国产老妇伦国产熟女中文视频,午夜性一级视频,国产一级一片免费播放放

廣西教育

編輯出版：廣西教育雜志編輯部
主辦：廣西教育雜志社
出版周期：周刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：0450-9889

相關推薦

《創(chuàng)作與評論雜志》2014年05期

《廣西教育雜志》2015年13期目錄

自治區(qū)海事局、自治區(qū)教育廳聯(lián)合開展水上交通安全知識進校園活動
本刊訊
讓足球運動在校園里健康發(fā)展
龐榮飛
開展幸福人生教育的探索
袁春燕
利用經(jīng)典誦讀培養(yǎng)小學生語用能力的途徑
歐文星
發(fā)現(xiàn)學習理論及其對基礎教育課程改革的啟示
柯小華
山區(qū)學校教師團隊建設的思考與實踐
黃祥升
中小學信息化教育建設現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以鐘山縣為例
鐘群英
提高陽光體育大課間活動實效性的研究——以南寧市青秀區(qū)學校為例
滕林
開發(fā)校本鄉(xiāng)土歷史與社會課程的嘗試
何錦賢
“同伴互助”式的校本教研模式探索
唐美紅
提升小學生課堂學習力的途徑
林廣武
例談轉(zhuǎn)化小學學困生的策略
羅翔
初中數(shù)學“以學為主,先學后教”教學模式初探
陸向陽
小學美術(shù)分學段合作學習模式的研究
韋一菠
由一道中考題的解法探究引發(fā)的思考
吳曙梁宇鄒循東
基于信息技術(shù)的小學語文高效合作教學
何麗菲
培養(yǎng)小學生數(shù)學模型思想的策略探微
徐健健
讓合作學習成為小學數(shù)學高效課堂的助推力
廖世朝
學生質(zhì)疑是數(shù)學課堂中的有效資源
張光明
讓學生在體驗中學數(shù)學
謝麗
落實任務驅(qū)動導向促進合作實踐探究
趙祥天
導學案在初中物理教學中的應用研究
李創(chuàng)
語文課堂要給學生深入思考的機會
徐金花
巧用探究式教學煥發(fā)思品課活力
趙紅英
品德與生活課教學要立足于兒童生活
楊菊芬
史料搭橋能力提升——利用史料教學培養(yǎng)初中生的歷史思維能力初探
劉世梅
小學數(shù)學趣味化教學的策略
盧桂優(yōu)
小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生良好個性品質(zhì)的三種方法
容瓊聯(lián)
小學數(shù)學復習課存在的問題及應對策略
粟湘
讓學生的思維在正逆中同行
李斌
設計開放性問題培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
謝素娟
提升初中物理課堂教學有效性的策略
梁菊
淺談培養(yǎng)學生的作文創(chuàng)新意識
黎傳桂
抓好“三導” 提高學生作文水平
董彩斌
小學作文教學淺探
劉海春
生活作文理念的實踐探究
梁玉桂
真實——作文的靈魂
鄧玲
主體間性德育的實施策略
陳逸輝
用心澆灌遲開的花朵
徐玉娟
例談班主任如何轉(zhuǎn)化學困生
李從尼
巧借書信開展德育工作
梁雪
讓學困生在關愛中成長
梁明月
為指向?qū)懽鞯拈喿x課喝彩——管建剛《黃山奇松》評析
黃桂香
初中數(shù)學教學語言應先“通俗”后“高雅”——對《冪的乘方與積的乘方》同
謝州齊
簡明教學設計讓數(shù)學課堂務實高效
劉希
新課標下小學數(shù)學“實踐性”作業(yè)的設計策略
鄭林安
