網(wǎng)站首頁
醫(yī)師
藥師
護士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學考研
醫(yī)學論文
醫(yī)學會議
網(wǎng)校
論壇
招聘
最新更新
網(wǎng)站地圖
期刊首頁醫(yī)學論文經(jīng)濟管理高等教育計算機期刊中小學論文建筑論文體育期刊英語論文農業(yè)論文
北京|天津|河北|山西|湖北|江蘇|安徽|山東|上海|浙江|江西|福建|湖南|寧夏|內蒙古
河南|四川|重慶|貴州|云南|遼寧|吉林|廣東|廣西|海南|陜西|甘肅|新疆|青海|黑龍江|兵團
您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學全在線 > 期刊大全 > 中小學 > 雜志見刊 > 正文:中華少年在線投稿 中華少年發(fā)表電話
中華少年
中華少年

編輯出版：中華少年雜志編輯部
主辦：中國和平出版社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-2377


《中華少年雜志》2015年29期目錄

  • 中國宋慶齡基金會 慈善文化傳播基金

  • 小學生學習習慣養(yǎng)成教育中的問題應對策略

    金穎 龐麗丹

  • 孩子,要學會寬容

    林艷梅

  • 淺談如何善待農村初中學困生

    戴明霞

  • 如何培養(yǎng)小學生的自理能力

    遲忠于

  • 從人的能動性視角管窺德育之效用性

    黃昀

  • 如何在體育教學中滲透德育

    馮國維

  • 如何培養(yǎng)初中生學習思想品德課的興趣

    梁堯祥

  • 加強小學語文教育,發(fā)揮語文教學的德育功能

    孫同輝

  • 如何加強對中學生的思想品德教育

    高偉

  • 淺談如何發(fā)揮小學語文教材的德育作用

    孫紅霞 徐宏彥

  • 淺談小學德育教學

    韓艷杰

  • 對小學英語課堂教學的現(xiàn)狀分析及思考

    胡丹彤

  • 試探小學課外閱讀教學生活化的實施策略

    李霞

  • 讓小學德育課成為真正的活動課

    陳燕輝

  • 漢語拼音la—mi式方言反切語匯拼(2)

    麻建紅 劉岳臣

  • 小學語文閱讀教學與作文訓練的整合探析

    王立軍

  • 創(chuàng)新作文教學與創(chuàng)新思維培養(yǎng)

    安百欽

  • 關于小學識字教學方法的研究

    張洪國

  • 做到三重視上好作文課

    劉紅玲

  • 影響小學語文口語交際課堂教學有效性的要素解析

    崔曉萍

  • 淺談小學課外閱讀指導的有效方法

    程國新

  • 激勵教學在小學語文教學中的作用

    郝春艷 崔立秋

  • 論小學語文閱讀教學中口語交際能力的培養(yǎng)

    劉麗鳳

  • 淺談小學語文教學如何培養(yǎng)小學生良好的學習習慣

    任國月

  • 在課堂教學中如何實施小學語文有效教學

    林憲財

  • 小學語文在素質教育背景下的教學改革分析

    李淑菊

  • 小學語文教材的“教育性”與“趣味性”

    章海娟

  • 試論小學語文口語交際教學

    王超

  • 深化初中課堂自主學習語文的方式方法

    李鋒

  • 小學語文教學如何促進學生思維發(fā)展

    王鳳英

  • 小學語文古詩教學策略研究

    劉歡歡

  • 將創(chuàng)新意識滲透到小學語文課堂教學中

    蘇鳳云

  • 小學語文教學語言特點淺析

    王洪宇

  • 小學語文教學中如何激發(fā)學生學習興趣

    吳英鋒

  • 通過課堂交際性活動,提高小學生英語口語能力

    張萍

  • 初中英語互動式課堂教學研究

    蔡景興

  • 快樂教學,故事教學

    王琳

  • 指導學生重視語言積累 努力提高學生語文素養(yǎng)

