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江蘇教育
江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：周刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1005-6009


《江蘇教育雜志》2011年34期目錄

  • 課堂應(yīng)具有生長性

    孟曉東;

  • 樂墨流韻 文化飄香——江蘇省宜興市荊溪小學(xué)特色辦學(xué)剪影

    靜清;

  • 基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的理解與行動(dòng)

  • 基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn):羞答答的玫瑰紅艷艷地開

    許衛(wèi)兵;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何體現(xiàn)積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

    馬云鵬;

  • 對“基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”的內(nèi)涵與形成的思考

    劉加霞;

  • 關(guān)于獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的三點(diǎn)認(rèn)識(shí)

    賁友林;

  • 基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐研究的辯證解讀

    儲(chǔ)冬生;

  • 讓“活動(dòng)”帶給“經(jīng)驗(yàn)”生長的力量

    仲海峰;

  • 幫助學(xué)生積累怎樣的基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)——以“分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)”教學(xué)為例

    仲廣群;

  • 一路放歌

    吳玲;

  • 吳玲的理念與氣質(zhì)

    成尚榮;

  • 問“道”茅山

    孟紀(jì)軍;

  • 執(zhí)著的“問道”人

    高林生;

  • 情意語文:兒童的文化之旅

    張明霞;

  • 從有形到有效——現(xiàn)代信息技術(shù)在語文教學(xué)中的運(yùn)用

    洪榴;

  • 美國小學(xué)閱讀教學(xué)的啟示

    朱雪梅;

  • 通過表演創(chuàng)設(shè)靈動(dòng)的課堂

    錢薇;

  • 為學(xué)生開啟“悅讀”之門

    趙建華;

  • 閱讀教學(xué)如何設(shè)計(jì)“話題”

    王榮;

  • 譜好文本解讀這首曲

    尤靖希;

  • 為學(xué)生插上想象的翅膀

    儲(chǔ)曉燕;

  • 把體驗(yàn)寫進(jìn)作文

    丁激;

  • 引生活之源,入習(xí)作之渠

    談海珍;

  • 用好、用足、用活教材這個(gè)“例子”

    顧春雨;王元訊;

  • 讓詩香浸潤童心——我教孩子寫兒童詩

    張菡;
  •  論文QQ81995535 

    強(qiáng)化問題意識(shí) 加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)

    卓成金;

  • “生生互動(dòng)”,促進(jìn)學(xué)習(xí)

    常錦開;

  • 讓繪本引領(lǐng)低年級兒童的讀寫實(shí)踐

    于純;

  • 作業(yè)“一本通”

    景素霞;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)難點(diǎn)的成因及其處置方略

    洪亮;

  • 識(shí)記,不可“遺忘”的兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式

    孫孝忠;

  • 接受性學(xué)習(xí)如何有意義?

    王建榮;

  • 讓學(xué)生在真實(shí)體驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)

    顧國新;

  • 拓寬“變異維數(shù)”,構(gòu)建分?jǐn)?shù)概念

    王海燕;

  • 開發(fā)英語課程資源之策略

    徐全根;

  • Chant讓語篇教學(xué)靈動(dòng)起來

    倪旭紅;

  • 例談小學(xué)英語課堂調(diào)控的基本范疇

    王麗春;

  • 英語課堂激活學(xué)生思維的教學(xué)策略舉隅

    許吇;

  • 科學(xué)的教學(xué)方法是運(yùn)動(dòng)參與的“本位體”

    樊繼磊;

  • 運(yùn)用科普影視資源促進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)的研究

    史柏良;

  • “多點(diǎn)突破”——提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課效率

    劉學(xué)昌;

  • 留白,音樂課堂的另一層境界

    蔣忱;

  • 提高《品德與社會(huì)》課程實(shí)施有效性的實(shí)踐與體會(huì)

    印鑫;

  • 以“知”導(dǎo)“行”:讓品德與生活課堂生動(dòng)起來

    李錦莉;

  • 主體參與,自主學(xué)習(xí),把品德課堂還給學(xué)生

    單旭超;

  • 誰是細(xì)心的?

    葛玉蘭;

  • 第一課時(shí)也要上出“語文味”

    錢友紅;

  • 小變化,作用大

    張所濱;

  • “告訴”還是“發(fā)現(xiàn)”?——“圖形的放大與縮小”教法再思考

    蔡月珍;

  • 自主探索 理解策略

    龔長翠;

  • 漢語拼音也可以這樣教

    謝玉香;

  • 咬文嚼字 管中窺“病”——一位語文教師讀報(bào)診斷手記

    徐國棟;

  • 走出作文指導(dǎo)課的“盒子”

    熊雪賢;

  • 陸一平:大愛育人 止于至善

  • 2012年《江蘇教育》(小學(xué)教學(xué)版)專題欄目選題發(fā)布

  • 2011年《江蘇教育》(小學(xué)教學(xué)版)要目

  • 學(xué)生書法作品來稿選登

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