以數(shù)學活動促進學生思維的靈動——以《用分數(shù)表示可能性》課堂教學為例
楊云
小學高年級數(shù)學導學設計的探討
朱志新
例談初中數(shù)學滲透數(shù)學思想的教學策略
黎海星
初中物理習題論文QQ81995535 篩選例談
陳曉霞
二度開發(fā)資源讓品德課堂更精彩
羅友發(fā)
淺析參與式教學在初中歷史課堂教學中的應用
彭勝桂
計算與解決問題整合教學的實踐與思考
黃喜勝
小學六年級數(shù)學應用題教學方法淺析
黃萍
善于捕捉學習信息優(yōu)化初中數(shù)學課堂教學
閉海英
生物課堂教學中如何做到“限時講授”
嚴娟
淺談化學課堂的“讀議驗寫”教學策略
蔣聯(lián)庭
啟發(fā)學生通過計算推導數(shù)學規(guī)律題的策略
韋芬
語文對話教學“滿堂問”現(xiàn)象分析及問題設計對策
唐湘蓉
小學語文快樂課堂教學模式及利弊分析——以《“心正筆正”的柳公權(quán)》教學
韋秀云
對閱讀教學中“熱”現(xiàn)象的“冷”思考
薛帶珍
品讀自然之樂感悟現(xiàn)實之憂——《小石潭記》教學思考
周宏生
閱讀教學要“導”在“點”上
別恒華
利用多媒體實現(xiàn)小學語文互動式教學
樓向東
小學語文游戲化教學的應用探究
陶繼宗
關于造句教學的思考與實踐
陳才華
小學語文課堂朗讀教學有效性探究
黃小燕
淺議如何提高小學語文課堂教學效率
覃少蘭
活用信息技術(shù) 增強課堂實效
楊春妹
走進詩人的內(nèi)心世界——談如何引導學生把握作者的思想感情
陳凝
讓“練習”增效讓“言語”生根
周月波
任務型教學法在初中英語教學中的實踐
方燕平
利用競賽法提高英語聽力教學質(zhì)量
黨遠懷
初中生英語閱讀理解能力的現(xiàn)狀分析及提高策略
梁志嫻
初中英語閱讀教學的導入設計
王振坤
合理定位數(shù)學課堂中師生互動的維度
周轉(zhuǎn)新
淺談小學數(shù)學課堂教學中的語言運用
陳孟
幫助低年級學生解決數(shù)學問題的教學策略
梁靜
提升學生思考力的三種途徑
劉美蓮
把握三個環(huán)節(jié) 實現(xiàn)計算教學高效性
陳日建
以數(shù)學知識為載體實現(xiàn)德育有效滲透
伍愛萍
初中數(shù)學分層次教學的操作方法探析
卜佩艷
引發(fā)合理想象激活學生數(shù)學思維
蔣啟軍
讓化學課堂成為學生學習的樂園
黃海燕
初中化學開展興趣教學的三種策略
劉學勇
提高生物課堂教學效率的策略
王偉平
培養(yǎng)學生數(shù)學解題能力的策略
丘振平
思想品德課堂中如何激發(fā)學生的興趣
牟禮全
如何提高初中歷史課堂教學的生動性
呂祥
鄉(xiāng)土地理在初中地理教學中的作用
李紹凡
在地理教學中培養(yǎng)學生智力的探索
陳聰
初中地理以圖導學教學模式的研究
何善良
初中計算機教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
李毅
淺析初中美術(shù)欣賞課中的抽象藝術(shù)教學
趙翠艷
淺談初中體育教學中的激勵策略
邱廣全
民間童謠對小班幼兒的影響
徐惠
幼兒國學教育必須遵循的幾個原則
陸麗茵
對區(qū)域活動中幼幼互動的行為指導研究
陳小玲
美術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒想象力的途徑
鄭少密
劉延東在我區(qū)調(diào)研時強調(diào)提升民族教育發(fā)展水平
本刊訊
全國中小學電腦制作活動廣西培訓班在梧州市圓滿結(jié)束
本刊訊

