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林區(qū)教學

編輯出版：林區(qū)教學雜志編輯部
主辦：黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1008-6714

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《中國職業(yè)技術(shù)教育雜志》2013年28期

《職業(yè)教育研究雜志》2014年06期

《職業(yè)技術(shù)雜志》2006年23期

《職業(yè)技術(shù)雜志》2004年01期

《中國大學生就業(yè)雜志》2015年05期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2007年36期

《繼續(xù)教育研究雜志》2012年02期

《中國電化教育雜志》2001年04期

《職教論壇雜志》2005年15期

《林區(qū)教學雜志》2012年07期目錄

新形勢下植物病理學科復合型研究生人才培養(yǎng)模式的探索
李永剛;文景芝;王冰;
黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院應用技術(shù)系
新建本科院校生物工程專業(yè)教育的現(xiàn)狀、存在問題和發(fā)展對策
胡化廣;張振銘;孔莉;
稿約
基于專業(yè)特色的語音信號處理雙語教學策略研究
宋瑞琳;郭龍祥;
淺析無障礙設(shè)計應用在城市建設(shè)中的意義
李慧宇;
試述食品安全監(jiān)管體系建設(shè)
李醒;
高職院�！豆芾韺W原理》課程改革探析
汪璟;
室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)課程實踐教學改革
楊帆;
淺談技工院校師資培訓的建議和對策
畢永波;
深入理解課程理念、促進自身專業(yè)化發(fā)展
張衛(wèi)琴;
面對教師職業(yè)倦怠探索有效心理疏導
趙旭;
加強校本培訓提高教師素質(zhì)
陳現(xiàn)擴;
教師學習力構(gòu)成及專業(yè)發(fā)展啟示
孫文英;
教學中的“冷”中加“熱”
徐飛;
增強情境預設(shè)有效性的途徑研究
于洋鵬;
游戲活動在班會課中的作用
田華;
論《呼嘯山莊》的藝術(shù)創(chuàng)作特征
崔姍;
芻議個性化作文教學
孫澤;
小學語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的路徑
徐瑞華;
在技工學校語文教學中培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)
王戈力;
提高職高政治課教學效果的有效途徑
周小藝;
高中政治教學中多媒體的應用與思考
楊素紅;
淺談經(jīng)濟學教學中的經(jīng)濟思想滲透
屈越;趙雪虹;
在思想政治教育中創(chuàng)新“灌輸理論”的策略探究
王美;何燕;
高職院校學生公寓文化建設(shè)工作的實踐與思考
嚴東博;
高校輔導員隊伍建設(shè)的理性思考——以鹽城師范學院為例
王興隆;孔德根;
淺析以新興媒體為平臺的高校學生工作
金婭琳;
網(wǎng)絡資源在高中地理教學中的運用淺析
張懷杰;
成人高考備考班英語單詞教學方法的思考
夏巍;
基于元認知理論的大學英語學習僵化期之教學策略的探究
王波;
試論審美視角下的大學英語教學
袁紅;
淺談高職汽車專業(yè)英語教學改革
閔珺;
影響六年級小學生英語學習興趣的調(diào)研報告
田梅;
淺談高中英語學科學案式教學
蘇富蘭;
淺析英語教學中學生跨文化意識的培養(yǎng)
吳雪珍;漆舒琴;
五年制高師學前教育專業(yè)(雙語方向)課程設(shè)置的實踐研究
虞翔;
基于任務型教學法的大學英語聽力教學模式
歐麗;王玫;
日語詞匯磨蝕影響因素驗證及教學對策
王瀛晨;
借鑒CDIO理念的ASP.net課程教學改革探索
陶文龍;
基于B/S結(jié)構(gòu)的培訓類題庫管理系統(tǒng)的技術(shù)實現(xiàn)
王凌艷;
動畫藝術(shù)的語言表達
李崴;
淺談三維動畫的應用
徐朝;
《網(wǎng)絡安全》課程教學改革
蔚治國;
色彩構(gòu) 論文QQ81995535 成和平面構(gòu)成在圖像處理軟件Photoshop中的創(chuàng)意
劉萍;
信息技術(shù)教學中Photoshop教學的思考
顧國生;
利用熱力學計算校核化工應用中熱交換氣體介質(zhì)的實際流量
顏魯瓊;
基于DCS的液位控制系統(tǒng)的設(shè)計與研究
季駿;劉艷;王忠純;
中專數(shù)學新教材教學之我見
陸道芝;
霧里看花靠慧眼——也談二次函數(shù)的最值
沈曉建;
大學生數(shù)學建模的發(fā)展歷程
王詩云;單鋒;劉勇進;朱麗梅;
提高經(jīng)濟類院校高等數(shù)學教學質(zhì)量的實踐與探究
龍海波;龐淑萍;
小學數(shù)學教學要注重與生活世界的連接
周兆珍;
生物教學中啟發(fā)學生積極思維的方法探究
謝福英;
淺談如何在物理教學中運用STS教育思想
黃海寧;
影響質(zhì)壁分離自動復原因素的實驗探究
趙則信;
淺談初中生物新課程教學中的新思維
李相玲;
獨立學院專職體育教師科研現(xiàn)狀及影響因素研究
車通;
淺談少兒民間舞蹈的教學
項炳曉;
師范生信息素養(yǎng)評價體系研究
程風剛;
新形勢下如何做好省外招生宣傳工作
吳佳鑫;
農(nóng)村生源大學生就業(yè)導向研究
杜大鵬;
高等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計實訓基地建設(shè)與實踐研究
李紅艷;
淺談食品微生物檢驗的質(zhì)量控制條件
談朝暉;
談小區(qū)物業(yè)管理的創(chuàng)新——以鹽城雙元新村為例
蔣永連;