    柳亞芳

  • 在閱讀中成長

    許曉梅

  • 小學語文教學如何提高小學生的學習興趣

    徐寶君

  • 如何正確認識微課

    劉兆德

  • 初中英語課堂教學中的創(chuàng)新教育分析

    劉艷波

  • 淺析初中語文教與學的有效方法

    劉霞

  • 深入理解重點詞語,激發(fā)學生閱讀興趣

    楊耀進 張慶相

  • 多媒體技術在小學語文教學中的應用

    石建華

  • 作文教學中的一點體會

    楊耀清 姚志勇

  • 談學好語文的重要性

    劉華

  • 語文教學要注重“一課一得”——讀《陳先云培訓會上的發(fā)言》心得體會

    駱影

  • 初中英語教學中素質教育的思考探微

    張娜

  • 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣

    陳靜

  • 小學語文低年級閱讀教學的幾點思考

    許偉

  • 用多媒體優(yōu)化英語課堂教學的探究

    戚興軍

  • 初中語文激發(fā)學生學習興趣方法淺談

    孫桂珍

  • 論情境教學法在小學語文教學過程中的應用

    張楠

  • 歷史課堂如何培養(yǎng)學生自主學習能力

    張?zhí)斐?/span>

  • 如何有效實施高中英語閱讀教學

    馬靖華

  • 口語能力在英語課堂教學中的重要性

    江文娥

  • 小學語文教學中對學生的審美教育

    劉國忠

  • 新課標背景下的小學語文教學

    仲懷江

  • 初中語文教學中如何提高學生的思維能力

    劉帥

  • 淺析情境教學在小學英語教學中的運用

    馮振祥

  • 地域文化,語文課程資源開發(fā)的舞臺

    金麗霞

  • 任務型教學法在高中英語聽力教學中的應用

    宮淑華

  • 品賞閱讀 入境悟情

    陳湘萍

  • 如何培養(yǎng)學生英語口語表達能力

    王娜

  • 淺析音樂在小學語文教學中的有效應用

    武偉達 郭廷敏

  • 例談在閱讀教學中培養(yǎng)學生的語文實踐能力

    李曉艷

  • 淺談簡筆畫在小學語文教學中的作用

    于井方

  • 激發(fā)閱讀興趣 培養(yǎng)閱讀習慣

    賴彩虹

  • 淺談農村小學生英語學習興趣的培養(yǎng)

    郝俊杰

  • 初中英語閱讀短文,還原句子解題技巧淺析

    吳海濱

  • 以“趣學”理念點亮小學英語教學課堂

    湯素春

  • 巧用電子白板優(yōu)化小學語文教學

    鄭艷娟

  • 論培養(yǎng)小學生養(yǎng)成良好語文學習習慣的策略

    董鳳杰

  • 談小組互動合作學習在初中英語教學中的運用

    吳麗華

  • 高中英語重視閱讀 提高語言運用能力

    李靜

  • 論小學語文拓展閱讀教學策略

    王偉巖

  • 論初中學習語文寫作教學合作學習模式

    趙春菊

  • 讓學生在“快樂”中學習英語

    鄒伶俐

  • 淺談賞識教育在初中英語教學中的應用

    楊秀芬

  • 個性化教學在特殊教育語文課堂上的應用

    劉曉梅

  • 利用語文審美學 激發(fā)學生情、智、意

    王群

  • 小學語文課堂教學有效性策略

    張亞冬

  • 低年級識字教學模式初探

    呂桂民 姚志勇

  • 初中語文教學中學生問題意識的培養(yǎng)分析

    蔡軍

  • 英語歌曲在初中英語教學中的輔助運用探討

    王海麗

  • 試論小學剪紙課教學與文化課的關系

    趙金暉

  • 小學英語課堂導入藝術與學生學習興趣的培養(yǎng)

