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黑河教育

編輯出版：黑河教育雜志編輯部
主辦：黑河日報社
出版周期：月刊出版地：黑龍江省黑河市
語種：中文　　ISSN：1002-1647

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《海洋開發(fā)與管理雜志》2015年08期

《初中生雜志》2011年34期

《自然資源學(xué)報雜志》2015年06期

《太陽能雜志》2013年05期

《課程.教材.教法雜志》2011年12期

《初中生輔導(dǎo)雜志》2012年Z3期

《黑河教育雜志》2012年11期目錄

穩(wěn)健發(fā)展中的龍頭職業(yè)學(xué)校
趙憲利;
辦好“職教超市”服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)
韓運(yùn)波;
創(chuàng)新教育模式辦好示范學(xué)校
王秀華;
愛是學(xué)生健康成長的階梯
代兵;王惠敏;
淺議班級文化建設(shè)
李鳳云;
做孩子與孩子之間溝通的橋梁
郝金鳳;
好習(xí)慣促成長
劉爽;
關(guān)于閱讀的本質(zhì)是“對話”的淺析
劉新超;楊玉飛;
談?wù)勑W(xué)語文教育之分組教學(xué)
呂秀麗;
澆灌無聲綻放鮮艷——高中作文教學(xué)新談
石榮義;
巧用練筆,為習(xí)作引來源頭活水
王莉;
初中語文單元整體閱讀教學(xué)策略探析
呂正會;
淺淡如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣
姜紅軍;
讓語文回歸生活
吳波;
淺談識字課——拓寬識字渠道有機(jī)結(jié)合
盧峰;
淺談一年級學(xué)生開放式識字教學(xué)
鐘屹梅;
淺談農(nóng)村初中語文學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
馬小山;
淺談口語交際教學(xué)
卞愛麗;
如何讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)
梁雪穎;
低年級語文教學(xué)中的訓(xùn)練方法
李雪蓮;
幾種常見的語文課堂小結(jié)方法
趙冬梅;
作文指導(dǎo)——充滿激情的情感天地
黃新生;
淺談?wù)Z文教學(xué)的工具性與人文性
李強(qiáng);
以學(xué)定教
喬艷麗;
“咬文嚼字”學(xué)語文
張曉平;
學(xué)會學(xué)習(xí) 快樂朗讀
郝玉;
于空白處見乾坤——談初中語文教學(xué)中的留白藝術(shù)
周貴廷;
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的評價手段
閆廣富;
上好小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課之淺見
張沫沫;
對應(yīng)用題教學(xué)生活化的一些積累
呂學(xué)英;
探尋計算教學(xué)的原點(diǎn)
張亞坤;
論如何培養(yǎng)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
李艷玲;
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造思維的培養(yǎng)
唐衛(wèi)金;
數(shù)學(xué)課堂情景教學(xué)初探
魏衍春;
數(shù)學(xué)活動中的“彈性”
呂福榮;彭軍;
培養(yǎng)學(xué)生對問題結(jié)果反思與檢驗(yàn)?zāi)芰Φ奶接?/h3>康秀珠;
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
李海鑫;
課堂評價語言淺說
林娜;
數(shù)運(yùn)算教學(xué)中數(shù)感培養(yǎng)的思考與探索
周新忠;
如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
楊晶彬;
如何利用跨文化交際進(jìn)行英語教學(xué)
陳小凡;
提高英語教學(xué)效果的幾點(diǎn)體會
周鳳艷;
打破思維定式,培養(yǎng)發(fā)散思維
谷世財;
物理教學(xué)中科學(xué)探究活動的策略與思考
吳登榮;
談信息技術(shù)與物理課程整合的關(guān)鍵
楊嵐;
淺談新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)模式教學(xué)對中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
高蓮霞;
通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生的探究能力
朱莉;
淺析初中思想品德課堂教學(xué)的“五忌”
周春斌;
淺談史料在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用方法
張友善;
如何提高初中歷史課堂效率
楊軍;
淺談高中學(xué)生地理思維能力的培養(yǎng)
楊麗榮;
高中地理綜合題審題與答題技巧
于艷玲;
淺談小學(xué)科學(xué)課如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
藺周論文QQ81995535 強(qiáng);張琴;
淺談運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新能力
趙蕊;
如何把握當(dāng)堂訓(xùn)練的“度——如何學(xué)習(xí)應(yīng)用“洋思”教學(xué)模式
李振波;
《草船借箭》教學(xué)設(shè)計
王珊;
《飛奪瀘定橋》教學(xué)設(shè)計
國亞翠;
《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計
李影;
《我的理想》——作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計
陳麗莉;
《相反數(shù)》教學(xué)設(shè)計
徐杰;
《游園計劃我來做》教學(xué)設(shè)計
楊麗麗;
《植樹問題》教學(xué)實(shí)錄
劉恩;邢寧寧;
《色彩的對比》教學(xué)設(shè)計
祁媛;
Unit 4 Is there a library in your
方艷杰;
《Unit 9 My School Lesson 49》教學(xué)設(shè)計
劉冬雪;
高中《地理》(湘教版)一輪復(fù)習(xí)《洋流》教學(xué)設(shè)計
陸惠英;
《動物的繁殖活動》教學(xué)設(shè)計
祝曉梅;
《比較水的多少》教學(xué)設(shè)計
李媛;
《腳內(nèi)側(cè)踢球》教學(xué)設(shè)計
侯連鶴;
關(guān)于中專語文教學(xué)策略的研究
張萍;
高職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生自我效能感與英語學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究
甘彩虹;
中職內(nèi)科護(hù)理專業(yè)教學(xué)體會
趙欣;
淺談如何上好護(hù)理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課
張思佳;
論全球化背景下的高校思想政治教育
王雪;
基于集對分析的獎學(xué)金評定方法
白倩;
淺談高校班主任與學(xué)生溝通
呂少勤;邢海英;
對高等學(xué)校輔導(dǎo)員崗位的認(rèn)知
施桂紅;
加強(qiáng)大學(xué)生安全教育工作提升大學(xué)生自我保護(hù)能力
柳炳祥;耿健;
淺談現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等教育計算機(jī)教學(xué)模式
李廣琴;
讓愛灑滿心田
武美華;
淺談“活動單導(dǎo)學(xué)”模式下的有效小組合作策略
陳玉琴;
角色互換活動讓老師和家長更貼近
王越卓;
多媒體技術(shù)在學(xué)前教育專業(yè)聲樂教學(xué)中的應(yīng)用
潘銀燕;吳偉松;
小學(xué)體育教學(xué)之我見
孫瑩;
農(nóng)村體育教學(xué)淺析
田立秀;
如何上好小學(xué)低年級體育室內(nèi)課
曲美娜;
體育教學(xué)探索之跳躍運(yùn)動共性研究
顏付;
如何在音樂教學(xué)中進(jìn)行德育
張寧;
淺談兒童剪紙教學(xué)
程茵;
難以割舍的教學(xué)情懷
李麗程;
守護(hù)心靈——也談教師自我心靈的塑造
鄭璐;
五大連池市職教中心“職教超市”略影
五大連池市職教中心學(xué)校簡介
黑河市召開慶祝第28個教師節(jié)暨表彰大會
楊加國;

