吉泽明步电影,亚洲中文字幕av每日更新

心理科學

編輯出版：心理科學雜志編輯部
主辦：中國心理學會
出版周期：雙月刊出版地：上海市
語種：中文英文　　ISSN：1671-6981

相關(guān)推薦

《中國醫(yī)學教育技術(shù)雜志》2015年03期

《神州學人雜志》2003年09期

《職教論壇雜志》2015年04期

《心理學報雜志》1959年05期

《現(xiàn)代遠程教育研究雜志》2014年06期

《中國健康心理學雜志雜志》2008年07

《中國成人教育雜志》2011年08期

《機械職業(yè)教育雜志》2002年01期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2013年29期

《中國健康心理學雜志雜志》2010年01

《心理科學雜志》2006年02期目錄

一位阿拉伯數(shù)字的空間表征
沈模衛(wèi);田瑛;丁海杰;
虛擬現(xiàn)實購物網(wǎng)站的等級深度與寬度關(guān)系研究
李江予;張侃;
大中小學生內(nèi)隱序列學習的發(fā)展性研究
吳國來;沈德立;白學軍;沃建中;
清晰度對自信預(yù)測效應(yīng)的影響
畢重增;黃希庭;
青少年的個人未來發(fā)展目標和擔憂
張文新;張玲玲;紀林芹;Jari-Erik Nurmi;
質(zhì)性比較專家與新手的物理學知識結(jié)構(gòu)
胡誼;吳慶麟;
EFL大學生英文寫作元認知的因素及發(fā)展趨勢
姜英杰;董奇;
自然概念語義特征提取的范疇效應(yīng)
劉燁;傅小蘭;
社會兩難行為理性特點的實驗分析
馬劍虹;劉滿霞;
大學生網(wǎng)絡(luò)成癮與幸福感關(guān)系研究
梁寧建;吳明證;楊軼冰;奚珣;
材料呈現(xiàn)方式對兒童不同領(lǐng)域問題發(fā)現(xiàn)的影響
陳麗君;張慶林;蔡治;
5~9歲兒童對心理過程差異的理解
戴婕;蘇彥捷;
Simon效應(yīng)及其反轉(zhuǎn)現(xiàn)象作用機制的研究
宋曉蕾;游旭群;
文本閱讀中預(yù)期推理生成的容量制約性
金花;莫雷;
員工工作壓力感問卷的初步編制
潘瑩欣;王壘;任湘云;曾艷;
閾下情緒啟動效應(yīng)的衰退和反應(yīng)競爭模型
程九清;高湘萍;
5~9歲兒童極限概念認知發(fā)展的實驗研究
林泳海;翟惠敏;
選擇性注意與視覺空間工作記憶的交互作用
潘毅;許百華;陳曉芬;
三種情境下4~8歲兒童自尊發(fā)展的實驗研究
張麗華;楊麗珠;
青少年壓力:兩個華人社區(qū)之比較研究
聶衍剛;張衛(wèi);岳頌華;李智能;鄒泓;
男女兩性在文化震蕩、心理健康及其關(guān)系中的差異比較
張向葵;田錄梅;暴占光;聞明晶;
5~6歲兒童對書面數(shù)符號的表征和理解能力的發(fā)展
周欣;王燁芳;王洛丹;王濱;
文本閱讀中信息精確化推理的初步研究
曾慶;莫雷;
兩種亞型ADHD兒童的促進和抑制加工
王勇慧;周曉林;王玉鳳;
兒童計算的元認知監(jiān)測及其對策略選擇的影響
吳靈丹;劉電芝;
幼兒好奇心結(jié)構(gòu)教師評價模型驗證性因子分析
胡克祖;楊麗珠;張日昇;
環(huán)境中的風險認知特征
于清源;謝曉非;
視覺搜索左右視野靶時腦兩半球加工特點
劉洪廣;周琳;
風險認知的結(jié)構(gòu),因素及其研究方法
劉金平;周廣亞;黃宏強;
定向遺忘研究的進展
王大偉;劉永芳;畢玉芳;
閱讀流暢性研究及其進展
陸愛桃;張積家;
國外外群體同質(zhì)性效應(yīng)研究述評
杜秀芳;
伴有廣場恐怖癥的驚恐障礙的網(wǎng)絡(luò)心理學治療新技術(shù)
