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現(xiàn)代中小學(xué)教育

編輯出版：現(xiàn)代中小學(xué)教育雜志編輯部
主辦：東北師范大學(xué);國家基礎(chǔ)教育實驗中心
出版周期：月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1002-1477

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《經(jīng)濟(jì)學(xué)動態(tài)雜志》2015年05期

《第二課堂(A)雜志》2015年09期

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《中文自修雜志》2013年29期

《中文自修雜志》2014年17期

《現(xiàn)代中小學(xué)教育雜志》2011年01期目錄

小學(xué)生“過度社會化”的教育社會學(xué)探析
劉文靜;任順元;
“學(xué)區(qū)房熱”現(xiàn)象中教育公平問題探析
朱敏;
農(nóng)村中小學(xué)教育職能轉(zhuǎn)變探析——農(nóng)村留守兒童教育問題研究
周益霞;申鳴;
支教者看農(nóng)村教育問題
劉向文;
農(nóng)村教育改革路在何方——綦江縣教育改革的經(jīng)驗與思考
陳國平;
追尋隱匿道德——學(xué)科德育融合童謠教學(xué)的可能實施
馮玲麗;鄭古松;
基于初中生思想特點的考慮看其德育存在的問題及應(yīng)對措施
姜竹青;
對課例研究目標(biāo)的分析
徐佩佩;
營造合作性學(xué)習(xí)氛圍促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展
殷世東;
中小學(xué)課論文QQ81995535 堂教學(xué)目標(biāo)的虛化及調(diào)適
閆守軒;靳永霞;
課堂沉默:一種被規(guī)訓(xùn)的“自由”
龐妮;
課堂教學(xué)管理策略探微
侯器;
反思“熱鬧”式課堂構(gòu)建思維型課堂
黃庭鍵;
小學(xué)語文應(yīng)大量選用題畫詩
陳桂濱;
小學(xué)閱讀活動中教師對兒童詩的選擇標(biāo)準(zhǔn)
王靖懿;
小學(xué)高年級學(xué)生英語閱讀效率提高的策略
鄧紅艷;
優(yōu)化英語集體備課實現(xiàn)智慧資源共享
石維東;
受學(xué)生歡迎的歷史課堂的構(gòu)成
徐金衛(wèi);
給學(xué)生打開思維的空間
陶弘標(biāo);
高中地理教學(xué)低碳意識的培養(yǎng)途徑
黃睿;
小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的師生互動策略
鐘平;
音樂課堂學(xué)生感受與鑒賞能力的培養(yǎng)
姚清心;
我國小學(xué)兒童非言語型學(xué)習(xí)障礙的研究現(xiàn)狀
劉亨榮;顧群;
長春市中小學(xué)生心理健康教育的“家校合作”模式初探
劉平;左恩玲;
美國小學(xué)教師培養(yǎng)模式探究
劉冬梅;
論美國理科教育中科學(xué)素養(yǎng)理念的發(fā)展
尹璐;臧敏;張躍;王晶瑩;
發(fā)揮思想品德課的德育功能
楊玉娟;
德育工作要動心
崔佩紅;

小學(xué)生“過度社會化”的教育社會學(xué)探析

“學(xué)區(qū)房熱”現(xiàn)象中教育公平問題探析

農(nóng)村中小學(xué)教育職能轉(zhuǎn)變探析——農(nóng)村留守兒童教育問題研究

支教者看農(nóng)村教育問題

農(nóng)村教育改革路在何方——綦江縣教育改革的經(jīng)驗與思考

追尋隱匿道德——學(xué)科德育融合童謠教學(xué)的可能實施

基于初中生思想特點的考慮看其德育存在的問題及應(yīng)對措施

對課例研究目標(biāo)的分析

營造合作性學(xué)習(xí)氛圍 促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展

中小學(xué)課 論文QQ81995535 堂教學(xué)目標(biāo)的虛化及調(diào)適

課堂沉默:一種被規(guī)訓(xùn)的“自由”

課堂教學(xué)管理策略探微

反思“熱鬧”式課堂 構(gòu)建思維型課堂

小學(xué)語文應(yīng)大量選用題畫詩

小學(xué)閱讀活動中教師對兒童詩的選擇標(biāo)準(zhǔn)

小學(xué)高年級學(xué)生英語閱讀效率提高的策略

優(yōu)化英語集體備課 實現(xiàn)智慧資源共享

受學(xué)生歡迎的歷史課堂的構(gòu)成

給學(xué)生打開思維的空間

高中地理教學(xué)低碳意識的培養(yǎng)途徑

小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的師生互動策略

音樂課堂學(xué)生感受與鑒賞能力的培養(yǎng)

我國小學(xué)兒童非言語型學(xué)習(xí)障礙的研究現(xiàn)狀

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德育工作要動心

營造合作性學(xué)習(xí)氛圍促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展

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