運(yùn)用字理教學(xué)提高教學(xué)效率
黃花
找準(zhǔn)機(jī)會巧妙練筆的思考
王曉芳
城郊生源薄弱小學(xué)作文教學(xué)探討
蔣秋紅
淺談習(xí)作起步教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)變
李培蘭
小學(xué)生自改作文能力培養(yǎng)“一二三”
王莉艷
《登樂游原》的表達(dá)意向解讀
柳金平
淺談多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用
陳青
“同動同靜”復(fù)式教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
黃培勝
淺談?wù)n堂導(dǎo)入的有效性原則
郝名蘭
語文教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
石娟
淺談小學(xué)生語文質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
張軍霞
語文教學(xué)中滲透探究性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
楊小玲
現(xiàn)代信息技術(shù)在語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
吳笑伍
減輕因教師而導(dǎo)致的相異構(gòu)想的干擾
姜金霞
讓數(shù)學(xué)教學(xué)成為充滿智慧的活動
吳秀萍
淺談如何通過有效發(fā)問引領(lǐng)學(xué)生探究
唐建
談數(shù)學(xué)教學(xué)方法的運(yùn)用
潘建芬
高論文QQ81995535 效——數(shù)學(xué)課堂的不懈追求
徐風(fēng)順
淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“留白”藝術(shù)
王燕俠
巧設(shè)問題,提升數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效
嚴(yán)福來
淺淡數(shù)學(xué)課堂的提問技巧
楊連英
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的創(chuàng)設(shè)
覃鳳支
數(shù)學(xué)教學(xué)中“導(dǎo)、悟、練”的運(yùn)用
祁正茂
善于捕捉把握生成
劉騰云
數(shù)學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
葛建軍
數(shù)學(xué)標(biāo)點(diǎn)符號:值得關(guān)注的教學(xué)細(xì)節(jié)
謝輝
在“縱橫”之間,解讀、把握教材——關(guān)于“用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小”教學(xué)
項(xiàng)娟
例談列方程解決實(shí)際問題
繆莉莉
淺談數(shù)學(xué)游戲在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的作用
黃水英
智慧的數(shù)學(xué)語言洋溢課堂活力
桑燁
對數(shù)學(xué)有效性作業(yè)設(shè)計(jì)的原則及具體策略
陶秀麗
淺析數(shù)學(xué)教學(xué)中教師主導(dǎo)作用的運(yùn)用
王月鳳
從“想玩”到“想學(xué)”——以“圓的認(rèn)識”為例談信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合
李霞
淺談低數(shù)教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
夏德芳
通過對話互動成就學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的精彩
高靜
課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生“說”的策略
李艷
培養(yǎng)數(shù)感,成就精彩課堂
曹婷芳
數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的方法研究
童冬蘭
形象思維視域下的小學(xué)英語語法教學(xué)
潘汝梅
興趣教學(xué)法在英語教學(xué)中的藝術(shù)體現(xiàn)
劉陽
整體視角下語篇詞匯教學(xué)的問題分析和策略
王穎
建構(gòu)主義教學(xué)理論對英語情境教學(xué)優(yōu)化的啟示
吳菲
將生本理念融入小學(xué)英語課堂——小班化英語教學(xué)初探
靳薇
芻議小學(xué)英語的主動參與式教學(xué)
王雯
談深化小學(xué)英語口語教學(xué)改革的對策
王光祥
精心預(yù)設(shè)導(dǎo)入環(huán)節(jié) 開好課堂教學(xué)的“頭”
張雨
巧設(shè)情境,創(chuàng)造“生活化”的英語教學(xué)
尤海燕
抓住主線,設(shè)置任務(wù),步步為營助閱讀——談小學(xué)英語語篇閱讀中的有效性
孫燾
如何讓學(xué)生在語境中體驗(yàn)快樂英語
韓青
教學(xué)如何有的放矢建設(shè)高效課堂
夏蘭
英語評價不妨用“等級制度”
薛月婷
小學(xué)英語情感教學(xué)反思
翟江
點(diǎn)擊“課堂互動” 成就無限精彩
朱振娟
談如何讓“體驗(yàn)”真正成為品德課堂的生長點(diǎn)
方杭麗
談品德與社會課教師的評價語言
孫永偉
如何通過意向性教學(xué)設(shè)計(jì)增色高段美術(shù)課
詹有元
美術(shù)課堂生命活力在于學(xué)生能力的培養(yǎng)
胡靜
如何運(yùn)用多媒體提高美術(shù)欣賞的教學(xué)質(zhì)量
朱彤
關(guān)注四重維度提升音樂教學(xué)的有效性
徐晶
多媒體在音樂教學(xué)中的必要性與可行性研究
周二凱
談如何追源溯流提升歌唱教學(xué)效益
李明霞
淺談小學(xué)音樂課演唱的教學(xué)
陳麗娟
讓體驗(yàn)學(xué)習(xí)成為綜合實(shí)踐活動教學(xué)的主旋律
張阿利
淺析游戲在體育教學(xué)中的合理運(yùn)用
徐天峰
談一節(jié)體育課引發(fā)的“蝴蝶效應(yīng)”
梁冬泳
體育教師應(yīng)爭取的“六權(quán)”
祁婷婷
基于求真談科學(xué)探究
夏敏
對“兒童的科學(xué)”之路的粗淺認(rèn)識
李小蘭
“生活中的平面鏡現(xiàn)象”教學(xué)設(shè)計(jì)
朱阿娜
如何通過多媒體讓科學(xué)課更具魅力
張梅
緊扣四個要點(diǎn),有效提升勞技教學(xué)成效
石娟
談教師視角下的教育公平——讀《教育童話》有感
李朝
邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的小學(xué)教育現(xiàn)狀淺析
曾篤學(xué) 王國紅
發(fā)揮工會紐帶作用,提升教師幸福指數(shù)
林加章
2014年第九屆“創(chuàng)造杯”全國小學(xué)教育教學(xué)論文大賽一等獎獲獎名單
2015年第十屆“創(chuàng)造杯”全國小學(xué)教育教學(xué)論文大賽征稿啟事

