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現(xiàn)代教學(xué)

編輯出版：現(xiàn)代教學(xué)雜志編輯部
主辦：上海教育報(bào)刊總社
出版周期：半月刊出版地：上海市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：

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《生命科學(xué)雜志》2013年05期

《外語(yǔ)研究雜志》2013年01期

《齊魯珠壇雜志》2011年03期

《江海學(xué)刊雜志》2014年05期

《中學(xué)英語(yǔ)園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2012

《時(shí)代教育雜志》2014年13期

《東南亞縱橫雜志》2012年09期

《現(xiàn)代教學(xué)雜志》2015年17期目錄

上海市楊浦區(qū)楊浦小學(xué) 為了每一個(gè)孩子全面而有個(gè)性的發(fā)展
李文
學(xué)科教學(xué)研究需要機(jī)制的創(chuàng)新和突破
彭為成
上海市閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)(封面學(xué)校簡(jiǎn)介)
依托區(qū)域語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展中心提升教師專業(yè)發(fā)展能力
袁曉英顧燕文
依托機(jī)制創(chuàng)新突破語(yǔ)文學(xué)科教研瓶頸——以《愚公移山》小、初、高三個(gè)學(xué)段
顧燕文
小學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期課程實(shí)施與評(píng)價(jià)案例研究
朱清一
“協(xié)同學(xué)習(xí)”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
許珺
依托“協(xié)同學(xué)習(xí)”為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)舞臺(tái)
高則鋒
利用“協(xié)同學(xué)習(xí)”模式開展小數(shù)加、減法教學(xué)
關(guān)旭峰
“協(xié)同學(xué)習(xí)”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施策略——以《相等的分?jǐn)?shù)》一課為例
鄭敏
初中數(shù)學(xué)“133”師生學(xué)習(xí)共同體建設(shè)的實(shí)踐
張仰峰鄧珍寶
依托“133”師生學(xué)習(xí)共同體推進(jìn)教研組建設(shè)
陸玲
基于導(dǎo)學(xué)稿的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐
孫波張新育
讓閱讀成為學(xué)生生活習(xí)慣
謝衛(wèi)紅
依托校園果樹課程提高學(xué)生綜合素養(yǎng)
張林
校本課程“藝術(shù)·百人管弦樂隊(duì)”的實(shí)施策略
郭忠南
校本課程“體育·乒乓”的開發(fā)與實(shí)施
陸益紅
小學(xué)體育與健身學(xué)科新論文QQ81995535 教師見習(xí)期培訓(xùn)策略
顧永明
為學(xué)生提供合適的數(shù)學(xué)問題——高三年級(jí)復(fù)習(xí)課“‘直線與圓的位置關(guān)系'的
曹土清
高中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中的探究性學(xué)習(xí)整合
朱觀華
藝術(shù)美育:守護(hù)藝術(shù)門檻
趙其坤
以“一校一特色”促進(jìn)學(xué)校美育的探索
沈琪
藝術(shù)教育助推校園戲曲的傳承與創(chuàng)新
楊敏
在兒童音樂劇教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力
吳軼君
基于“水之蘊(yùn)”特質(zhì)構(gòu)建水鄉(xiāng)文化校本課程
張亞根
金絲彩砂畫的開發(fā)與實(shí)踐
郭莉
基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育策略
劉茂祥
校本研修的“另類”味道——曹楊二中“教學(xué)攻堅(jiān)”校本研修實(shí)踐
易建平
合理設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 提高教學(xué)的有效性——以高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)為例
鮑亞琴
運(yùn)用化學(xué)史培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)基本觀念初探
劉巖
基于問題解決的學(xué)習(xí)模式——《“溴”出于藍(lán)》教學(xué)課例
萬(wàn)婷婷
飛來飛去的紙飛機(jī)
王耀平
讓紙飛機(jī)按照預(yù)設(shè)的軌道飛行
陸弘德
應(yīng)充分考慮事件與學(xué)科教學(xué)的密切關(guān)系
張德舉
激發(fā)課堂教學(xué)生命力的紙飛機(jī)
仇苗苗
追求適合兒童的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
金哲民
課堂教學(xué)與問答
吳偉國(guó)
對(duì)“芾”字的探究
張高煒
中肯是發(fā)展性課堂評(píng)價(jià)的關(guān)鍵
王瑩菊
2015年上海高考數(shù)學(xué)試卷評(píng)析及教學(xué)建議
任忠平
育德育人應(yīng)貼近學(xué)生
徐進(jìn)
開發(fā)和利用家長(zhǎng)資源促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)
邵苓苓
“微輔導(dǎo)”模式在學(xué)科教學(xué)中的價(jià)值體現(xiàn)
李茵茵
走近學(xué)生的高效家訪方法
陳琦
讓班刊成為學(xué)生作文交流與評(píng)價(jià)的一種有效手段
張?zhí)?/span>
讓小學(xué)語(yǔ)文課堂接地氣
徐玨青
提高學(xué)生歸類遷移能力的教學(xué)方法
李洪芝
運(yùn)用“目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)單”促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)“講、議、練”有機(jī)結(jié)合
沈燕慧
以同伴效應(yīng)促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的提高
馬林
試卷講評(píng)課要關(guān)注學(xué)生的需求
錢勇
在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)中滲透情感教育
吳瑋
在美術(shù)欣賞課中巧用場(chǎng)館資源
邵勤
學(xué)情導(dǎo)向的“人際溝通與禮儀”課程教學(xué)
姜濤
中職學(xué)校校園微文化建設(shè)的實(shí)踐與思考
侯欣誨
在幼兒教育過程中如何提高幼兒午睡質(zhì)量
杜紅影
“書香花園”數(shù)字化閱讀評(píng)價(jià)系統(tǒng)的實(shí)踐與研究
余禎
成就澳大利亞中小學(xué)優(yōu)秀學(xué)業(yè)的七大定律
鄭鋼
解讀學(xué)習(xí)的維度——讀《培育智慧才能——學(xué)習(xí)的維度教師手冊(cè)》
劉徽
編讀往來
《現(xiàn)代教學(xué)》2015年度優(yōu)秀教學(xué)論文征文啟事
上海市青浦區(qū)毓秀學(xué)校多元化發(fā)展學(xué)生特色
周文

