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甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-0463

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《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2011年70期

《課外閱讀雜志》2015年02期

《生理學(xué)報(bào)雜志》2013年06期

《航海雜志》2014年06期

《中學(xué)生百科雜志》2015年14期

《當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)雜志》2012年02期

《廣西教育雜志》2014年12期

《課外語(yǔ)文雜志》2012年10期

《地理學(xué)報(bào)雜志》2012年01期

《甘肅教育雜志》2015年09期目錄

健康發(fā)展中的文縣東壩中學(xué)
拆除分科教學(xué)的“籬笆”
楊啟鋒
微評(píng)
媒體視角
現(xiàn)代飛天故鄉(xiāng)的教育發(fā)展之路——金塔縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展紀(jì)實(shí)
孟剛王冬梅
結(jié)合定西市情大力發(fā)展職業(yè)教育
董勇
關(guān)于加快發(fā)展蘭州市職業(yè)教育的思考
魏小健
丹心一片繪藍(lán)圖——記通渭縣第一中學(xué)省特級(jí)教師姜瑜
郭裕嘉肖進(jìn)雄
老師的兩支筆
黃岳年
理解孩子的感情
王忠民
校歌應(yīng)有什么文化氣質(zhì)
融入流行元素又何妨
南軒
校歌的尷尬也是學(xué)校精神的尷尬
王瑤
讓校歌在“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”之間徜徉
顧超
破解農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校發(fā)展難題的幾個(gè)途徑
楊葉
談農(nóng)村學(xué)校面臨的困境與出路
董長(zhǎng)明
城區(qū)小學(xué)弱勢(shì)學(xué)生群體的教育策略
馬國(guó)棟
農(nóng)村小學(xué)心理健康教育的現(xiàn)狀與對(duì)策
曹玉琴
中小學(xué)生常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題及對(duì)策
王德元
淺談?dòng)變盒睦斫】到逃拈_(kāi)展
郭金燕
城郊中學(xué)問(wèn)題學(xué)生形成的原因及對(duì)策
秦玉忠
對(duì)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的思考
李曉平馬志英
促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的幾個(gè)途徑
陳英
關(guān)于幼兒園新入職教師專業(yè)化發(fā)展的思考
孫玉梅
中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略
安瑜榮
新時(shí)期班主任應(yīng)具備的素質(zhì)
姚惠琴
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的管理與應(yīng)用探究
吳華
大力開(kāi)展陽(yáng)光體育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
王尚裕
管樂(lè)進(jìn)校園的實(shí)踐思考
黃薇華
發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作用提高中職學(xué)校德育實(shí)效
李惠
中職學(xué)校加強(qiáng)誠(chéng)信教育管見(jiàn)
李美琴
語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視閾下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革研究——以澳大利亞外語(yǔ)教育政策為例
廖蕓
促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的五把“尺子”
程琴
班主任如何進(jìn)行愛(ài)心教育
高秀梅
做好低年級(jí)班主任工作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
蘇永勇
怎樣做好農(nóng)村初中班主任工作
張付成
轉(zhuǎn)變班主任角色建設(shè)理解型論文QQ81995535 班級(jí)
樊治邦
“學(xué)困生”面臨的心理困境及對(duì)策
趙立平
單親家庭學(xué)生心理健康存在的問(wèn)題與對(duì)策
馬忠平
以手抄報(bào)為載體培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)
王立梅
樹(shù)立正確教學(xué)理念提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
李樹(shù)發(fā)
培養(yǎng)小學(xué)生良好語(yǔ)感的幾個(gè)途徑
王彥軍
語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
張萬(wàn)成
新課改理念下提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
頡瑞明
新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教師的角色轉(zhuǎn)變
程惠萍
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣構(gòu)建高效課堂
杜鎖元
如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
王愛(ài)玲
數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題及改進(jìn)原則
柳國(guó)棟
讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上獲得幸福感
王培儉
踐行課改理念打造高效課堂
雷建玲
對(duì)打造高效數(shù)學(xué)課堂的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
藺衛(wèi)紅
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
史娟英
多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用與應(yīng)用原則
何虎山
新課改下信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的整合
郗紅梅
如何做好農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接
李金鵬
加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo) 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