2015年小學(xué)教學(xué)參考組稿計(jì)劃

協(xié)同教學(xué)在高年級英語寫作教學(xué)中的思考與實(shí)踐

在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識

提高英語課堂提問有效性的探索與思考——從展示課的幾個教學(xué)細(xì)節(jié)剖析說起

小學(xué)語文研訓(xùn)一體教研模式五步操作法

淺談學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)

小學(xué)閱讀教學(xué)中簡單批注的學(xué)與用

如何在教學(xué)中規(guī)范學(xué)生的語言文字

運(yùn)用字理教學(xué)提高教學(xué)效率

找準(zhǔn)機(jī)會巧妙練筆的思考

城郊生源薄弱小學(xué)作文教學(xué)探討

淺談習(xí)作起步教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)變

小學(xué)生自改作文能力培養(yǎng)“一二三”

《登樂游原》的表達(dá)意向解讀

淺談多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用

“同動同靜”復(fù)式教學(xué)模式的探索與實(shí)踐

淺談?wù)n堂導(dǎo)入的有效性原則

語文教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)

淺談小學(xué)生語文質(zhì)疑能力的培養(yǎng)

語文教學(xué)中滲透探究性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

現(xiàn)代信息技術(shù)在語文教學(xué)中的有效應(yīng)用

減輕因教師而導(dǎo)致的相異構(gòu)想的干擾

讓數(shù)學(xué)教學(xué)成為充滿智慧的活動

淺談如何通過有效發(fā)問引領(lǐng)學(xué)生探究

談數(shù)學(xué)教學(xué)方法的運(yùn)用

高 論文QQ81995535 效——數(shù)學(xué)課堂的不懈追求

淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“留白”藝術(shù)