    周世斌

  • 讓識字教學充滿生命活力

    馮蘭

  • 關于新課標下小學語文作文教學的探析

    劉暢

  • 初中英語教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)辦法分析

    朱日芳

  • 淺談中學生寫作教學的模仿應用

    盧大偉

  • 三算結合教學,開發(fā)小學生右腦思維的效率研究

    李琳

  • 幾何畫板在小學數(shù)學教學中的應用

    張淑珍

  • 新課程背景下小學數(shù)學教學生活化研究

    張超群

  • 高中化學實驗教學的思考

    石秀梅

  • 探討高中生物多媒體教學的有效性

    鄒立新

  • 在小學數(shù)學教學中有效運用小組合作的相關措施

    劉小霞

  • 快樂課堂伴我弟子行——如何讓快樂充滿數(shù)學課堂

    丁紀紅

  • 運用幾何畫板開展高中數(shù)學實驗教學的探索

    溫素燕

  • STS教育理念在高中化學教學中的應用

    程余

  • 高中數(shù)學有效課堂影響因素及應對策略

    王俊海

  •  論文QQ81995535 初中數(shù)學教學對于小組合作學習模式的應用

    鞠丹

  • 中考數(shù)學應用題的歸類學習和指導

    李勝

  • 新課背景下初中數(shù)學教學反思

    湯玉英

  • 小學數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣

    張強

  • 初級中學數(shù)學學困生成因分析及對策研究

    張寅 高麗

  • 小學數(shù)學教學中多媒體技術的應用

    張春娜

  • 高中數(shù)學實驗教學探究與思考

    胡紅霞

  • 新課程背景下提高小學數(shù)學練習課有效性的分析

    王英華

  • 激發(fā)高中生數(shù)學學習興趣的路徑分析

    劉德攀

  • 在初中數(shù)學教學中全面發(fā)展學生思維能力

    王曉慧

  • 了解素質教育難題高效落實素質教育

    黃偉

  • 論小學數(shù)學課堂教學中學生學習興趣的激發(fā)

    劉金玲

  • 挖掘數(shù)學美育因素 培養(yǎng)學生審美能力

    董曉紅

  • 化學教學中培養(yǎng)學生逆向思維能力的探索

    肖利霞

  • 初中物理概念教學的幾點不同見解分析

    赫楠

  • 提高學生數(shù)學素養(yǎng) 培養(yǎng)解決問題能力

    覃孔燕

  • 在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的探討

    邢偉

  • 小學數(shù)學自主學習的探究

    周士麗

  • 中學化學高效課堂的構建策略

    趙軍

  • 多法并用提高小學生的計算能力

    李靜

  • 數(shù)學課堂教學注重學生的主動參與——小學數(shù)學“主動參與”的實踐與探索

    徐建偉

  • 現(xiàn)階段初中物理教學存在的問題及解決策略

    張慶有 衣艷輝

  • 淺談新課改下初中生物實驗能力的培養(yǎng)