馬虹霞
從三方面入手構(gòu)建初中物理高效課堂
汪淑萍
談化學(xué)教學(xué)中學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)
吳建忠
打造高中生物高效課堂應(yīng)把握的四個(gè)要點(diǎn)
甘學(xué)武
如何提高品德與社會(huì)課堂教學(xué)效率
王百玲
體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生群體意識(shí)探微
俞嶠寧
談擺臂技術(shù)在短跑中的作用及要領(lǐng)分析
徐麗
中小學(xué)美術(shù)“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域教學(xué)的策略
王文寰
提高思想認(rèn)識(shí) 優(yōu)化美術(shù)教學(xué)
楊金霞
幼兒園廢舊材料的開(kāi)發(fā)與利用
李雯
自制玩教具實(shí)現(xiàn)共成長(zhǎng)
劉暉
構(gòu)建共生課堂實(shí)現(xiàn)互助成長(zhǎng)
曹新
引入“洋思”模式構(gòu)建高效課堂
侯啟明
“631”高效課堂教學(xué)模式初探
姚文芳
課堂教學(xué)中開(kāi)展合作學(xué)習(xí)的三個(gè)原則
趙育紅
貫徹“少教多學(xué)”理念打造語(yǔ)文高效課堂
毛夏敏
新課改下小學(xué)語(yǔ)文高效課堂初探
曹錦賢
初中語(yǔ)文分層教學(xué)的實(shí)踐思考
陳文睿
對(duì)深入實(shí)施高中語(yǔ)文課程改革的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
馬永治
實(shí)施高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的探討
秦富寶
芻議化學(xué)評(píng)課的三種方式
史秉哲
在思想品德教學(xué)中開(kāi)展合作學(xué)習(xí)的策略
田世雄
略談城鄉(xiāng)結(jié)合部中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
李文娟
粉筆字書(shū)寫(xiě)方法初探
張得霞
摭談文學(xué)作品中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)
魏曉妮
如何上好心理健康教育活動(dòng)課
曾愛(ài)莉
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
趙婷
朗讀形式多樣化語(yǔ)文教學(xué)更精彩
高玉華
在閱讀教學(xué)中滲透德育的方法
張秀麗
提高農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)做法
孟婭麗
小學(xué)三年級(jí)習(xí)作教學(xué)探微
張睿
運(yùn)用相似聯(lián)想法指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文
魏玉梅
談小學(xué)生作文的批改與水平提升策略
余學(xué)平
巧用故事培養(yǎng)學(xué)生綜合能力
才達(dá)吉
信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的作用
朱新芳
提高初中作文教學(xué)有效性的探究
劉怡岐
探究式教學(xué)法在高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的實(shí)施策略
何勇峰
文言文,可以這樣教
馬蘭花
提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量“六要”
陳龍
加強(qiáng)學(xué)生“說(shuō)”的訓(xùn)練提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
何丹濤
增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性“五法”
王藝梅
增強(qiáng)自主探究意識(shí) 提高學(xué)生自學(xué)能力
陳莉陳萍
提高小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)有效性的策略
李穎
摭談數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的作用
趙帥
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力初探——以小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)為例
李杰
提高學(xué)生估算能力的策略
樊銀雁
激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的幾個(gè)途徑
閆金敏
多舉措提高物理教學(xué)效率
王志超
興趣:學(xué)習(xí)高中生物的金鑰匙
馬海燕
鄉(xiāng)土歷史資源在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
張瑞
初中歷史教學(xué)評(píng)價(jià)“四法”
尉愛(ài)玲
運(yùn)用多種教學(xué)手段提高學(xué)生鑒賞能力
湯睿
挖掘鄉(xiāng)土資源開(kāi)展校本教學(xué)
吳希金
信息技術(shù)課上怎樣引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)
趙偉
在音樂(lè)游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
趙美玲
讓學(xué)生學(xué)會(huì)解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
王永升
初中英語(yǔ)教學(xué)中“三點(diǎn)式”背誦法的運(yùn)用
吳連明
英語(yǔ)完形填空題解題方略
張樂(lè)群
六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)
許雪梅周清香
酚酞試劑在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的“異�！爆F(xiàn)象探討
馬建龍
堅(jiān)守,讓學(xué)生走得更遠(yuǎn)
周科兒
我們班的東西會(huì)自己飛
肖玉紅
學(xué)會(huì)給孩子分蘋(píng)果
譚云
聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)呼吁保護(hù)兒童早期大腦發(fā)育和形成
張東
美國(guó)讀高中也看“學(xué)區(qū)房”
羅琪
英國(guó)政府評(píng)估首批中小學(xué)發(fā)展“學(xué)校體育”項(xiàng)目
鳳智
《教學(xué)可以很簡(jiǎn)單:高效能教師輕松教學(xué)7法》
羅賓·R.杰克遜
《教師怎樣說(shuō)話才有效》
李進(jìn)成
《小學(xué)課堂管理》
卡羅爾·西蒙·溫斯坦安德魯·J·米格納諾
呵護(hù)每顆心靈成就每個(gè)學(xué)生酒泉第五中學(xué)

