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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-8359

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《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2015年06期

《吉林教育雜志》2013年26期

《湖北社會(huì)科學(xué)雜志》2015年11期

《理論界雜志》2012年06期

《吉林教育雜志》2011年26期

《現(xiàn)代地質(zhì)雜志》2011年01期

《中文自修雜志》2012年Z1期

《力學(xué)與實(shí)踐雜志》2013年03期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2015年11期

《海洋開發(fā)與管理雜志》2015年05期

《文教資料雜志》2013年33期目錄

《紅樓夢(mèng)》考古——關(guān)于《紅樓夢(mèng)》研究階段性小結(jié)及展望
余運(yùn)彪
重讀賈寶玉——由賈寶玉的女兒觀說(shuō)起
儲(chǔ)繼紅
解剖殘雪小說(shuō)中的精神符號(hào)——以《痕》為例
陳利江楊靜
論《高老頭》主要人物形象的意涵
王維
淺析讀者反應(yīng)批評(píng)理論視角下《指環(huán)王》的弗拉多
張芳王藝瑋
現(xiàn)代漢語(yǔ)名詞的性質(zhì)及分類
林翔
對(duì)外漢語(yǔ)視閾中的文化因素習(xí)得
楊宏
現(xiàn)代維語(yǔ)中部分波斯語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)借詞分析
瑪麗亞木·買買吐爾遜
山東方言棗莊話單字調(diào)的聲學(xué)分析
楊維
杭州方言節(jié)目發(fā)展與研究
金曉琳
簡(jiǎn)析漢語(yǔ)連動(dòng)式的英譯方法及其意義
朱林
譯者文化自覺(jué)下的翻譯行為探究
張曉杰
托馬斯·格雷《墓畔哀歌》三個(gè)中文譯本在語(yǔ)音上的創(chuàng)造性
魯靜
開源引流,激活語(yǔ)文積累的池水
許潔
提升學(xué)生閱讀能力的基石
王奎群
讓名著閱讀真正走進(jìn)語(yǔ)文課堂
崔爽
繪本閱讀與讀寫形式聯(lián)結(jié)的操作策略例談
任朝紅
合理利用多媒體課件,打造語(yǔ)文高效課堂
朱文山
初中語(yǔ)文課堂要引導(dǎo)學(xué)生掌握好語(yǔ)文這門工具
徐梅花
初中語(yǔ)文課堂低效的成因及對(duì)策
吳紅梅
說(shuō)明文也很精彩
陳紹紅
讓語(yǔ)文課堂安靜下來(lái)
陳俠
還朗讀一個(gè)生長(zhǎng)點(diǎn)——以《羚羊木雕》一課例談
鄔梅
高職生作文“低幼化”現(xiàn)象的癥結(jié)與對(duì)策
付開平
傳統(tǒng)孝文化與高校德育
張小波
儒道文化與小學(xué)德育教育
劉宇
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與開發(fā)研究——以日照市為例
韓邦云林德山
旅游宣傳資料中的文化及其翻譯
王曉琴
論轉(zhuǎn)設(shè)背景下獨(dú)立學(xué)院校園文化建設(shè)
楊建
漢墓帛畫的地域延續(xù)與差異性比較研究——馬王堆與金雀山帛畫比較
楊修紅苑長(zhǎng)慧
中國(guó)傳統(tǒng)水墨三維動(dòng)畫在實(shí)踐中應(yīng)用的意義
譚伍琦陳石宇劉振宇劉禛
論中國(guó)手機(jī)動(dòng)畫的喜劇性創(chuàng)意
譚海龍
論消費(fèi)主義對(duì)人的自我觀的重構(gòu)
陳功
行動(dòng)者網(wǎng)絡(luò)理論的經(jīng)濟(jì)地理學(xué)哲學(xué)思考
劉聞達(dá)
《華陽(yáng)國(guó)志譯注》“原文”移錄失誤例析
楊華
一枚可利用的棋子——晉武帝征召李密的用心
馬志倫
試論《古田會(huì)議決議》的當(dāng)代價(jià)值
趙雪薇
審美主體的重要作用——以敦煌石窟藝術(shù)的鑒賞為例
黃翊
培智班美術(shù)課引進(jìn)“數(shù)字油畫”的實(shí)踐與思考
薛蓮
淺析莫扎特歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》的藝術(shù)特色及演唱特點(diǎn)
朱夢(mèng)丹
中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴集體課教學(xué)法的實(shí)踐探究
鄭敏
我國(guó)時(shí)裝表演業(yè)的現(xiàn)狀與對(duì)策
談彬彬
道家與中國(guó)古代知識(shí)分子
張婉霜
關(guān)于“新聞策劃”的理論綜述
劉霞孫漢中
社會(huì)實(shí)踐為載體的高校理想信念教育模式淺析
傅欣
國(guó)內(nèi)高校海外高層次人才引進(jìn)問(wèn)題探析
志偉王偉羅之冰
倫理視閾下探析教師評(píng)價(jià)制度的制定
王小紅
厚德方優(yōu)學(xué),成才先立人——以碩士研究生為例淺談科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范
王辰
江蘇老年服務(wù)業(yè)高職教育集團(tuán)可持續(xù)發(fā)展的研究與實(shí)踐
姜銳姜華段赟
河北省高校圖書館提升工人群體管理論文QQ81995535 水平的研究
呂霞郄愛(ài)萍
對(duì)當(dāng)前高校圖書館服務(wù)社會(huì)化問(wèn)題的理性思考
朱德富徐宏沈崢
“三好學(xué)生”評(píng)選制度淺析
朱青麗
尋找中學(xué)生心理平衡的支點(diǎn)
王成德
文山州農(nóng)村中學(xué)生輟學(xué)的原因分析與對(duì)策研究
徐懷春周云波
兒童人際狀態(tài)的內(nèi)涵、類型與研究熱點(diǎn)
王陽(yáng) 關(guān)文軍
小學(xué)德育教育與學(xué)生主體性芻議
王文靜
輔導(dǎo)員工作與思想政治理論課教學(xué)相結(jié)合途徑的探索
曹陽(yáng)
基于SECI知識(shí)創(chuàng)造理論視角對(duì)輔導(dǎo)員“實(shí)踐性知識(shí)”形成之思考
武迪
在“地方性知識(shí)”的探尋中追求輔導(dǎo)員工作的藝術(shù)
傅薇
高校輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生心理健康維護(hù)模式的探討
羅振
輔導(dǎo)員工作之日常教育管理淺談
張錦峰
新媒體時(shí)代對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響與對(duì)策研究
祖文成賈元義許盈
基于人本原理的音樂(lè)類大學(xué)生思想政治教育路徑探索
李振波
當(dāng)代大學(xué)生幸福觀教育的思考
廖建梅
五年制高職學(xué)生的文化短板靠誰(shuí)來(lái)拯救
華群
新形勢(shì)下對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題的分析與思考
段曉芳
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)心理問(wèn)題的分析及應(yīng)對(duì)措施
張超
大學(xué)生即興演講時(shí)焦慮現(xiàn)象的產(chǎn)生與對(duì)策
黃佳瑜王佳昕李慧敏
論地方大學(xué)課程模式的建構(gòu)
張晨晨
工程訓(xùn)練實(shí)踐師資隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
張小兵劉偉成蔣曉輝
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,改善學(xué)校教學(xué)管理——教研會(huì)議發(fā)言稿(五)
潘永輝
對(duì)地方院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)的思考——以臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證為視角
漆艷春
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)應(yīng)體現(xiàn)差異性和多樣性——基于小班化研究性學(xué)習(xí)的視閾
尹建勇
緊扣“準(zhǔn)、透、活”,彰顯形勢(shì)與政策課教學(xué)魅力
屈蓮華
論法學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
王瑾
英語(yǔ)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀分析與對(duì)策——一項(xiàng)基于北京高校英語(yǔ)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探
劉萍王玉聰洪宇嬋張穎朱洋洋
高職英語(yǔ)聽力教學(xué)中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施
吳燕春徐丹
也論“小組合作制”學(xué)習(xí)在英語(yǔ)課堂上的應(yīng)用
劉翠云
Android平臺(tái)上移動(dòng)應(yīng)用程序開發(fā)的雙語(yǔ)教學(xué)模式探討
何萍徐曉華
廣東高中英語(yǔ)讀寫任務(wù)教學(xué)淺探
胡仁強(qiáng)
小學(xué)英語(yǔ)課堂觀察與提高教學(xué)效率探究
劉怡
大學(xué)法語(yǔ)二外入門課的教學(xué)方法思考
楊燕麗