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

新形勢下植物病理學科復合型研究生人才培養(yǎng)模式的探索

黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院應用技術(shù)系

新建本科院校生物工程專業(yè)教育的現(xiàn)狀、存在問題和發(fā)展對策

稿約

基于專業(yè)特色的語音信號處理雙語教學策略研究

淺析無障礙設(shè)計應用在城市建設(shè)中的意義

試述食品安全監(jiān)管體系建設(shè)

高職院�！豆芾韺W原理》課程改革探析

室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)課程實踐教學改革

淺談技工院校師資培訓的建議和對策

深入理解課程理念、促進自身專業(yè)化發(fā)展

面對教師職業(yè)倦怠 探索有效心理疏導

加強校本培訓 提高教師素質(zhì)

教師學習力構(gòu)成及專業(yè)發(fā)展啟示

教學中的“冷”中加“熱”

增強情境預設(shè)有效性的途徑研究

游戲活動在班會課中的作用

論《呼嘯山莊》的藝術(shù)創(chuàng)作特征

芻議個性化作文教學

小學語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的路徑

在技工學校語文教學中培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)

提高職高政治課教學效果的有效途徑

高中政治教學中多媒體的應用與思考

淺談經(jīng)濟學教學中的經(jīng)濟思想滲透

在思想政治教育中創(chuàng)新“灌輸理論”的策略探究

高職院校學生公寓文化建設(shè)工作的實踐與思考

高校輔導員隊伍建設(shè)的理性思考——以鹽城師范學院為例

淺析以新興媒體為平臺的高校學生工作

網(wǎng)絡資源在高中地理教學中的運用淺析

成人高考備考班英語單詞教學方法的思考

基于元認知理論的大學英語學習僵化期之教學策略的探究

試論審美視角下的大學英語教學

淺談高職汽車專業(yè)英語教學改革

影響六年級小學生英語學習興趣的調(diào)研報告

淺談高中英語學科學案式教學

淺析英語教學中學生跨文化意識的培養(yǎng)

五年制高師學前教育專業(yè)(雙語方向)課程設(shè)置的實踐研究

基于任務型教學法的大學英語聽力教學模式

日語詞匯磨蝕影響因素驗證及教學對策

借鑒CDIO理念的ASP.net課程教學改革探索

基于B/S結(jié)構(gòu)的培訓類題庫管理系統(tǒng)的技術(shù)實現(xiàn)

動畫藝術(shù)的語言表達

淺談三維動畫的應用

《網(wǎng)絡安全》課程教學改革

色彩構(gòu) 論文QQ81995535 成和平面構(gòu)成在圖像處理軟件Photoshop中的創(chuàng)意

信息技術(shù)教學中Photoshop教學的思考

利用熱力學計算校核化工應用中熱交換氣體介質(zhì)的實際流量

基于DCS的液位控制系統(tǒng)的設(shè)計與研究

中專數(shù)學新教材教學之我見

霧里看花靠慧眼——也談二次函數(shù)的最值

大學生數(shù)學建模的發(fā)展歷程

提高經(jīng)濟類院校高等數(shù)學教學質(zhì)量的實踐與探究

小學數(shù)學教學要注重與生活世界的連接

生物教學中啟發(fā)學生積極思維的方法探究

淺談如何在物理教學中運用STS教育思想

影響質(zhì)壁分離自動復原因素的實驗探究

淺談初中生物新課程教學中的新思維

獨立學院專職體育教師科研現(xiàn)狀及影響因素研究

淺談少兒民間舞蹈的教學

師范生信息素養(yǎng)評價體系研究

新形勢下如何做好省外招生宣傳工作

農(nóng)村生源大學生就業(yè)導向研究

高等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計實訓基地建設(shè)與實踐研究

淺談食品微生物檢驗的質(zhì)量控制條件

談小區(qū)物業(yè)管理的創(chuàng)新——以鹽城雙元新村為例

新建本科院校生物工程專業(yè)教育的現(xiàn)狀、存在問題和發(fā)展對策

高職院�！豆芾韺W原理》課程改革探析

深入理解課程理念、促進自身專業(yè)化發(fā)展

面對教師職業(yè)倦怠探索有效心理疏導

加強校本培訓提高教師素質(zhì)