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黑龍江教育(小學(xué))

編輯出版：黑龍江教育(小學(xué))雜志編輯部
主辦：黑龍江省教育委員會(huì)
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-4107

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《黑龍江教育(小學(xué))雜志》2011年09期目錄

認(rèn)真解決義務(wù)教育階段的擇校問(wèn)題
本刊評(píng)論員;
雙鴨山市寶山區(qū)芳香幼兒園掠影
本刊記者;
統(tǒng)一思想抓住機(jī)遇不斷開創(chuàng)我省義務(wù)教育均衡發(fā)展新局面——黑龍江
本刊編輯部;
將推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展擺在更加突出的位置——全省推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡
牛小源;
教育部專家組到綏棱縣進(jìn)行教育教學(xué)改革工作調(diào)研
楊喜波;
牡師院牽手18所中小學(xué) 開展多層面的深入合作
“聾兒成長(zhǎng)行動(dòng)”基層教師培訓(xùn)項(xiàng)目在我省啟動(dòng)
依依芳草心——記雙鴨山市寶山區(qū)芳草幼兒園園長(zhǎng)王繼榮
黃耀強(qiáng);
梅花香自苦寒來(lái)——記黑龍江省農(nóng)墾總局寶泉嶺分局局直小學(xué)校長(zhǎng)孟秀梅
魏繼軍;
扎根在特殊的教育論文QQ81995535 沃土——記七臺(tái)河市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)白兆祥
趙卓然;
用愛(ài)心詮釋魅力——記五大連池市第1小學(xué)教師華春艷
張燁;
聆聽花開的聲音——記伊春市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師任成鳳
岳鳳;
為青山常綠育幼苗——記省森工總局興隆林業(yè)局興隆小學(xué)教師曲寧
關(guān)超;
問(wèn)題緣于學(xué)習(xí)不給力
于志強(qiáng);楊修寶;
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的幾種設(shè)計(jì)形式
劉海蓮;
讓評(píng)語(yǔ)親切、鮮活起來(lái)
劉俊威;
體育課安全“5要”
徐永晨;
以“敬”+“靜”+“凈”,創(chuàng)造出優(yōu)良的班風(fēng)
陳龍才;
育人不妨借用“魔方”智慧
孫娜;
作文,應(yīng)給學(xué)生三個(gè)自由
應(yīng)允蘭;
學(xué)貴有疑,“疑”從何來(lái)
王曉琳;
語(yǔ)文課堂學(xué)生閱讀之“痛”
姚寧宇;
《女主人與乞丐》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析
邱微微;劉淑萍;李偉;
“角的度量”教學(xué)設(shè)計(jì)
魏淑冬;
《草原贊歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
王莉;
“解決問(wèn)題——進(jìn)一法和去尾法”教學(xué)紀(jì)實(shí)與評(píng)析
于艷榮;馬桂芬;
抓有效教研促專業(yè)發(fā)展
冷旭光;
小學(xué)班主任進(jìn)行心理健康教育的途徑和方法
沈威;
追問(wèn)是促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的催化劑
康立軍;王君艷;
用寬容的愛(ài)贏得心靈
張妍;
遇到是一種幸福——影片《放牛班的春天》觀后感
徐丹;
讓青春盡情綻放——我看《死亡詩(shī)社》
王傳賢;
誰(shuí)影響了學(xué)生的作業(yè)態(tài)度
姜瑞;胡金鳳;
教師要向灰太狼學(xué)什么
韓濤;
聞起來(lái)像媽媽一樣香
王本花;
閱讀,讓一個(gè)人如此幸福(組詩(shī)五首)
凹凸;
那些無(wú)書的日子
白金聲;
黑龍江省農(nóng)墾總局寶泉嶺分局局直小學(xué)掠影
本刊記者;
七臺(tái)河市特殊教育學(xué)校掠影
本刊記者;

認(rèn)真解決義務(wù)教育階段的擇校問(wèn)題

雙鴨山市寶山區(qū)芳香幼兒園掠影

統(tǒng)一思想 抓住機(jī)遇 不斷開創(chuàng)我省義務(wù)教育均衡發(fā)展新局面——黑龍江

將推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展擺在更加突出的位置——全省推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡

教育部專家組到綏棱縣進(jìn)行教育教學(xué)改革工作調(diào)研

牡師院牽手18所中小學(xué) 開展多層面的深入合作

“聾兒成長(zhǎng)行動(dòng)”基層教師培訓(xùn)項(xiàng)目在我省啟動(dòng)

依依芳草心——記雙鴨山市寶山區(qū)芳草幼兒園園長(zhǎng)王繼榮

梅花香自苦寒來(lái)——記黑龍江省農(nóng)墾總局寶泉嶺分局局直小學(xué)校長(zhǎng)孟秀梅

扎根在特殊的教育 論文QQ81995535 沃土——記七臺(tái)河市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)白兆祥

用愛(ài)心詮釋魅力——記五大連池市第1小學(xué)教師華春艷

聆聽花開的聲音——記伊春市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師任成鳳

為青山常綠育幼苗——記省森工總局興隆林業(yè)局興隆小學(xué)教師曲寧

問(wèn)題緣于學(xué)習(xí)不給力

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的幾種設(shè)計(jì)形式

讓評(píng)語(yǔ)親切、鮮活起來(lái)

體育課安全“5要”

以“敬”+“靜”+“凈”,創(chuàng)造出優(yōu)良的班風(fēng)

育人不妨借用“魔方”智慧

作文,應(yīng)給學(xué)生三個(gè)自由

學(xué)貴有疑,“疑”從何來(lái)

語(yǔ)文課堂 學(xué)生閱讀之“痛”

《女主人與乞丐》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析

“角的度量”教學(xué)設(shè)計(jì)

《草原贊歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

“解決問(wèn)題——進(jìn)一法和去尾法”教學(xué)紀(jì)實(shí)與評(píng)析

抓有效教研 促專業(yè)發(fā)展

小學(xué)班主任進(jìn)行心理健康教育的途徑和方法

追問(wèn)是促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的催化劑

用寬容的愛(ài)贏得心靈

遇到是一種幸福——影片《放牛班的春天》觀后感

讓青春盡情綻放——我看《死亡詩(shī)社》

誰(shuí)影響了學(xué)生的作業(yè)態(tài)度

教師要向灰太狼學(xué)什么

聞起來(lái)像媽媽一樣香

閱讀,讓一個(gè)人如此幸福(組詩(shī)五首)

那些無(wú)書的日子

黑龍江省農(nóng)墾總局寶泉嶺分局局直小學(xué)掠影

七臺(tái)河市特殊教育學(xué)校掠影

統(tǒng)一思想抓住機(jī)遇不斷開創(chuàng)我省義務(wù)教育均衡發(fā)展新局面——黑龍江

扎根在特殊的教育論文QQ81995535 沃土——記七臺(tái)河市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)白兆祥

讓評(píng)語(yǔ)親切、鮮活起來(lái)

語(yǔ)文課堂學(xué)生閱讀之“痛”

抓有效教研促專業(yè)發(fā)展