健康發(fā)展中的文縣東壩中學(xué)

拆除分科教學(xué)的“籬笆”

微評(píng)

媒體視角

現(xiàn)代飛天故鄉(xiāng)的教育發(fā)展之路——金塔縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展紀(jì)實(shí)

結(jié)合定西市情 大力發(fā)展職業(yè)教育

關(guān)于加快發(fā)展蘭州市職業(yè)教育的思考

丹心一片繪藍(lán)圖——記通渭縣第一中學(xué)省特級(jí)教師姜瑜

老師的兩支筆

理解孩子的感情

校歌應(yīng)有什么文化氣質(zhì)

融入流行元素又何妨

校歌的尷尬也是學(xué)校精神的尷尬

讓校歌在“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”之間徜徉

破解農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校發(fā)展難題的幾個(gè)途徑

談農(nóng)村學(xué)校面臨的困境與出路

城區(qū)小學(xué)弱勢(shì)學(xué)生群體的教育策略

農(nóng)村小學(xué)心理健康教育的現(xiàn)狀與對(duì)策

中小學(xué)生常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題及對(duì)策

淺談?dòng)變盒睦斫】到逃拈_(kāi)展

城郊中學(xué)問(wèn)題學(xué)生形成的原因及對(duì)策

對(duì)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的思考

促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的幾個(gè)途徑

關(guān)于幼兒園新入職教師專業(yè)化發(fā)展的思考

中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略

新時(shí)期班主任應(yīng)具備的素質(zhì)

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的管理與應(yīng)用探究

大力開(kāi)展陽(yáng)光體育 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

管樂(lè)進(jìn)校園的實(shí)踐思考

發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作用 提高中職學(xué)校德育實(shí)效

中職學(xué)校加強(qiáng)誠(chéng)信教育管見(jiàn)

語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視閾下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革研究——以澳大利亞外語(yǔ)教育政策為例

促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的五把“尺子”

班主任如何進(jìn)行愛(ài)心教育

做好低年級(jí)班主任工作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

怎樣做好農(nóng)村初中班主任工作

轉(zhuǎn)變班主任角色 建設(shè)理解型 論文QQ81995535 班級(jí)

“學(xué)困生”面臨的心理困境及對(duì)策

單親家庭學(xué)生心理健康存在的問(wèn)題與對(duì)策

以手抄報(bào)為載體培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)

樹(shù)立正確教學(xué)理念 提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

培養(yǎng)小學(xué)生良好語(yǔ)感的幾個(gè)途徑

語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略

新課改理念下提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教師的角色轉(zhuǎn)變

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 構(gòu)建高效課堂

如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力

數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題及改進(jìn)原則

讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上獲得幸福感

踐行課改理念 打造高效課堂

對(duì)打造高效數(shù)學(xué)課堂的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用與應(yīng)用原則

新課改下信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的整合

如何做好農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接

加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo) 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

從三方面入手構(gòu)建初中物理高效課堂

談化學(xué)教學(xué)中學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)

打造高中生物高效課堂應(yīng)把握的四個(gè)要點(diǎn)

如何提高品德與社會(huì)課堂教學(xué)效率

體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生群體意識(shí)探微

談擺臂技術(shù)在短跑中的作用及要領(lǐng)分析

中小學(xué)美術(shù)“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域教學(xué)的策略

提高思想認(rèn)識(shí) 優(yōu)化美術(shù)教學(xué)

幼兒園廢舊材料的開(kāi)發(fā)與利用

自制玩教具 實(shí)現(xiàn)共成長(zhǎng)

構(gòu)建共生課堂 實(shí)現(xiàn)互助成長(zhǎng)

引入“洋思”模式 構(gòu)建高效課堂

“631”高效課堂教學(xué)模式初探

課堂教學(xué)中開(kāi)展合作學(xué)習(xí)的三個(gè)原則

貫徹“少教多學(xué)”理念 打造語(yǔ)文高效課堂

新課改下小學(xué)語(yǔ)文高效課堂初探

初中語(yǔ)文分層教學(xué)的實(shí)踐思考

對(duì)深入實(shí)施高中語(yǔ)文課程改革的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

實(shí)施高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的探討

芻議化學(xué)評(píng)課的三種方式

在思想品德教學(xué)中開(kāi)展合作學(xué)習(xí)的策略

略談城鄉(xiāng)結(jié)合部中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策

粉筆字書(shū)寫(xiě)方法初探

摭談文學(xué)作品中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)

結(jié)合定西市情大力發(fā)展職業(yè)教育

大力開(kāi)展陽(yáng)光體育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作用提高中職學(xué)校德育實(shí)效

轉(zhuǎn)變班主任角色建設(shè)理解型論文QQ81995535 班級(jí)

樹(shù)立正確教學(xué)理念提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣構(gòu)建高效課堂

踐行課改理念打造高效課堂

自制玩教具實(shí)現(xiàn)共成長(zhǎng)

構(gòu)建共生課堂實(shí)現(xiàn)互助成長(zhǎng)

引入“洋思”模式構(gòu)建高效課堂

貫徹“少教多學(xué)”理念打造語(yǔ)文高效課堂

朗讀形式多樣化語(yǔ)文教學(xué)更精彩

運(yùn)用相似聯(lián)想法指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文

加強(qiáng)學(xué)生“說(shuō)”的訓(xùn)練提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

運(yùn)用多種教學(xué)手段提高學(xué)生鑒賞能力

挖掘鄉(xiāng)土資源開(kāi)展校本教學(xué)

酚酞試劑在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的“異�！爆F(xiàn)象探討

呵護(hù)每顆心靈成就每個(gè)學(xué)生酒泉第五中學(xué)