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廣西教育

編輯出版：廣西教育雜志編輯部
主辦：廣西教育雜志社
出版周期：周刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：0450-9889

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《廣西教育雜志》2011年08期目錄

落實(shí)綱要興教圖強(qiáng)
吾聞;
自治區(qū)教育廳與河池市政府簽訂合作協(xié)議
周仕敏;
時(shí)政縱覽
銳意創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)育人——凌云縣民族初級中學(xué)特色辦學(xué)紀(jì)實(shí)
陸東昂;黃耀確;
經(jīng)典書香潤心田——記北流市白馬鎮(zhèn)初中“八桂鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師”李雪梅
馮朝學(xué);
有效教育讓課堂充滿魅力
鐘慶華;
問題教學(xué)不能“劍走偏鋒”
崔國明;
論有效課堂管理的基本理念、目標(biāo)與原則要求
李紅;莫仙;
基于APOS理論的初中數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)方式探究
潘薇羽;
校本培訓(xùn)八法
韋仕喜;
極真極假詩意盎然
林榮譽(yù);
發(fā)散性思維在古典詩歌教學(xué)中的應(yīng)用
黃玲;
新課程理念下化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新視角
吳良根;
培養(yǎng)初中學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力的教學(xué)模式研究
文邦太;
教師的情緒及其對身心健康的影響
蘇娟;陳泳百;
教師情緒管理的基本策略
蘇娟;陳泳百;
博覽在線
做好初中學(xué)生德育工作的四種途徑
周小龍;
加強(qiáng)新時(shí)期學(xué)校德育工作的思考
王載飛;
淺議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處理問題的藝術(shù)
黃秀崗;
“肉夾饃”的教育藝術(shù)
梧秋萍;
愛,原來有這么大的魅力
陳華曲;
培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的做法
潘華;
教學(xué)反思與教學(xué)敘事
林宇萍;
轉(zhuǎn)變學(xué)生前概念的一次教學(xué)改進(jìn)
姜培;
在探究中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)的空間
許思遠(yuǎn);
教師要為課堂動(dòng)態(tài)生成定向?qū)Ш?/h3>梁龍珍;
我的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
梁繼溫;
高中文言文教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
丘業(yè)權(quán);
對語文開放式課堂教學(xué)的淺識
張寶祿;
運(yùn)用形成性評價(jià) 培養(yǎng)藝體生英語學(xué)習(xí)自信心
陳玉珍;
如何使農(nóng)村學(xué)生學(xué)好英語
鄧顯新;
問題教學(xué)法在政治教學(xué)中的運(yùn)用
黃序花;
淺談歷史生成性教學(xué)的實(shí)施
陳琰;
怎樣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
李群;
對促進(jìn)學(xué)生初高中物理學(xué)習(xí)平穩(wěn)過渡的探討
黃瓊芳;
愛為起點(diǎn) 靈活多變——記南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校特級教師趙麗琴
李新海;
興趣引領(lǐng) 激活課堂
趙麗琴;
人教版新目標(biāo)英語九年級Unit 9《When was it inve
趙麗琴;
讓每個(gè)學(xué) 論文QQ81995535 生都融入課堂——對趙麗琴老師的課堂教學(xué)點(diǎn)評
張旭慧;
拉斐爾歐洲文藝復(fù)興時(shí)期意大利杰出的畫家
教師書畫

落實(shí)綱要 興教圖強(qiáng)

自治區(qū)教育廳與河池市政府簽訂合作協(xié)議

時(shí)政縱覽

銳意創(chuàng)新 優(yōu)質(zhì)育人——凌云縣民族初級中學(xué)特色辦學(xué)紀(jì)實(shí)

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有效教育讓課堂充滿魅力

問題教學(xué)不能“劍走偏鋒”

論有效課堂管理的基本理念、目標(biāo)與原則要求

基于APOS理論的初中數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)方式探究

校本培訓(xùn)八法

極真極假 詩意盎然

發(fā)散性思維在古典詩歌教學(xué)中的應(yīng)用

新課程理念下化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新視角

培養(yǎng)初中學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力的教學(xué)模式研究

教師的情緒及其對身心健康的影響

教師情緒管理的基本策略

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加強(qiáng)新時(shí)期學(xué)校德育工作的思考

淺議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處理問題的藝術(shù)

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愛,原來有這么大的魅力

培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的做法

教學(xué)反思與教學(xué)敘事

轉(zhuǎn)變學(xué)生前概念的一次教學(xué)改進(jìn)

在探究中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)的空間

教師要為課堂動(dòng)態(tài)生成定向?qū)Ш?/h3>梁龍珍;

我的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

高中文言文教學(xué)的現(xiàn)狀與對策

對語文開放式課堂教學(xué)的淺識

運(yùn)用形成性評價(jià) 培養(yǎng)藝體生英語學(xué)習(xí)自信心

如何使農(nóng)村學(xué)生學(xué)好英語

問題教學(xué)法在政治教學(xué)中的運(yùn)用

淺談歷史生成性教學(xué)的實(shí)施

怎樣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

對促進(jìn)學(xué)生初高中物理學(xué)習(xí)平穩(wěn)過渡的探討

愛為起點(diǎn) 靈活多變——記南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校特級教師趙麗琴

興趣引領(lǐng) 激活課堂

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落實(shí)綱要興教圖強(qiáng)

銳意創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)育人——凌云縣民族初級中學(xué)特色辦學(xué)紀(jì)實(shí)

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