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寧夏教育
寧夏教育

編輯出版：寧夏教育雜志編輯部
主辦：寧夏回族自治區(qū)教育委員會
出版周期：月刊出版地：寧夏回族自治區(qū)銀川市
語種：中文　　ISSN：1002-4050


《寧夏教育雜志》2014年06期目錄

  • 跨越發(fā)展中的中衛(wèi)職業(yè)技術學校

  • 用文化養(yǎng)育學生

    祝成

  • 熱點傳真

  • 認真落實十八屆三中全會精神 努力開創(chuàng)我區(qū)教育考試招生工作新局面——

    戴冰青 黃鵬

  • 加強班級文化建設 促進學生健康成長

    杜清華

  • 以優(yōu)秀的班級文化滋育學生成長

    宋讓平

  • 談談網(wǎng)絡環(huán)境下的班級文化建設

    范玉梅

  • 從《文化生活》的視角談班級文化建設

    胡建明 岳淑萍

  • 狠抓六個“不放松” 提升人民教育幸福指數(shù)

    朱寶山

  • 還給留守兒童自立自強的天空——留守兒童自立教育案例分析

    王海榮

  • 學生綜合素質評價實踐探索

    梁繼武

  • 聯(lián)片教研的探索與實踐

    白忠明 邵志慧 馬長革

  • 造就名師 適逢其時

    吳永亮 趙夢瀅

  • 以“人本思想”培育藝術人才

    曹立軍

  • 堅持以人為本 推進學校內涵發(fā)展

    黨占兵

  • 畫出幼兒心中的畫

    趙潔

  • 幼兒繪畫活動中的激活式教學法

    王麗娟 石華

  • 幼兒教師要善于自我“減壓”

    李彩霞

  • 如何進行科學探究實踐活動

    賀冰艷

  • 如何營造和諧的科學探究課堂氣氛

    馬賢民

  • 淺議小學生綜合實踐活動的開展路徑

    何翠玲

  • 談培養(yǎng)學生合作學習的教學策略

    陳學琪

  • 小學低年級體育課堂教學中合作學習的有效實踐

    沈彩霞 樊琳

  • 多媒體課件讓語文課堂“炫”起來

    沈靜

  • 小學數(shù)學應用題教學的策略

    梁玉梅

  • 英語教學中如何引導學生克服逆反心理

    馬玉蘭

  • 讓藝術滋養(yǎng)生命

    謝詠青

  • 情境教學綻放智慧語文課堂煥發(fā)生機

    王麗萍

  • 談小學語文朗讀教學評價

    陳彩萍

  • 要同等關注課堂的“預設”與“生成”

    伏曉玲

  • 讓學生在實踐中學數(shù)學

    柳瑞虹

  • 數(shù)學教學中學具的運用

    李清瀅

  • 三年級英語起始階段學生學習習慣的培養(yǎng)

    祁蘭

  • 聲樂教學中歌曲演唱藝術處理探析

    馬淑梅

  • 相信你 你能行

    韓曉兵

  • 師愛的魔力

    馬彥紅

  • 觸摸溫度 成就精彩——詞語教學方法例談

    王學梅

  • 課堂因反思而精彩

    侯月芳

  • 略談學生作文思路的培養(yǎng)

    景海瑞

  • 青年教師要學會聽課

    李崇年

  • 談如何有效地布置初中英語家庭作業(yè)

    王成

  • 歷史教學中學習興趣的培養(yǎng)

    白春濤

  • 鄉(xiāng)土地理教學之策略

    王秀花

  • 思想政治課課外實踐性作業(yè)布置初探

    殷建興

  • “任務驅動”教學法在高中信息技術教學中的基本模式與策略

    李玉霞

  • 在地理教學中運用現(xiàn)代教育技術的體會

    霍翠萍

  • 走出物理多媒體教學的誤區(qū)

    師樹軍

  • 運用多媒體技術提高小學科學課堂教學質量

    邵全明

  • 加強中學生網(wǎng)絡文明教育刻不容緩

    姬秀寶 馬玉紅

  • 面對“問題學生”怎么辦

    周永福 白曉玲

  • 把微笑帶進課堂

    陸冬梅

  • 用成功的歡樂激勵后進生成長

    雷慧萍

  • 試論新課程背景下學生的主體地位

    于成義

  • 教師要善 論文QQ81995535 于做學生的良師益友

    樊志杰

  • 長大后我就成了你

    馬興蓮

  • 感受教育 享受幸福

    閆洋珠

  • 好的家風傳遞社會正能量

    馬建榮

  • 父母不能說的幾句話

    雷輝志

  • 信息之窗

  • 求真務實 開拓創(chuàng)新 彰顯特色——青銅峽市第三小學簡介

  • 構建科學評價體系 破解素質教育難題——西吉縣第三中學簡介

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