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中國信息技術(shù)教育

編輯出版：中國信息技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：教育部中央電化教育館;北京中圖聯(lián)文化教育開發(fā)中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1674-2117

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《海洋通報雜志》2012年04期

《東南亞縱橫雜志》2015年06期

《中國信息技術(shù)教育雜志》2015年06期目錄

教學(xué)與技術(shù)共發(fā)展
劉彥芳
云端時代的創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式與中小學(xué)教育發(fā)展趨勢
林奇賢黃利鋒
教育游戲真的有戲嗎?
尚俊杰
信息技術(shù)教育的境界:“深度參與”與“內(nèi)容生成”
孫眾
翻轉(zhuǎn)課堂的冷思考
唐曉勇
用發(fā)展的眼光看待信息技術(shù)課程標準研制
劉向永
給幻燈片穿上合適的外衣——“設(shè)置統(tǒng)一的外觀”教學(xué)設(shè)計
陳月清
巧設(shè)支架提高機器人常態(tài)化教學(xué)可行性
周玳珈
信息技術(shù)課堂引入的藝術(shù)
曹恒來高士娟
初高中信息技術(shù)課程教學(xué)銜接探討
鄭莙瑛
初中信息技術(shù)課堂實踐內(nèi)容的設(shè)計策略
白珍賀娟
“生活教育在信息技術(shù)課堂的探索
王偉
《鋁的氧化物和氫氧化物》教學(xué)及反思
俞葉
從學(xué)習(xí)、動腦,走向?qū)嵺`、創(chuàng)新——兼評《〈鋁的氧化物和氫氧化物〉教學(xué)及
金陵
最少的教學(xué)投入,最大的教學(xué)效益——團隊合作下的信息化教學(xué)設(shè)計
繆建平吉蕓李銀江
《機械效率復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計
劉姍姍
基于DISLab的高中物理實驗教學(xué)實踐與研究
唐波翁驊
After Effects“模塊化”學(xué)習(xí)策略之工作流程
吉家進
最好的圖片無損放大工具PhotoZoom
盤俊春
移動強續(xù)航 ASUSPRO華碩Pro450
《迷宮探險》學(xué)習(xí)工具制作綜述
林志浩
《絲路細雨》學(xué)習(xí)工具制作綜述
宋金紅
突破,突破!
熊炯
近年亞洲諸國ICT教育應(yīng)用國家級項目縱覽
孫楊張哲張海伊藤直哉姜雷
華碩暗夜火神N551JM震撼問世
什么阻礙了信息技術(shù)的教學(xué)和學(xué)習(xí)應(yīng)用?——來自歐洲中小學(xué)的經(jīng)驗
張艷蕊張哲張海伊藤直哉姜雷
人大附中:推進教育信息化建設(shè) 助力教育均衡發(fā)展
深圳市鹽田高級中學(xué):搶占信息高地,建設(shè)智慧校園
勝利孤島第一小學(xué):有效應(yīng)用信息技術(shù) 促進學(xué)校全面發(fā)展
華士實驗中學(xué):借力現(xiàn)代教育技術(shù) 走特色化辦學(xué)之路
柳州第三中學(xué):信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用促進數(shù)字化校園建設(shè)
上海棋院實驗小學(xué):探索學(xué)科整合,推進學(xué)校課程建設(shè)
基于微學(xué)習(xí)的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》教學(xué)改革與研究
樓吉林胡建華
計算機專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性調(diào)查分析
邵云娜
《微機系統(tǒng)與匯編語言》精品課程建設(shè)
鄭煒
軟硬件結(jié)合的《通信原理》實驗教學(xué)設(shè)計
陳麗娜
基于IOS 6開發(fā)環(huán)境的《油層物理》課程仿真實驗系統(tǒng)建設(shè)
孫致學(xué) 劉麗娜李愛芬孫仁遠張凱
基于智能手機的自動閱卷系統(tǒng)研究
尹本雄
信息技術(shù)條件下鉗工技能教學(xué)改革與生產(chǎn)實踐校本化的研究
于友林
“以點帶面論文QQ81995535 ”教學(xué)法在信息技術(shù)教學(xué)中的探索與應(yīng)用
沈科進
三環(huán)六步教學(xué)法在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