《紅樓夢(mèng)》考古——關(guān)于《紅樓夢(mèng)》研究階段性小結(jié)及展望

重讀賈寶玉——由賈寶玉的女兒觀說(shuō)起

解剖殘雪小說(shuō)中的精神符號(hào)——以《痕》為例

論《高老頭》主要人物形象的意涵

淺析讀者反應(yīng)批評(píng)理論視角下《指環(huán)王》的弗拉多

現(xiàn)代漢語(yǔ)名詞的性質(zhì)及分類

對(duì)外漢語(yǔ)視閾中的文化因素習(xí)得

現(xiàn)代維語(yǔ)中部分波斯語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)借詞分析

山東方言棗莊話單字調(diào)的聲學(xué)分析

杭州方言節(jié)目發(fā)展與研究

簡(jiǎn)析漢語(yǔ)連動(dòng)式的英譯方法及其意義

譯者文化自覺(jué)下的翻譯行為探究

托馬斯·格雷《墓畔哀歌》三個(gè)中文譯本在語(yǔ)音上的創(chuàng)造性

開源引流,激活語(yǔ)文積累的池水

提升學(xué)生閱讀能力的基石

讓名著閱讀真正走進(jìn)語(yǔ)文課堂

繪本閱讀與讀寫形式聯(lián)結(jié)的操作策略例談

合理利用多媒體課件,打造語(yǔ)文高效課堂

初中語(yǔ)文課堂要引導(dǎo)學(xué)生掌握好語(yǔ)文這門工具

初中語(yǔ)文課堂低效的成因及對(duì)策

說(shuō)明文也很精彩

讓語(yǔ)文課堂安靜下來(lái)