樂國安;梁櫻;陳浩;方霏;
企業(yè)中層管理者時間管理傾向量表的探索性因素分析
張永紅;黃希庭;
應(yīng)用項目反應(yīng)理論對瑞文測驗聯(lián)合型的分析
肖瑋;苗丹民;朱寧寧;張青華;
兒童對有關(guān)心理特質(zhì)的自我報告信息的評價
傅根躍;丁曉攀;
目標追求的入世、出世心理測評初探
楊宏飛;
人格特質(zhì)在人機界面交互研究之應(yīng)用
溫芳瑜;許有真;
非詞復述測驗的編制和初步分析
魏知超;楊靖;
本土化情緒聲音庫的編制和評定
劉濤生;羅躍嘉;馬慧;黃宇霞;
倦怠問卷(BM)的結(jié)構(gòu)研究
梅敏君;李永鑫;
工作記憶的認知模型與神經(jīng)機制
王益文;林崇德;
催眠恢復偏執(zhí)型精神分裂癥患者自知力的研究
王志超;林舉達;劉慶榮;
心理健康的測量與評估:大學生與成人及住院病人的縱向橫向研究
童輝杰;
大學生的文化取向、自我概念對主觀幸福感的影響
李祚山;
再認記憶中的概率學習效應(yīng):加工分離框架
李德忠;劉永芳;
心理咨詢新模式:聚焦于問題解決的短期咨詢
方建移;劉宣文;張英萍;何偉強;
權(quán)力距離感對公平感與組織公民行為關(guān)系的調(diào)節(jié)作用研究
郭曉薇;
中學教師自我概念的特點研究
李玉榮;
國有企業(yè)與民營企業(yè)員工工作價值觀的比較研究
秦啟文;譚小宏;
漢語句子的標記因素對外國留學生理解的影響
王永德;
自我參照與朋友參照對人格特質(zhì)記憶的影響
管延華;遲毓凱;
上海市中學生心理健康自評量表的研究
李國瑞;余圣陶;
初中生對父母沖突的知覺結(jié)構(gòu)分析
趙梅;莫忠健;
阿爾茲海默氏癥患者的家屬照顧者(隱形的病患)健康狀況探討
林小鶯;
學校氣氛問卷(初中生版)的研究報告
葛明貴;余益兵;
大學生孤獨感結(jié)構(gòu)研究
李藝敏;蔣艷菊;李新旺;
化學概念心理表征的初步研究
胡勝利;周愛保;
智障兒童和正常兒童外顯記憶與內(nèi)隱記憶的比較研究
孫里寧;周穎;
組織管理誠信與組織承諾之關(guān)系研究
沈淼;邵愛國;于國慶;朱永新;
神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型對內(nèi)隱學習的探索
郭秀艷;朱磊;
無邊界職業(yè)生涯時代的就業(yè)能力:一種新的心理契約
郭志文;B.I.J.M.范.德.赫登;
Personality:人格還是個性
胡瑜;孔克勤;
個體反饋尋求的基礎(chǔ)和模式
陳永進; 論文QQ81995535
幼兒心理健康評估現(xiàn)狀和思考
方豐娟;陳國鵬;戚煒穎;
西方兒童追逐打鬧游戲研究的發(fā)展和趨勢
張新立;
態(tài)射的建構(gòu)與發(fā)展:發(fā)生認識論的一種動態(tài)形式化
孫志鳳;林敏;
第二語言習得過程中介語變化論析
張雪濤;
內(nèi)隱刻板印象研究方法進展
鄒慶宇;姜月;
注意瞬脫神經(jīng)機制的研究
鄧曉紅;周曉林;

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

一位阿拉伯數(shù)字的空間表征

虛擬現(xiàn)實購物網(wǎng)站的等級深度與寬度關(guān)系研究

大中小學生內(nèi)隱序列學習的發(fā)展性研究

清晰度對自信預(yù)測效應(yīng)的影響

青少年的個人未來發(fā)展目標和擔憂

質(zhì)性比較專家與新手的物理學知識結(jié)構(gòu)

EFL大學生英文寫作元認知的因素及發(fā)展趨勢

自然概念語義特征提取的范疇效應(yīng)