巧設(shè)問題,提升數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效

淺淡數(shù)學(xué)課堂的提問技巧

淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的創(chuàng)設(shè)

數(shù)學(xué)教學(xué)中“導(dǎo)、悟、練”的運(yùn)用

善于捕捉 把握生成

數(shù)學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透

數(shù)學(xué)標(biāo)點(diǎn)符號:值得關(guān)注的教學(xué)細(xì)節(jié)

在“縱橫”之間,解讀、把握教材——關(guān)于“用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小”教學(xué)

例談列方程解決實(shí)際問題

淺談數(shù)學(xué)游戲在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的作用

智慧的數(shù)學(xué)語言洋溢課堂活力

對數(shù)學(xué)有效性作業(yè)設(shè)計(jì)的原則及具體策略

淺析數(shù)學(xué)教學(xué)中教師主導(dǎo)作用的運(yùn)用

從“想玩”到“想學(xué)”——以“圓的認(rèn)識”為例談信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合

淺談低數(shù)教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

通過對話互動成就學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的精彩

課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生“說”的策略

培養(yǎng)數(shù)感,成就精彩課堂

數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的方法研究

形象思維視域下的小學(xué)英語語法教學(xué)

興趣教學(xué)法在英語教學(xué)中的藝術(shù)體現(xiàn)

整體視角下語篇詞匯教學(xué)的問題分析和策略

建構(gòu)主義教學(xué)理論對英語情境教學(xué)優(yōu)化的啟示

將生本理念融入小學(xué)英語課堂——小班化英語教學(xué)初探

芻議小學(xué)英語的主動參與式教學(xué)

談深化小學(xué)英語口語教學(xué)改革的對策

精心預(yù)設(shè)導(dǎo)入環(huán)節(jié) 開好課堂教學(xué)的“頭”

巧設(shè)情境,創(chuàng)造“生活化”的英語教學(xué)

抓住主線,設(shè)置任務(wù),步步為營助閱讀——談小學(xué)英語語篇閱讀中的有效性

如何讓學(xué)生在語境中體驗(yàn)快樂英語

教學(xué)如何有的放矢建設(shè)高效課堂

英語評價不妨用“等級制度”

小學(xué)英語情感教學(xué)反思

點(diǎn)擊“課堂互動” 成就無限精彩

談如何讓“體驗(yàn)”真正成為品德課堂的生長點(diǎn)

談品德與社會課教師的評價語言

如何通過意向性教學(xué)設(shè)計(jì)增色高段美術(shù)課

美術(shù)課堂生命活力在于學(xué)生能力的培養(yǎng)

如何運(yùn)用多媒體提高美術(shù)欣賞的教學(xué)質(zhì)量

關(guān)注四重維度提升音樂教學(xué)的有效性

多媒體在音樂教學(xué)中的必要性與可行性研究

談如何追源溯流提升歌唱教學(xué)效益

淺談小學(xué)音樂課演唱的教學(xué)

讓體驗(yàn)學(xué)習(xí)成為綜合實(shí)踐活動教學(xué)的主旋律

淺析游戲在體育教學(xué)中的合理運(yùn)用

談一節(jié)體育課引發(fā)的“蝴蝶效應(yīng)”

體育教師應(yīng)爭取的“六權(quán)”

基于求真談科學(xué)探究

對“兒童的科學(xué)”之路的粗淺認(rèn)識

“生活中的平面鏡現(xiàn)象”教學(xué)設(shè)計(jì)

如何通過多媒體讓科學(xué)課更具魅力

緊扣四個要點(diǎn),有效提升勞技教學(xué)成效

談教師視角下的教育公平——讀《教育童話》有感

高論文QQ81995535 效——數(shù)學(xué)課堂的不懈追求

數(shù)學(xué)教學(xué)中“導(dǎo)、悟、練”的運(yùn)用

善于捕捉把握生成

在“縱橫”之間,解讀、把握教材——關(guān)于“用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小”教學(xué)