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教書育人

編輯出版：教書育人雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學
出版周期：半月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1008-2549

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聚沙、凝洲、蘊綠——江蘇省張家港市沙洲小學簡介
教育風景需要等待
賈憲章
課改:深水區(qū)“倦怠癥”亟需警惕
陸安
基礎教育現(xiàn)狀之我見
周仲飛
莫讓“怪味獎勵”傷了教育
吳寶席
假如“丑小鴨”不是“白天鵝”
王淦生
樹立以人為本理念構建文明和諧校園
黃美旭
強化學校生命教育培養(yǎng)學生健全人格
吳小艷
淺談留守兒童存在的問題與教育對策
童國琴
教育要重視學生的心靈世界
趙麗琴
初中思想品德的有效性教學方法探微
楊均
關于高中政治復習教學的點滴思考
張文娟
讓情感在教學中生成
朱陸軍
改革中學習反思中進步
徐梅
邁出小組合作學習的第一步
蘇曉燕
師生共建,讓課堂充滿活力
沈玲
創(chuàng)設直觀教學情境優(yōu)化課堂教學效果
楊小莉
追求言意共生的課堂練筆
許玲
讓學生主動參與評價是課堂的生長點
孫海燕
四兩撥千斤——轉(zhuǎn)化“特殊班”之“個性生”
倪冬燕
愛,其實很簡單
鄧林
讓教育在平凡中演繹精彩
李燕
讓矛盾沖突消融于萌芽狀態(tài)
張心冰
揮灑甘露育桃李
常法時
播撒愛的種子,收獲幸福的果實
高亮亮
愛是通往成功教育的橋梁
胡淑蓮
傾聽學生聲音尊重個性差異
楊瓊
“自我培養(yǎng)”的“四不�！迸c“五開始”
陳華忠
關注教師身心需求努力打造幸福教育
井中振
“多元化評價”助教師專業(yè)化成長
葛威
農(nóng)村小學語文教學的現(xiàn)狀與思考
王彪
培養(yǎng)小學生美術想象力三策略
李萍
如何上好一堂英語課
王琪
例談小學語文“感情朗讀”的指導策略
周小娟
小學生課外閱讀指導的有效策略
張小燕
淺談美術教學中學生學習積極性的調(diào)動
秦昊
如何打造高效的文言文課堂——以《梵天寺木塔》的教學為例
呂曉艷
地理課堂教學中生成性問題的優(yōu)化處理
田光進
美中亦有術如詩亦如畫——淺談小學美術詩畫一體教學
楊迎春
構建生物教學中的“綠色”理念
周紅如論文QQ81995535
高中語文閱讀教學中的情感熏陶
王冬梅
注重品讀感悟理解詞語內(nèi)涵
徐建玨
習作,從說開始
邱麗貞
智慧理答,成就學生精彩思維
盧麗丹
新課程改革背景下高中地理師生互動式課堂探究
王玫
優(yōu)化化學教學語言提升學生表達能力
袁建良
基于學生個性的隨筆寫作教學
陸燕輝
從高考歷史試題看學生歸納能力的培養(yǎng)
戴美蘭
通過字理識字促進低年級學生的思維發(fā)展
王憶紅
運用四步教學法進行閱讀教學的幾點嘗試
潘海彬
初中歷史課堂主題活動的探索與思考
葉紅霞
淺談優(yōu)秀班集體建設策略
謝妍嫣
優(yōu)化育人環(huán)境強化過程管理
樊亞
如何做好班級管理工作
解連生
“生為主帥,師為參謀”在班級管理中的運用
陸恒美
班級管理中小組合作的重要性及其管理策略
周形蕾
細節(jié)美學成就班主任工作藝術魅力
吳生友
淺談班級“文化”建設
張東風
賞識尊重耐心
崔帆
真教學生學會自主獨立
董旭午
太平天國的常州記憶
楊樂

聚沙、凝洲、蘊綠——江蘇省張家港市沙洲小學簡介

教育風景需要等待

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初中思想品德的有效性教學方法探微

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讓情感在教學中生成

改革中學習 反思中進步

邁出小組合作學習的第一步

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追求言意共生的課堂練筆

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愛,其實很簡單

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播撒愛的種子,收獲幸福的果實

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從高考歷史試題看學生歸納能力的培養(yǎng)

通過字理識字促進低年級學生的思維發(fā)展

運用四步教學法進行閱讀教學的幾點嘗試

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細節(jié)美學成就班主任工作藝術魅力

淺談班級“文化”建設

賞識 尊重 耐心

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注重品讀感悟理解詞語內(nèi)涵

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優(yōu)化育人環(huán)境強化過程管理

賞識尊重耐心