欧美XXXX69XXXX,日本香蕉视频在线观看免费看

教書育人

編輯出版：教書育人雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1008-2549

相關(guān)推薦

《經(jīng)濟研究參考雜志》2015年53期

《動物學雜志雜志》2015年03期

《人口研究雜志》2012年05期

《福建中學數(shù)學雜志》2011年04期

《辭書研究雜志》2014年01期

《教書育人雜志》2012年17期目錄

傾以真情鑄師魂敢為人先創(chuàng)品牌——記山東省濟南市歷城第二中學李新生
把學生放在心上
李鎮(zhèn)西;
要聞
慎防“無效”的學校管理
卞恩鴻;
一堂校長公開示范課的感受
賴樂生;
學校管理智慧解讀
章立早;
培養(yǎng)低年級學生良好的學習習慣
詹寶根;
班級管理中的學生崗位建設(shè)
駱?gòu)删?
中學宿舍管理的價值定位——兼及對中學宿舍管理公司化的思考
任其宏;
德育中傳統(tǒng)美德與時代精神應結(jié)合
林海濱;
小班化背景下小學生養(yǎng)成教育的實施策略探討
吳廣嶺;
教師有效教學經(jīng)驗建構(gòu)的區(qū)域研修模式
蒲大勇;
教師聽課“三忌”
張道明;
謝弗勒“人類潛能理論”下的高中教學改革的探究與思考
左伯華;
開發(fā)企業(yè)家精神教育校本課程的探索與實踐
樓高行;
農(nóng)村初中學校教育科研工作的推進策略
李樹和;邵曉芬;
“賺”出教科研時間
王軍;
“80、90后”教師,需要非業(yè)務性的“心靈雞湯”
孟祥杰;
過好“六關(guān)”,促進教師專業(yè)化成長
陳金紅;
突破教師專業(yè)社會認同困境的途徑
鄭如法;
如何引領(lǐng)新教師成長
林秀梅;
“校本研修”巧激中老年教師
劉書梅;
校長怎樣走出“忙區(qū)”
潘懷林;
提升四力提高四格——區(qū)域師資培訓的若干思考
莊惠芬;
必須摒棄中學教育的急功近利
劉長鎖;
從櫥窗文論文QQ81995535 化看學校辦學理念
羅先德;
農(nóng)村中小學學校文化建設(shè)的一個典型樣本的解讀(下)——河南省封丘實新學
王紅順;
推進快樂教育優(yōu)化育人模式
李明;
用文化魅力引領(lǐng)學校內(nèi)涵發(fā)展
朱志春;崔小春;
在專業(yè)化中去行政化
陸云峰;
農(nóng)村高中為“三農(nóng)”服務的探索
紀楠;
莫把校長當官做
武宏偉;
高起點高品位高追求凝聚萃華育教育奇葩——山東省濟南市歷城二中文化
鄭立平;李礦水;
初中思品教學創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)
陳玉兵;
音樂教學中多媒體輔助教學的重要性
紀文靜;
結(jié)合生活實際,提高物理教學效率
錢紅娟;
品德教學呼喚二度開發(fā)
張云波;
發(fā)揮漢字漢文優(yōu)勢提高語文教學效率
楊國勝;
高中英語課堂daily report的行動研究
韓桂蘭;
構(gòu)建趣味課堂快樂學習生物
吳菊美;
合理開發(fā)和利用品德課程資源
王珍;
巧走捷徑,提升歷史解題能力
葛東華;
課堂教學資源的開發(fā)與拓展
顧愛勤;
教學因整合而高效——談小學品德與綜合實踐活動課程整合
梁偉燕;
初中語文“差異性”教學方法的應用
陳亞飛;
表現(xiàn)性評價方法在小學語文課程評價中的應用
楊永娃;
三個課時三步訓練——提高作文訓練效率的嘗試
陳曉芬;
如何借助“對話”媒介構(gòu)建高效的閱讀教學
陳福成;
走近閱讀
宋麗學;楊明娥;
小學英語“自主、合作、探究學習”方式的策略研究
劉麗明;
情境創(chuàng)設(shè):小學信息技術(shù)教學中的一泓活水
陳小鐘;
網(wǎng)絡(luò)文化對小學思想品德教育的影響
余建華;
初中思想品德學科合作學習模式探析
明金竹;