    蒙余慶

  • 信息技術與初中物理教學的整合之我見

    徐丹丹

  • 淺談中學物理家庭實驗室的開發(fā)和利用

    嚴章富

  • 小學數(shù)學教學中采用多媒體技術的優(yōu)勢和不足

    姜萍 劉秀英

  • 淺析高中信息技術課的有效教學

    高娃

  • 淺談小學數(shù)學學習中的習慣養(yǎng)成

    羅周英

  • 如何提高高中化學實驗教學的有效性

    蘇海麗

  • 小學數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的滲透研究

    趙喜庫

  • 思想品德課離不開“源頭活水”——小學思想品德生活化教學淺析

    張利平

  • 對小學數(shù)學競賽的課堂輔導分析

    張殊梅

  • 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生幾何直觀能力

    趙雪玉

  • 新課程理念下小學音樂課堂評價的探索

    王劉娟

  • 呼和浩特市高中生對體育選項教學課態(tài)度的研究

    王曉春 張曉東

  • 小學體育教學過程中對于學生體育興趣培養(yǎng)分析

    周立君

  • 談高校幼教專業(yè)舞蹈教學的一點感受

    馬仙燕

  • 淺談蹴球基本技術、戰(zhàn)術和心理的訓練

    黃志恒

  • 改革美術教學,培養(yǎng)學生興趣意識和創(chuàng)新精神

    翟三

  • 新課標下的小學美術教學

    王冬青

  • 淺談體育教學中學生興趣品質的形成與發(fā)展

    王美平

  • 小學體育教學中培養(yǎng)學生興趣的研究

    宋靜慧

  • 我國小學美術教育的研究

    苑立雅

  • 淺談中學體育教學中的素質教育

    馬俊啟

  • 初中體育在素質教育中的地位與作用探微

    張俊

  • 試論高中生對體育教師的心理期望

    劉挺

  • 試論高校音樂學科課程文化建設改革

    梁玲芝

  • 對少兒游泳教學中呼吸問題的幾點思考

    卜媛媛

  • “發(fā)現(xiàn)學習教學模式”在小學體育教學中的應用與研究

    陸振鳳

  • 推動小學校園足球持續(xù)發(fā)展的有效途徑

    王文

  • 談小學美術新舊課堂

    黃彩蘭

  • 多渠道視角下的幼兒音樂教育探討

    王玉芳

  • 中學合唱有效教學的探索與實踐研究

    張曼麗

  • 小學體育教學中應發(fā)展學生的形象思維

    楊昌浩

  • 職業(yè)高中體育教學模式探析

    劉鯤

  • 試論情感、興趣與小學體育教學的關系

    李俊

  • 激發(fā)和培養(yǎng)學生的體育學習興趣

    賈振平

  • 在體育教學中應用多媒體技術的必要性

    毛童俠

  • 信息技術在體育教學中的作用

    張玉亮

  • 快樂體育指導下的小學體育課堂構建

    鐘鋼

  • 中小學美術欣賞課應怎樣教

    翟三

  • 淺談少兒武術訓練中應該注意的問題

    翟曉丹

  • 小學校園足球運動工作開展的幾點探討

    曲利偉

  • 小學美術課教學的幾點思考

    矯桂芹

  • 男子自由式摔跤項目體能訓練的研究

    馮旋

  • 初中體育教學中培養(yǎng)足球興趣的方法探討

    姜鐵虎

  • 從小學合唱隊談實踐對教學的影響

    孫莉莉

  • 論高校體育教學中如何發(fā)展學生的個性特征

    譚云飛 徐潔

  • 小學美術課程教學現(xiàn)狀及思考

    韓志峰

  • 關注學生個體差異的體育教學評價研究

    張杰

  • 體育教學與思想品德教育相結合

    劉甲來

  • 主體社會能力在中專體育教學中的培養(yǎng)

    郭寰宇

  • “教是為了不教”——中職《機械制圖》課堂教學整體優(yōu)化探索

    丁雪紅

  • 高中和中職生源新生適應性對比研究分析——以貴陽市幼兒師范高等�？茖W校

    劉鈺

  • 提高中職學校課堂教學實效性研究的思路與策劃

    楊桂梅

  • 淺談電子技術專業(yè)課中德育教學方法策略

    周亞中

  • 教是為了不教——談中職機械零件課程設計的教學方法

    蔣勤

  • 關于衛(wèi)生學校解剖學教學面臨的挑戰(zhàn)與對策

    孫楠楠

  • 西部地區(qū)高校公共體育改革 開創(chuàng)大學生自主健身新模式

    李明剛 官琴

  • 案例教學法在《建筑工程計量與計價》教學中的有效性實施

    陳奇

  • 試論改革實驗室體制提高口腔教學質量

    畢宏偉

  • 以職業(yè)為導向的職業(yè)中學政治教學策略探析

    楊銳

  • 談衛(wèi)生學校解剖教學中課堂達標教學的實施

    任瑩

  • 基于體能及職業(yè)雙需求下的中專體育教學研究

    范鴻艷

  • 試論職業(yè)學校法學專業(yè)適應社會需求策略

    岳翠紅

  • “教是為了不教”——論中職學校機械課教學方法的“三化”