惠領(lǐng)軍
任務(wù)型分層教學(xué)在初中信息技術(shù)課中的實踐應(yīng)用
周曉艷
提高小學(xué)生信息素養(yǎng)的五步驅(qū)動法
王赟
淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運用
于許波
運用多媒體課件優(yōu)化幼兒美術(shù)教學(xué)
朱學(xué)超
游戲讓Logo程序語言觸手可及
朱敏華
多媒體在中學(xué)英語教學(xué)中的運用
王育梅
利用多媒體綻放小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新精彩
王雷于愛霞
活用遠程教育資源優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
王海鳳
多媒體在中學(xué)思想品德教學(xué)中的應(yīng)用
夏偉東野廣兵
多媒體在高職經(jīng)濟法教學(xué)中的應(yīng)用
鐘莉
恰當(dāng)運用多媒體提高初中生物課堂教學(xué)效果
孫紅霞
談多媒體課程教學(xué)改革實踐
王春艷史海成張玉起
創(chuàng)設(shè)有效情境,打造精品課堂——多媒體在小學(xué)音樂教學(xué)中的合理應(yīng)用
張順華
探討如何管理班級中設(shè)置的多媒體設(shè)備
鐘曉鴻
初中體育利用多媒體教學(xué)的有效性探討
張平冬
多媒體在歷史教學(xué)中的有效運用
張海霞
回歸兒童個性釋放課堂精彩——小學(xué)英語教學(xué)中運用多媒體的有效性
周盛奎
開展計算機繪畫活動,培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)及創(chuàng)新意識
朱國新
恰當(dāng)運用多媒體創(chuàng)設(shè)高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
張俊芳
巧用多媒體,打造數(shù)學(xué)高效課堂
周杰
有效利用多媒體改善高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
張慧慧
信息技術(shù)與地理課程有效整合的探索
呂康
更正
信息技術(shù)在聾啞學(xué)校語文教學(xué)中的應(yīng)用
張小艷
信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的工具性應(yīng)用
張曉輝
中學(xué)信息技術(shù)教育對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
漆方
中職數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)問題初探
孫宣松
現(xiàn)代信息技術(shù)在技工院校班級管理中的應(yīng)用
張魯寧
淺談小學(xué)信息技術(shù)課堂的有效教學(xué)
王東強
如何提高高中信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效性
王祥金
淺談高中信息技術(shù)課堂教學(xué)的實效性
張麗坤
基于改善思維品質(zhì)的小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)作課作品評價的研究
應(yīng)云龍
高中美術(shù)教學(xué)與多媒體相結(jié)合的模式探討
王福才陳艷
多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用和體會
宋菲菲
淺談信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
肖同玲
淺析信息技術(shù)在小學(xué)英語故事教學(xué)中的應(yīng)用
王曉銳
現(xiàn)代信息技術(shù)在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
王旭東
初中閱讀教學(xué)有效整合信息技術(shù)的新思考
張勝娟
多媒體在物理教學(xué)中運用的優(yōu)勢及應(yīng)注意的問題
朱立寶
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)的實踐感受
鄭小敏
信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)英語生態(tài)課堂創(chuàng)設(shè)分析
鄭蕊張曉晴
信息技術(shù)在綜合實踐活動中應(yīng)用的思考
張樹軍
淺談高中政治教學(xué)與信息技術(shù)的整合
孫逢元
在線時代的教師專業(yè)發(fā)展策略研究
黃芳

