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職業(yè)技術教育

編輯出版：職業(yè)技術教育雜志編輯部
主辦：吉林工程技術師范學院
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1008-3219

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《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2015年08期

《中國醫(yī)學教育技術雜志》1994年01期

《成人教育雜志》2009年02期

《電化教育研究雜志》2012年11期

《教育與職業(yè)雜志》1986年02期

《機械職業(yè)教育雜志》1999年07期

《電化教育研究雜志》1996年01期

《職業(yè)技術教育雜志》2007年29期目錄

天津工學結合模式
東耳;
高等職業(yè)教育課程目標與培養(yǎng)目標的比較
陳斌;
基于職業(yè)技能分析的化學制藥技術專業(yè)教學體系構建
劉兵;
職業(yè)院校服裝專業(yè)教學適應企業(yè)需求的探討
魯葵花;
微觀課程改革中的課程單元設計
喬金峰;
實踐主導型高職課程模式構建
曹煥亞;熊文波;
有利于學生職業(yè)生涯發(fā)展的應用英語專業(yè)課程體系構建
黃艷梅;
高職商務英語課程體系的優(yōu)化
吳國權;
論文QQ81995535
高職院校隱性創(chuàng)業(yè)教育課程開發(fā)
秦殿軍;
高職冶金機械專業(yè)課程體系改革
鄧根清;劉忠偉;
高職計算機及應用專業(yè)課程設置
鄭揚波;
項目教學法在中職校本教材建設中的應用
莊敏琦;
高職院校英語教材改革
楊麗華;
基于實用性的高職英語教材改革
王玉;
化學教學中“認知沖突”的設置
耿亞文;
數學教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
王建林;
中等職業(yè)學校語文應用型教學探索
季斌;
從反饋角度看中介語石化現象對外語教學的啟示
李洪斌;侯淑聲;
服裝結構設計課程教學方法改革
舒紅;
高職英語教學的優(yōu)化
周麗敏;
中職數學教學中學生思維能力的培養(yǎng)
仇紅娟;
形成性評價在高職英語教學中的應用
高清;
機械制圖精品課程的教學改革
孟令楠;李虹;
高職旅游管理專業(yè)“2+1”人才培養(yǎng)模式的專業(yè)實習管理
王海莉;
“工學結合、半工半讀”模式下實訓指導教師的作用
黃躍武;
高職教師科研素質的提高
馮務群;
提高“雙師型”教師比例的對策
郭朝暉;
基于能力本位的高職教育考核模式改革
梁師俊;陳桂珍;
高職院校人力資源的柔性化管理
曹新鋒;
高職藝術設計專業(yè)建立導師制的實踐與探索
肖玲;
工科院校加強學生文化素質教育的途徑
董加和;賈秀娟;蘇麗;陳衛(wèi);
職業(yè)院校德育工作探索
格日樂圖;
中職學校德育工作創(chuàng)新的實踐
李長軍;
量化管理在高職院校班級管理工作中的運用
朱以財;任揚;
高職院校新生心理健康狀況分析及對策
宋芳;
高職院校學生健全人格的培養(yǎng)
管劍;徐建南;
培養(yǎng)高職生健康人格的方法與實踐
李淑君;
高職酒店管理專業(yè)學生實習階段心理問題調查及干預措施
滕瑋峰;
高職院校學生心理健康教育探析
付洪濤;
心理健康教育進公寓的途徑
梅國英;龐杰;
澳大利亞堪培門學院服裝設計技術文憑課程設置及培養(yǎng)特點
施靜;
澳大利亞電子商務能力標準及其啟示
鄧之宏;鐘利紅;
工學交替模式的實踐及思考
倪依純;
英語教學中的素質教育
姚占麗;
“理實一體化”模式在機電一體化專業(yè)教學中的應用
姜漢榮;
體育教學中學生興趣的培養(yǎng)與激發(fā)
崔靖彥;
現代朝陽職業(yè)——速錄師

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

天津工學結合模式

高等職業(yè)教育課程目標與培養(yǎng)目標的比較

基于職業(yè)技能分析的化學制藥技術專業(yè)教學體系構建

職業(yè)院校服裝專業(yè)教學適應企業(yè)需求的探討

微觀課程改革中的課程單元設計

實踐主導型高職課程模式構建

有利于學生職業(yè)生涯發(fā)展的應用英語專業(yè)課程體系構建

高職商務英語課程體系的優(yōu)化

高職院校隱性創(chuàng)業(yè)教育課程開發(fā)

高職冶金機械專業(yè)課程體系改革

高職計算機及應用專業(yè)課程設置

項目教學法在中職校本教材建設中的應用

高職院校英語教材改革

基于實用性的高職英語教材改革

化學教學中“認知沖突”的設置

數學教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

中等職業(yè)學校語文應用型教學探索

從反饋角度看中介語石化現象對外語教學的啟示

服裝結構設計課程教學方法改革

高職英語教學的優(yōu)化

中職數學教學中學生思維能力的培養(yǎng)

形成性評價在高職英語教學中的應用

機械制圖精品課程的教學改革

高職旅游管理專業(yè)“2+1”人才培養(yǎng)模式的專業(yè)實習管理

“工學結合、半工半讀”模式下實訓指導教師的作用

高職教師科研素質的提高

提高“雙師型”教師比例的對策

基于能力本位的高職教育考核模式改革

高職院校人力資源的柔性化管理

高職藝術設計專業(yè)建立導師制的實踐與探索

工科院校加強學生文化素質教育的途徑

職業(yè)院校德育工作探索

中職學校德育工作創(chuàng)新的實踐

量化管理在高職院校班級管理工作中的運用

高職院校新生心理健康狀況分析及對策

高職院校學生健全人格的培養(yǎng)

培養(yǎng)高職生健康人格的方法與實踐

高職酒店管理專業(yè)學生實習階段心理問題調查及干預措施

高職院校學生心理健康教育探析

心理健康教育進公寓的途徑

澳大利亞堪培門學院服裝設計技術文憑課程設置及培養(yǎng)特點

澳大利亞電子商務能力標準及其啟示

工學交替模式的實踐及思考

英語教學中的素質教育

“理實一體化”模式在機電一體化專業(yè)教學中的應用

體育教學中學生興趣的培養(yǎng)與激發(fā)

現代朝陽職業(yè)——速錄師

“工學結合、半工半讀”模式下實訓指導教師的作用