    張文彬

  • 微課在英語教學中的應用

    萬香慶

  • 中職學生創(chuàng)業(yè)教育研究

    潘欣

  • 讓小班幼兒愛上畫畫

    黃婷

  • 淺談幼兒區(qū)域活動環(huán)境的合理布置

    葉芳芳

  • 幼師語文教學中幼兒故事教學法研究

    孟慶顏

  • 小班幼兒美術活動經(jīng)驗談

    錢莉琴

  • 幼兒園養(yǎng)成教育有效性探析

    韓躍

  • 羅恩菲爾德的藝術教育觀對涂鴉期幼兒繪畫教育的啟示

    陳蓉

  • 以幼兒為本的多元化幼小銜接

    楊鳳仙

  • 幼兒園兒童活動區(qū)域的設置與優(yōu)化

    林東陽

  • 唱響班級和諧樂章

    孫靜

  • 高中化學教學中學生自主學習能力培養(yǎng)的實踐探索

    趙立軍

  • 初中數(shù)學班主任教學管理心得

    劉彥萍

  • 自主創(chuàng)新的小學數(shù)學課堂教學模式初探

    趙立

  • 淺談如何激發(fā)學生的學習動機

    劉喜華

  • 關于小學語文課堂教學靈活提問策略的研究

    譚曉豐

  • 淺談初中數(shù)學教學實效性

    楊勝仙

  • 試述當前中學數(shù)學教學的現(xiàn)狀與優(yōu)化策略

    呂子琦

  • 小學語文教學方式在新課程背景下的轉變分析

    姜洪晶

  • 小學語文教學如何培養(yǎng)學生良好學習習慣

    孟慶梅

  • 試論小學英語教學中教師的主導作用

    孫增燕

  • 以學生為中心的初中英語閱讀有效教學研究

    李曉玉

  • 淺議農村小學語文課堂教學創(chuàng)新教育

    何金鳳

  • 淺談新課標下“童話作文”的基本策略

    趙寶奎

  • 教師專業(yè)發(fā)展策略——關于AutoCAD制圖課程的教學思考和建設

    許靖

  • 90后大學生團隊合作素養(yǎng)研究

    尹晨 葉金鵬 薛楠 趙亞文

  • 不拋棄 不放棄——淺談初中數(shù)學學困生的轉化

    張紅琴

  • 淺談課改中新教材的使用對我的啟發(fā)

    郭向艷

  • 新課改形勢下初中政治教學的方法探析

    王曉英

  • 輔導員網(wǎng)絡教育中學生管理創(chuàng)新探究

    王昊蕾

  • 小學語文閱讀教學中讀寫結合教學模式探析

    劉淑英

  • 讓思想政治課教學“活”起來

    丁紅梅

  • 如何引導學生在自學文本中掌握學法

    鄭海英 雷廣權

  • 現(xiàn)階段小學語文課堂教學中的常見問題及解決辦法

    蘭秀華

  • 初中歷史教學新探

    史學梅

  • 談小學語文教學現(xiàn)狀與改進對策

    李菁

  • 淺談小學語文教學中的寫作指導

    原顯翠

  • 在“稱”字上下功夫——我教《曹沖稱象》

    趙新紅

  • 適應課程改革需要 提高語文教師素養(yǎng)