還朗讀一個(gè)生長(zhǎng)點(diǎn)——以《羚羊木雕》一課例談

高職生作文“低幼化”現(xiàn)象的癥結(jié)與對(duì)策

傳統(tǒng)孝文化與高校德育

儒道文化與小學(xué)德育教育

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與開發(fā)研究——以日照市為例

旅游宣傳資料中的文化及其翻譯

論轉(zhuǎn)設(shè)背景下獨(dú)立學(xué)院校園文化建設(shè)

漢墓帛畫的地域延續(xù)與差異性比較研究——馬王堆與金雀山帛畫比較

中國(guó)傳統(tǒng)水墨三維動(dòng)畫在實(shí)踐中應(yīng)用的意義

論中國(guó)手機(jī)動(dòng)畫的喜劇性創(chuàng)意

論消費(fèi)主義對(duì)人的自我觀的重構(gòu)

行動(dòng)者網(wǎng)絡(luò)理論的經(jīng)濟(jì)地理學(xué)哲學(xué)思考

《華陽(yáng)國(guó)志譯注》“原文”移錄失誤例析

一枚可利用的棋子——晉武帝征召李密的用心

試論《古田會(huì)議決議》的當(dāng)代價(jià)值

審美主體的重要作用——以敦煌石窟藝術(shù)的鑒賞為例

培智班美術(shù)課引進(jìn)“數(shù)字油畫”的實(shí)踐與思考

淺析莫扎特歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》的藝術(shù)特色及演唱特點(diǎn)

中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴集體課教學(xué)法的實(shí)踐探究

我國(guó)時(shí)裝表演業(yè)的現(xiàn)狀與對(duì)策

道家與中國(guó)古代知識(shí)分子

關(guān)于“新聞策劃”的理論綜述

社會(huì)實(shí)踐為載體的高校理想信念教育模式淺析

國(guó)內(nèi)高校海外高層次人才引進(jìn)問(wèn)題探析

倫理視閾下探析教師評(píng)價(jià)制度的制定

厚德方優(yōu)學(xué),成才先立人——以碩士研究生為例淺談科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范

江蘇老年服務(wù)業(yè)高職教育集團(tuán)可持續(xù)發(fā)展的研究與實(shí)踐

河北省高校圖書館提升工人群體管理 論文QQ81995535 水平的研究

對(duì)當(dāng)前高校圖書館服務(wù)社會(huì)化問(wèn)題的理性思考

“三好學(xué)生”評(píng)選制度淺析

尋找中學(xué)生心理平衡的支點(diǎn)

文山州農(nóng)村中學(xué)生輟學(xué)的原因分析與對(duì)策研究

兒童人際狀態(tài)的內(nèi)涵、類型與研究熱點(diǎn)

小學(xué)德育教育與學(xué)生主體性芻議

輔導(dǎo)員工作與思想政治理論課教學(xué)相結(jié)合途徑的探索

基于SECI知識(shí)創(chuàng)造理論視角對(duì)輔導(dǎo)員“實(shí)踐性知識(shí)”形成之思考

在“地方性知識(shí)”的探尋中追求輔導(dǎo)員工作的藝術(shù)

高校輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生心理健康維護(hù)模式的探討

輔導(dǎo)員工作之日常教育管理淺談

新媒體時(shí)代對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響與對(duì)策研究

基于人本原理的音樂(lè)類大學(xué)生思想政治教育路徑探索

當(dāng)代大學(xué)生幸福觀教育的思考

五年制高職學(xué)生的文化短板靠誰(shuí)來(lái)拯救

新形勢(shì)下對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題的分析與思考

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)心理問(wèn)題的分析及應(yīng)對(duì)措施

大學(xué)生即興演講時(shí)焦慮現(xiàn)象的產(chǎn)生與對(duì)策

論地方大學(xué)課程模式的建構(gòu)

工程訓(xùn)練實(shí)踐師資隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,改善學(xué)校教學(xué)管理——教研會(huì)議發(fā)言稿(五)

對(duì)地方院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)的思考——以臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證為視角

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)應(yīng)體現(xiàn)差異性和多樣性——基于小班化研究性學(xué)習(xí)的視閾

緊扣“準(zhǔn)、透、活”,彰顯形勢(shì)與政策課教學(xué)魅力

論法學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)

英語(yǔ)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀分析與對(duì)策——一項(xiàng)基于北京高校英語(yǔ)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探

高職英語(yǔ)聽力教學(xué)中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施

也論“小組合作制”學(xué)習(xí)在英語(yǔ)課堂上的應(yīng)用

Android平臺(tái)上移動(dòng)應(yīng)用程序開發(fā)的雙語(yǔ)教學(xué)模式探討

廣東高中英語(yǔ)讀寫任務(wù)教學(xué)淺探

現(xiàn)代維語(yǔ)中部分波斯語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)借詞分析

河北省高校圖書館提升工人群體管理論文QQ81995535 水平的研究

緊扣“準(zhǔn)、透、活”,彰顯形勢(shì)與政策課教學(xué)魅力