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福建中學(xué)數(shù)學(xué)

編輯出版：福建中學(xué)數(shù)學(xué)雜志編輯部
主辦：福建師范大學(xué)數(shù)學(xué)系;福建省數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：福建省廈門(mén)市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：

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《福建中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》2011年04期目錄

培養(yǎng)初中生探究能力的幾點(diǎn)做法
任勇;
博觀而約取厚“基”而薄發(fā)——基于應(yīng)用意識(shí)的“雙基”考查研究
張慧妮;陳清華;柯躍海;
例談幾何概型與其他知識(shí)的交匯
林朝輝;
圓錐曲線一個(gè)性質(zhì)的推廣
潘德黨;
圓錐曲線與準(zhǔn)線有關(guān)的一個(gè)性質(zhì)
彭世金;
拋物線兩弦端點(diǎn)處切線交點(diǎn)的兩個(gè)有趣性質(zhì)
溫日明;
一組優(yōu)美三角不等式在多邊形中的推廣
吳賽瑛;
春華論文QQ81995535 秋實(shí) 殊途同歸——同課異構(gòu)《拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程》聽(tīng)后感
陳淑貞;陳清華;
“糊涂”的老師 “聰明”的學(xué)生
應(yīng)國(guó)剛;章顯聯(lián);
寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái)——突破一道解幾題解題難點(diǎn)的實(shí)錄與反
徐愛(ài)勇;
在對(duì)比教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
俞永鋒;
不可忽視的求和方法——“裂項(xiàng)相消”
丘新增;
一堂“線性規(guī)劃”課的教學(xué)設(shè)計(jì)
劉健;
課標(biāo)課程背景下數(shù)學(xué)概念的引導(dǎo)式學(xué)習(xí)初探
羅文三;
外面的世界很精彩——談α/2的模型構(gòu)建與數(shù)學(xué)模型意識(shí)
蔡衛(wèi)兵;
斜角坐標(biāo)系及其在解題中的應(yīng)用
劉春華;
函數(shù)最值在求解恒成立問(wèn)題中的應(yīng)用
劉天程;
一個(gè)不等式的簡(jiǎn)證和推廣
張瑋;
看似不難求解為何錯(cuò)誤頻出
王國(guó)學(xué);
圓錐曲線離心率取值范圍的幾種求解策略
曾曉陽(yáng);
一題多證別有洞天
張琳晶;
中考數(shù)學(xué)中動(dòng)態(tài)幾何題例析
陳偉斌;葉雪梅;
一道競(jìng)賽題的賞析、啟示與推廣
王國(guó)濤;
四面體對(duì)棱的夾角公式及其應(yīng)用
方志平;
動(dòng)態(tài)幾何軟件輔助下的變式訓(xùn)練初探
莫偉昌;潘飚;
康熙皇帝與數(shù)學(xué)
顏古城;

培養(yǎng)初中生探究能力的幾點(diǎn)做法

博觀而約取 厚“基”而薄發(fā)——基于應(yīng)用意識(shí)的“雙基”考查研究

例談幾何概型與其他知識(shí)的交匯

圓錐曲線一個(gè)性質(zhì)的推廣

圓錐曲線與準(zhǔn)線有關(guān)的一個(gè)性質(zhì)

拋物線兩弦端點(diǎn)處切線交點(diǎn)的兩個(gè)有趣性質(zhì)

一組優(yōu)美三角不等式在多邊形中的推廣

春華 論文QQ81995535 秋實(shí) 殊途同歸——同課異構(gòu)《拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程》聽(tīng)后感

“糊涂”的老師 “聰明”的學(xué)生

寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來(lái)——突破一道解幾題解題難點(diǎn)的實(shí)錄與反

在對(duì)比教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力

不可忽視的求和方法——“裂項(xiàng)相消”

一堂“線性規(guī)劃”課的教學(xué)設(shè)計(jì)

課標(biāo)課程背景下數(shù)學(xué)概念的引導(dǎo)式學(xué)習(xí)初探

外面的世界很精彩——談α/2的模型構(gòu)建與數(shù)學(xué)模型意識(shí)

斜角坐標(biāo)系及其在解題中的應(yīng)用

函數(shù)最值在求解恒成立問(wèn)題中的應(yīng)用

一個(gè)不等式的簡(jiǎn)證和推廣

看似不難求解 為何錯(cuò)誤頻出

圓錐曲線離心率取值范圍的幾種求解策略

一題多證 別有洞天

中考數(shù)學(xué)中動(dòng)態(tài)幾何題例析

一道競(jìng)賽題的賞析、啟示與推廣

四面體對(duì)棱的夾角公式及其應(yīng)用

動(dòng)態(tài)幾何軟件輔助下的變式訓(xùn)練初探

康熙皇帝與數(shù)學(xué)

博觀而約取厚“基”而薄發(fā)——基于應(yīng)用意識(shí)的“雙基”考查研究

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寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái)——突破一道解幾題解題難點(diǎn)的實(shí)錄與反

看似不難求解為何錯(cuò)誤頻出

一題多證別有洞天