社會兩難行為理性特點的實驗分析

大學生網(wǎng)絡(luò)成癮與幸福感關(guān)系研究

材料呈現(xiàn)方式對兒童不同領(lǐng)域問題發(fā)現(xiàn)的影響

5~9歲兒童對心理過程差異的理解

Simon效應(yīng)及其反轉(zhuǎn)現(xiàn)象作用機制的研究

文本閱讀中預(yù)期推理生成的容量制約性

員工工作壓力感問卷的初步編制

閾下情緒啟動效應(yīng)的衰退和反應(yīng)競爭模型

5~9歲兒童極限概念認知發(fā)展的實驗研究

選擇性注意與視覺空間工作記憶的交互作用

三種情境下4~8歲兒童自尊發(fā)展的實驗研究

青少年壓力:兩個華人社區(qū)之比較研究

男女兩性在文化震蕩、心理健康及其關(guān)系中的差異比較

5~6歲兒童對書面數(shù)符號的表征和理解能力的發(fā)展

文本閱讀中信息精確化推理的初步研究

兩種亞型ADHD兒童的促進和抑制加工

兒童計算的元認知監(jiān)測及其對策略選擇的影響

幼兒好奇心結(jié)構(gòu)教師評價模型驗證性因子分析

環(huán)境中的風險認知特征

視覺搜索左右視野靶時腦兩半球加工特點

風險認知的結(jié)構(gòu),因素及其研究方法

定向遺忘研究的進展

閱讀流暢性研究及其進展

國外外群體同質(zhì)性效應(yīng)研究述評

伴有廣場恐怖癥的驚恐障礙的網(wǎng)絡(luò)心理學治療新技術(shù)

企業(yè)中層管理者時間管理傾向量表的探索性因素分析

應(yīng)用項目反應(yīng)理論對瑞文測驗聯(lián)合型的分析

兒童對有關(guān)心理特質(zhì)的自我報告信息的評價

目標追求的入世、出世心理測評初探

人格特質(zhì)在人機界面交互研究之應(yīng)用

非詞復述測驗的編制和初步分析

本土化情緒聲音庫的編制和評定

倦怠問卷(BM)的結(jié)構(gòu)研究

工作記憶的認知模型與神經(jīng)機制

催眠恢復偏執(zhí)型精神分裂癥患者自知力的研究

心理健康的測量與評估:大學生與成人及住院病人的縱向橫向研究

大學生的文化取向、自我概念對主觀幸福感的影響

再認記憶中的概率學習效應(yīng):加工分離框架

心理咨詢新模式:聚焦于問題解決的短期咨詢

權(quán)力距離感對公平感與組織公民行為關(guān)系的調(diào)節(jié)作用研究

中學教師自我概念的特點研究

國有企業(yè)與民營企業(yè)員工工作價值觀的比較研究

漢語句子的標記因素對外國留學生理解的影響

自我參照與朋友參照對人格特質(zhì)記憶的影響

上海市中學生心理健康自評量表的研究

初中生對父母沖突的知覺結(jié)構(gòu)分析

阿爾茲海默氏癥患者的家屬照顧者(隱形的病患)健康狀況探討

學校氣氛問卷(初中生版)的研究報告

大學生孤獨感結(jié)構(gòu)研究

化學概念心理表征的初步研究

智障兒童和正常兒童外顯記憶與內(nèi)隱記憶的比較研究

組織管理誠信與組織承諾之關(guān)系研究

神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型對內(nèi)隱學習的探索

無邊界職業(yè)生涯時代的就業(yè)能力:一種新的心理契約

Personality:人格還是個性

個體反饋尋求的基礎(chǔ)和模式

幼兒心理健康評估現(xiàn)狀和思考

西方兒童追逐打鬧游戲研究的發(fā)展和趨勢

態(tài)射的建構(gòu)與發(fā)展:發(fā)生認識論的一種動態(tài)形式化

第二語言習得過程中介語變化論析

內(nèi)隱刻板印象研究方法進展

注意瞬脫神經(jīng)機制的研究

男女兩性在文化震蕩、心理健康及其關(guān)系中的差異比較

目標追求的入世、出世心理測評初探

大學生的文化取向、自我概念對主觀幸福感的影響