穩(wěn)健發(fā)展中的龍頭職業(yè)學(xué)校

辦好“職教超市”服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)

創(chuàng)新教育模式 辦好示范學(xué)校

愛是學(xué)生健康成長的階梯

淺議班級文化建設(shè)

做孩子與孩子之間溝通的橋梁

好習(xí)慣 促成長

關(guān)于閱讀的本質(zhì)是“對話”的淺析

談?wù)勑W(xué)語文教育之分組教學(xué)

澆灌無聲 綻放鮮艷——高中作文教學(xué)新談

巧用練筆,為習(xí)作引來源頭活水

初中語文單元整體閱讀教學(xué)策略探析

淺淡如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣

讓語文回歸生活

淺談識字課——拓寬識字渠道有機(jī)結(jié)合

淺談一年級學(xué)生開放式識字教學(xué)

淺談農(nóng)村初中語文學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

淺談口語交際教學(xué)

如何讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)

低年級語文教學(xué)中的訓(xùn)練方法

幾種常見的語文課堂小結(jié)方法

作文指導(dǎo)——充滿激情的情感天地

淺談?wù)Z文教學(xué)的工具性與人文性

以學(xué)定教

“咬文嚼字”學(xué)語文

學(xué)會學(xué)習(xí) 快樂朗讀

于空白處見乾坤——談初中語文教學(xué)中的留白藝術(shù)

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的評價手段

上好小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課之淺見

對應(yīng)用題教學(xué)生活化的一些積累

探尋計算教學(xué)的原點(diǎn)

論如何培養(yǎng)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

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數(shù)學(xué)課堂情景教學(xué)初探

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打破思維定式,培養(yǎng)發(fā)散思維

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談信息技術(shù)與物理課程整合的關(guān)鍵

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通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生的探究能力

淺析初中思想品德課堂教學(xué)的“五忌”

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如何把握當(dāng)堂訓(xùn)練的“度——如何學(xué)習(xí)應(yīng)用“洋思”教學(xué)模式

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《我的理想》——作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計

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《比較水的多少》教學(xué)設(shè)計

《腳內(nèi)側(cè)踢球》教學(xué)設(shè)計

關(guān)于中專語文教學(xué)策略的研究

高職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生自我效能感與英語學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究

中職內(nèi)科護(hù)理專業(yè)教學(xué)體會

淺談如何上好護(hù)理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課

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加強(qiáng)大學(xué)生安全教育工作 提升大學(xué)生自我保護(hù)能力

淺談現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等教育計算機(jī)教學(xué)模式

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創(chuàng)新教育模式辦好示范學(xué)校

好習(xí)慣促成長

澆灌無聲綻放鮮艷——高中作文教學(xué)新談

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角色互換活動讓老師和家長更貼近