自治區(qū)海事局、自治區(qū)教育廳聯(lián)合開展水上交通安全知識進校園活動

讓足球運動在校園里健康發(fā)展

開展幸福人生教育的探索

利用經(jīng)典誦讀培養(yǎng)小學生語用能力的途徑

發(fā)現(xiàn)學習理論及其對基礎教育課程改革的啟示

山區(qū)學校教師團隊建設的思考與實踐

中小學信息化教育建設現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以鐘山縣為例

提高陽光體育大課間活動實效性的研究——以南寧市青秀區(qū)學校為例

開發(fā)校本鄉(xiāng)土歷史與社會課程的嘗試

“同伴互助”式的校本教研模式探索

提升小學生課堂學習力的途徑

例談轉(zhuǎn)化小學學困生的策略

初中數(shù)學“以學為主,先學后教”教學模式初探

小學美術(shù)分學段合作學習模式的研究

由一道中考題的解法探究引發(fā)的思考

基于信息技術(shù)的小學語文高效合作教學

培養(yǎng)小學生數(shù)學模型思想的策略探微

讓合作學習成為小學數(shù)學高效課堂的助推力

學生質(zhì)疑是數(shù)學課堂中的有效資源

讓學生在體驗中學數(shù)學

落實任務驅(qū)動導向 促進合作實踐探究

導學案在初中物理教學中的應用研究

語文課堂要給學生深入思考的機會

巧用探究式教學 煥發(fā)思品課活力

品德與生活課教學要立足于兒童生活

史料搭橋 能力提升——利用史料教學培養(yǎng)初中生的歷史思維能力初探

小學數(shù)學趣味化教學的策略

小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生良好個性品質(zhì)的三種方法

小學數(shù)學復習課存在的問題及應對策略

讓學生的思維在正逆中同行

設計開放性問題 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維

提升初中物理課堂教學有效性的策略

淺談培養(yǎng)學生的作文創(chuàng)新意識

抓好“三導” 提高學生作文水平

小學作文教學淺探

生活作文理念的實踐探究

真實——作文的靈魂

主體間性德育的實施策略

用心澆灌遲開的花朵

例談班主任如何轉(zhuǎn)化學困生

巧借書信開展德育工作

讓學困生在關愛中成長

為指向?qū)懽鞯拈喿x課喝彩——管建剛《黃山奇松》評析

初中數(shù)學教學語言應先“通俗”后“高雅”——對《冪的乘方與積的乘方》同

簡明教學設計 讓數(shù)學課堂務實高效

新課標下小學數(shù)學“實踐性”作業(yè)的設計策略

以數(shù)學活動促進學生思維的靈動——以《用分數(shù)表示可能性》課堂教學為例

小學高年級數(shù)學導學設計的探討

例談初中數(shù)學滲透數(shù)學思想的教學策略

初中物理習題 論文QQ81995535 篩選例談

二度開發(fā)資源 讓品德課堂更精彩

淺析參與式教學在初中歷史課堂教學中的應用

計算與解決問題整合教學的實踐與思考

小學六年級數(shù)學應用題教學方法淺析

善于捕捉學習信息優(yōu)化初中數(shù)學課堂教學

生物課堂教學中如何做到“限時講授”

淺談化學課堂的“讀議驗寫”教學策略

啟發(fā)學生通過計算推導數(shù)學規(guī)律題的策略

語文對話教學“滿堂問”現(xiàn)象分析及問題設計對策

小學語文快樂課堂教學模式及利弊分析——以《“心正筆正”的柳公權(quán)》教學

對閱讀教學中“熱”現(xiàn)象的“冷”思考

品讀自然之樂 感悟現(xiàn)實之憂——《小石潭記》教學思考

閱讀教學要“導”在“點”上

利用多媒體實現(xiàn)小學語文互動式教學

小學語文游戲化教學的應用探究

關于造句教學的思考與實踐

小學語文課堂朗讀教學有效性探究

淺議如何提高小學語文課堂教學效率

活用信息技術(shù) 增強課堂實效

走進詩人的內(nèi)心世界——談如何引導學生把握作者的思想感情

讓“練習”增效 讓“言語”生根

任務型教學法在初中英語教學中的實踐

利用競賽法提高英語聽力教學質(zhì)量

初中生英語閱讀理解能力的現(xiàn)狀分析及提高策略

初中英語閱讀教學的導入設計

合理定位數(shù)學課堂中師生互動的維度

淺談小學數(shù)學課堂教學中的語言運用

幫助低年級學生解決數(shù)學問題的教學策略

提升學生思考力的三種途徑

把握三個環(huán)節(jié) 實現(xiàn)計算教學高效性

自治區(qū)海事局、自治區(qū)教育廳聯(lián)合開展水上交通安全知識進校園活動

落實任務驅(qū)動導向促進合作實踐探究

巧用探究式教學煥發(fā)思品課活力

史料搭橋能力提升——利用史料教學培養(yǎng)初中生的歷史思維能力初探

設計開放性問題培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維

簡明教學設計讓數(shù)學課堂務實高效

初中物理習題論文QQ81995535 篩選例談

二度開發(fā)資源讓品德課堂更精彩

品讀自然之樂感悟現(xiàn)實之憂——《小石潭記》教學思考

讓“練習”增效讓“言語”生根

以數(shù)學知識為載體實現(xiàn)德育有效滲透

引發(fā)合理想象激活學生數(shù)學思維