傾以真情鑄師魂 敢為人先創(chuàng)品牌——記山東省濟南市歷城第二中學李新生

把學生放在心上

要聞

慎防“無效”的學校管理

一堂校長公開示范課的感受

學校管理智慧解讀

培養(yǎng)低年級學生良好的學習習慣

班級管理中的學生崗位建設(shè)

中學宿舍管理的價值定位——兼及對中學宿舍管理公司化的思考

德育中傳統(tǒng)美德與時代精神應結(jié)合

小班化背景下小學生養(yǎng)成教育的實施策略探討

教師有效教學經(jīng)驗建構(gòu)的區(qū)域研修模式

教師聽課“三忌”

謝弗勒“人類潛能理論”下的高中教學改革的探究與思考

開發(fā)企業(yè)家精神教育校本課程的探索與實踐

農(nóng)村初中學校教育科研工作的推進策略

“賺”出教科研時間

“80、90后”教師,需要非業(yè)務性的“心靈雞湯”

過好“六關(guān)”,促進教師專業(yè)化成長

突破教師專業(yè)社會認同困境的途徑

如何引領(lǐng)新教師成長

“校本研修”巧激中老年教師

校長怎樣走出“忙區(qū)”

提升四力 提高四格——區(qū)域師資培訓的若干思考

必須摒棄中學教育的急功近利

從櫥窗文 論文QQ81995535 化看學校辦學理念

農(nóng)村中小學學校文化建設(shè)的一個典型樣本的解讀(下)——河南省封丘實新學

推進快樂教育 優(yōu)化育人模式

用文化魅力引領(lǐng)學校內(nèi)涵發(fā)展

在專業(yè)化中去行政化

農(nóng)村高中為“三農(nóng)”服務的探索

莫把校長當官做

高起點高品位高追求 凝聚萃華育教育奇葩——山東省濟南市歷城二中文化

初中思品教學創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)

音樂教學中多媒體輔助教學的重要性

結(jié)合生活實際,提高物理教學效率

品德教學呼喚二度開發(fā)

發(fā)揮漢字漢文優(yōu)勢 提高語文教學效率

高中英語課堂daily report的行動研究

構(gòu)建趣味課堂 快樂學習生物

合理開發(fā)和利用品德課程資源

巧走捷徑,提升歷史解題能力

課堂教學資源的開發(fā)與拓展

教學因整合而高效——談小學品德與綜合實踐活動課程整合

初中語文“差異性”教學方法的應用

表現(xiàn)性評價方法在小學語文課程評價中的應用

三個課時 三步訓練——提高作文訓練效率的嘗試

如何借助“對話”媒介構(gòu)建高效的閱讀教學

走近閱讀

小學英語“自主、合作、探究學習”方式的策略研究

情境創(chuàng)設(shè):小學信息技術(shù)教學中的一泓活水

網(wǎng)絡(luò)文化對小學思想品德教育的影響

初中思想品德學科合作學習模式探析

傾以真情鑄師魂敢為人先創(chuàng)品牌——記山東省濟南市歷城第二中學李新生

提升四力提高四格——區(qū)域師資培訓的若干思考

從櫥窗文論文QQ81995535 化看學校辦學理念

推進快樂教育優(yōu)化育人模式

高起點高品位高追求凝聚萃華育教育奇葩——山東省濟南市歷城二中文化

發(fā)揮漢字漢文優(yōu)勢提高語文教學效率

構(gòu)建趣味課堂快樂學習生物

三個課時三步訓練——提高作文訓練效率的嘗試

小學英語“自主、合作、探究學習”方式的策略研究