上海市楊浦區(qū)楊浦小學(xué) 為了每一個(gè)孩子全面而有個(gè)性的發(fā)展

學(xué)科教學(xué)研究需要機(jī)制的創(chuàng)新和突破

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依托區(qū)域語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展中心提升教師專業(yè)發(fā)展能力

依托機(jī)制創(chuàng)新突破語(yǔ)文學(xué)科教研瓶頸——以《愚公移山》小、初、高三個(gè)學(xué)段

小學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期課程實(shí)施與評(píng)價(jià)案例研究

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依托“協(xié)同學(xué)習(xí)”為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)舞臺(tái)

利用“協(xié)同學(xué)習(xí)”模式開展小數(shù)加、減法教學(xué)

“協(xié)同學(xué)習(xí)”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施策略——以《相等的分?jǐn)?shù)》一課為例

初中數(shù)學(xué)“133”師生學(xué)習(xí)共同體建設(shè)的實(shí)踐

依托“133”師生學(xué)習(xí)共同體推進(jìn)教研組建設(shè)

基于導(dǎo)學(xué)稿的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐

讓閱讀成為學(xué)生生活習(xí)慣

依托校園果樹課程 提高學(xué)生綜合素養(yǎng)

校本課程“藝術(shù)·百人管弦樂隊(duì)”的實(shí)施策略

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小學(xué)體育與健身學(xué)科新 論文QQ81995535 教師見習(xí)期培訓(xùn)策略

為學(xué)生提供合適的數(shù)學(xué)問題——高三年級(jí)復(fù)習(xí)課“‘直線與圓的位置關(guān)系'的

高中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中的探究性學(xué)習(xí)整合

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藝術(shù)教育助推校園戲曲的傳承與創(chuàng)新

在兒童音樂劇教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力

基于“水之蘊(yùn)”特質(zhì)構(gòu)建水鄉(xiāng)文化校本課程

金絲彩砂畫的開發(fā)與實(shí)踐

基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育策略

校本研修的“另類”味道——曹楊二中“教學(xué)攻堅(jiān)”校本研修實(shí)踐

合理設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 提高教學(xué)的有效性——以高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)為例

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基于問題解決的學(xué)習(xí)模式——《“溴”出于藍(lán)》教學(xué)課例

飛來飛去的紙飛機(jī)

讓紙飛機(jī)按照預(yù)設(shè)的軌道飛行

應(yīng)充分考慮事件與學(xué)科教學(xué)的密切關(guān)系

激發(fā)課堂教學(xué)生命力的紙飛機(jī)

追求適合兒童的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

課堂教學(xué)與問答

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中肯是發(fā)展性課堂評(píng)價(jià)的關(guān)鍵

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育德育人應(yīng)貼近學(xué)生

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以同伴效應(yīng)促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的提高

試卷講評(píng)課要關(guān)注學(xué)生的需求

在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)中滲透情感教育

在美術(shù)欣賞課中巧用場(chǎng)館資源

學(xué)情導(dǎo)向的“人際溝通與禮儀”課程教學(xué)

中職學(xué)校校園微文化建設(shè)的實(shí)踐與思考

在幼兒教育過程中如何提高幼兒午睡質(zhì)量

“書香花園”數(shù)字化閱讀評(píng)價(jià)系統(tǒng)的實(shí)踐與研究

成就澳大利亞中小學(xué)優(yōu)秀學(xué)業(yè)的七大定律

解讀學(xué)習(xí)的維度——讀《培育智慧才能——學(xué)習(xí)的維度教師手冊(cè)》

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