    王平

  • 淺析課改進行中的初中英語教學現(xiàn)狀及對策探究

    胡小先

  • 如何進行有效教學

    王昌軍

  • 走進初中數(shù)學課改,轉變教學觀念

    韓喜玲

  • 初中英語學困生成因分析及施教對策

    許春梅

  • 小學語文拓展閱讀教學研究

    馬云忠

  • 論促進小學數(shù)學趣味化的教學策略

    沈曉霞

  • 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍

    赫凌艷

  • 初三復習課高效教學策略研究

    黃淑華

  • 基于中學思想政治課案例教學法的運用研究

    馬小施

  • 小學語文自主探究性學習方式的操作步驟

    高雪平

  • 更新教育觀念,探索小學語文教改新路

    于麗

  • 新課改下小學英語生活化教學探微

    宋華婧

  • 當前中學生思想道德教育現(xiàn)狀及對策

    李健

  • 打造有效的小學信息技術課堂教學策略

    劉燕

  • 略論小學語文教學中快樂教學法的應用

    杜美麗

  • 中學英語任務型教學探究

    萬時臻

  • 春風化雨 潤物無聲——記我的數(shù)學人生

    孟慶超 李海燕

  • “學導式”教學法在高校體操教學中的應用

    馬彥萍

  • 小學語文閱讀和寫作的有效整合

    盧美燕

  • 淺談初中心理健康教育課中的誘導式教學模式

    張雨婷

  • 我的英語作業(yè)布置與批改

    張立艷

  • 小學班級管理實踐中存在的問題及對策

    趙術霞 關鍵

  • 從“為什么”到“是什么”——淺談低年級學生的數(shù)學學習與生活的接軌

    陳敏

  • 新課程理念下如何打造初中語文高效課堂

    閆磊

  • 初中歷史課堂導入式教學方法的應用

    王常啟

  • 淺析學生自主學習在課堂教學中的運用

    張淑清

  • 潤物細無聲——淺談班主任與美育教育

    湯鴻艷

  • 破冰山窮水復,期待柳暗花明——本校學生寫字現(xiàn)狀分析與對策研究

    鐘寶琳

  • 由賈誼之死說開去

    李敬

  • 讓自己蛻變成那只與眾不同的蝴蝶

    林晶

  • 有效對話,浸潤靈魂

    韓敏

  • 為孩子的幸福奠基——聽《差點教育理念下中小學班主任智慧的實踐探究的講

    呂天英

  • 淺析財會人員繼續(xù)教育工作

    張志生

  • “四個全面”是完善和發(fā)展中國特色社會主義的戰(zhàn)略布局

    韓雪

  • 我國高考招生制度改革的思考與建議

    李永祥

  • 心理學知識的普及與教育——高校思政教育的短板

    朱貞翊

  • 太極拳段位制發(fā)展模式研究

    郝穆春

  • 《Visual FoxPro程序設計》課程考核改革

    代云韜

  • 增強國旗下講話的實效性

    李朋偉

  • 地域文化進校園的探索和實踐——以蘇南地區(qū)吳文化為例

    段永鋒 王加華

  • 加強后勤管理 促進教育教學

    于長山

  • 全面從嚴治黨的基本路徑

    鞠振格

  • 淺析家庭微觀思想政治教育環(huán)境

    張守萍

  • 試論改進高校國防教育的對策研究

    于曉東

  • 淺析中學生正確金錢觀的建構

    朱姝

  • 高職院校志愿服務探析——以張家港開放大學為例

    姚雪明

  • 中學生學業(yè)拖延的原因,應對策略與心理健康的關系

    王芳蘭

  • 《Visual FoxPro程序設計與應用》課程考核淺析

    鄶媛媛
關于我們 - 聯(lián)系我們 -版權申明 -誠聘英才 - 網(wǎng)站地圖 - 醫(yī)學論壇 - 醫(yī)學博客 - 網(wǎng)絡課程 - 幫助
醫(yī)學全在線 版權所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號
百度大聯(lián)盟認證綠色會員可信網(wǎng)站 中網(wǎng)驗證