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學術評論

編輯出版：學術評論雜志編輯部
主辦：福建社會科學院
出版周期：雙月刊出版地：福建省福州市
語種：中文　　ISSN：1672-6847

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《創(chuàng)作與評論雜志》2014年16期

《學術評論雜志》2011年07期目錄

我人生的最大愿望就是當一所小學的校長
子墨;
“教育孩子一旦失敗,你就很難有辦法彌補”
張文質(zhì);陳文芳;
走進理想學校的教育之道(續(xù))
詹文齡;
愛這個世界的幾種方式
陳文芳;
陸燕舞:和你在一起
陸燕舞;
陳春:我的暑假生活:游歷和記錄
陳春;
邱靜芳:陪伴孩子
邱靜芳;
嚴中慧:原鄉(xiāng)的呼喚
嚴中慧;
校園文化建設的“六部曲”
王火炬;
弘揚傳統(tǒng)文化,創(chuàng)建書論文QQ81995535 香校園
柯智勇;
家長義工:香港校園別樣的景致
黃劍峰;
字理識字的是與非
旋茂枝;
吳雅卿:字理在識字教學中的滲透
吳雅卿;
葉偉彬:巧用字理幫助識字
葉偉彬;
黃欲曉:字理分析在歸類識字中的運用
黃欲曉;
賴翩京:逢字必究“理”嗎
賴翩京;
范吉明:濫講字理之“怪象”種種
范吉明;
陳學觀:遵循規(guī)律,活用方法,巧記字形
陳學觀;
施笑妹:不拘一法,順學而導
施笑妹;
讀寫結合,用好教材
李云珠;
將“悅讀”進行到底——淺談低年級課外閱讀指導
林琳;
把握課堂,引導學生主動發(fā)展
蔡加培;
小學低年級學生語言表達力培養(yǎng)初探
沈小瑜;
讀寫互動,閱讀教學的新視點
郭忠英;
辨析六種閱讀方式,全面提高閱讀能力
蔡田華;
初高中文言文教學銜接的研究
楊少艷;
加強單元卷面反思,提高日常教學實效
鄭秀梅;
在小學數(shù)學教學中構建良好情緒場的五個策略
李銀嵐;
小學數(shù)學作業(yè)“變臉”的實踐與啟示
張文;
加強實踐操作,培養(yǎng)思維能力
楊建華;
以“能力”立意,為“促思”導航——“促進學生數(shù)學思考”習題試題設計例
鄢曉欽;
在問題解決中培養(yǎng)學生的思維
莊飛霞;
讓數(shù)學作業(yè)成為提高學生綜合素質(zhì)的有效途徑
莊正平;
促進心理健康發(fā)展,體育也給力
鄒清泉;
信任、賞識、自由——淺談家庭教育中的幾點體會
鄭少丹;
注重德育工作實效,強化德育過程管理
陳麗紅;
淺談云計算在基礎教育信息化建設中的應用
繆曉志;
構建農(nóng)村中小學教師現(xiàn)代教育技術應用培訓體系
蘇瑾;
那個曾經(jīng)的班長
邱磊;
一次教育失誤讓我時時警醒
周順海;
孩子,你還好嗎
侯登強;
唯有一聲無奈的嘆息
董文華;
靜聽花開的聲音
汪穎;
吹泡泡的小羅
陳道龍;
讓讀書靠近生活
楊林;
讓孩子知道如何做學生
李寧;
玩耍的方式
希尼;袁可嘉;
在和諧中發(fā)展,于創(chuàng)優(yōu)中創(chuàng)新——記福建省漳州市實驗小學
啟發(fā)童心、悟通造化——廈門市同安區(qū)教師進修學校附屬小學簡介

我人生的最大愿望就是當一所小學的校長

“教育孩子一旦失敗,你就很難有辦法彌補”

走進理想學校的教育之道(續(xù))

愛這個世界的幾種方式

陸燕舞:和你在一起

陳春:我的暑假生活:游歷和記錄

邱靜芳:陪伴孩子

嚴中慧:原鄉(xiāng)的呼喚

校園文化建設的“六部曲”

弘揚傳統(tǒng)文化,創(chuàng)建書 論文QQ81995535 香校園

家長義工:香港校園別樣的景致

字理識字的是與非

吳雅卿:字理在識字教學中的滲透

葉偉彬:巧用字理幫助識字

黃欲曉:字理分析在歸類識字中的運用

賴翩京:逢字必究“理”嗎

范吉明:濫講字理之“怪象”種種

陳學觀:遵循規(guī)律,活用方法,巧記字形

施笑妹:不拘一法,順學而導

讀寫結合,用好教材

將“悅讀”進行到底——淺談低年級課外閱讀指導

把握課堂,引導學生主動發(fā)展

小學低年級學生語言表達力培養(yǎng)初探

讀寫互動,閱讀教學的新視點

辨析六種閱讀方式,全面提高閱讀能力

初高中文言文教學銜接的研究

加強單元卷面反思,提高日常教學實效

在小學數(shù)學教學中構建良好情緒場的五個策略

小學數(shù)學作業(yè)“變臉”的實踐與啟示

加強實踐操作,培養(yǎng)思維能力

以“能力”立意,為“促思”導航——“促進學生數(shù)學思考”習題試題設計例

在問題解決中培養(yǎng)學生的思維

讓數(shù)學作業(yè)成為提高學生綜合素質(zhì)的有效途徑

促進心理健康發(fā)展,體育也給力

信任、賞識、自由——淺談家庭教育中的幾點體會

注重德育工作實效,強化德育過程管理

淺談云計算在基礎教育信息化建設中的應用

構建農(nóng)村中小學教師現(xiàn)代教育技術應用培訓體系

那個曾經(jīng)的班長

一次教育失誤讓我時時警醒

孩子,你還好嗎

唯有一聲無奈的嘆息

靜聽花開的聲音

吹泡泡的小羅

讓讀書靠近生活

讓孩子知道如何做學生

玩耍的方式

在和諧中發(fā)展,于創(chuàng)優(yōu)中創(chuàng)新——記福建省漳州市實驗小學

啟發(fā)童心、悟通造化——廈門市同安區(qū)教師進修學校附屬小學簡介

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