教學(xué)與技術(shù)共發(fā)展

云端時代的創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式與中小學(xué)教育發(fā)展趨勢

教育游戲真的有戲嗎?

信息技術(shù)教育的境界:“深度參與”與“內(nèi)容生成”

翻轉(zhuǎn)課堂的冷思考

用發(fā)展的眼光看待信息技術(shù)課程標準研制

給幻燈片穿上合適的外衣——“設(shè)置統(tǒng)一的外觀”教學(xué)設(shè)計

巧設(shè)支架提高機器人常態(tài)化教學(xué)可行性

信息技術(shù)課堂引入的藝術(shù)

初高中信息技術(shù)課程教學(xué)銜接探討

初中信息技術(shù)課堂實踐內(nèi)容的設(shè)計策略

“生活教育在信息技術(shù)課堂的探索

《鋁的氧化物和氫氧化物》教學(xué)及反思

從學(xué)習(xí)、動腦,走向?qū)嵺`、創(chuàng)新——兼評《〈鋁的氧化物和氫氧化物〉教學(xué)及

最少的教學(xué)投入,最大的教學(xué)效益——團隊合作下的信息化教學(xué)設(shè)計

《機械效率復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計

基于DISLab的高中物理實驗教學(xué)實踐與研究

After Effects“模塊化”學(xué)習(xí)策略之工作流程

最好的圖片無損放大工具PhotoZoom

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《迷宮探險》學(xué)習(xí)工具制作綜述

《絲路細雨》學(xué)習(xí)工具制作綜述

突破,突破!

近年亞洲諸國ICT教育應(yīng)用國家級項目縱覽

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什么阻礙了信息技術(shù)的教學(xué)和學(xué)習(xí)應(yīng)用?——來自歐洲中小學(xué)的經(jīng)驗

人大附中:推進教育信息化建設(shè) 助力教育均衡發(fā)展

深圳市鹽田高級中學(xué):搶占信息高地,建設(shè)智慧校園

勝利孤島第一小學(xué):有效應(yīng)用信息技術(shù) 促進學(xué)校全面發(fā)展

華士實驗中學(xué):借力現(xiàn)代教育技術(shù) 走特色化辦學(xué)之路

柳州第三中學(xué):信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用促進數(shù)字化校園建設(shè)

上海棋院實驗小學(xué):探索學(xué)科整合,推進學(xué)校課程建設(shè)

基于微學(xué)習(xí)的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》教學(xué)改革與研究

計算機專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性調(diào)查分析

《微機系統(tǒng)與匯編語言》精品課程建設(shè)

軟硬件結(jié)合的《通信原理》實驗教學(xué)設(shè)計

基于IOS 6開發(fā)環(huán)境的《油層物理》課程仿真實驗系統(tǒng)建設(shè)

基于智能手機的自動閱卷系統(tǒng)研究

信息技術(shù)條件下鉗工技能教學(xué)改革與生產(chǎn)實踐校本化的研究

“以點帶面 論文QQ81995535 ”教學(xué)法在信息技術(shù)教學(xué)中的探索與應(yīng)用

三環(huán)六步教學(xué)法在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

任務(wù)型分層教學(xué)在初中信息技術(shù)課中的實踐應(yīng)用

提高小學(xué)生信息素養(yǎng)的五步驅(qū)動法

淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運用

運用多媒體課件優(yōu)化幼兒美術(shù)教學(xué)

游戲讓Logo程序語言觸手可及

多媒體在中學(xué)英語教學(xué)中的運用

利用多媒體綻放小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新精彩

活用遠程教育資源優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

多媒體在中學(xué)思想品德教學(xué)中的應(yīng)用

多媒體在高職經(jīng)濟法教學(xué)中的應(yīng)用

恰當(dāng)運用多媒體提高初中生物課堂教學(xué)效果

談多媒體課程教學(xué)改革實踐

創(chuàng)設(shè)有效情境,打造精品課堂——多媒體在小學(xué)音樂教學(xué)中的合理應(yīng)用

探討如何管理班級中設(shè)置的多媒體設(shè)備

初中體育利用多媒體教學(xué)的有效性探討

多媒體在歷史教學(xué)中的有效運用

回歸兒童個性 釋放課堂精彩——小學(xué)英語教學(xué)中運用多媒體的有效性

開展計算機繪畫活動,培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)及創(chuàng)新意識

恰當(dāng)運用多媒體 創(chuàng)設(shè)高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

巧用多媒體,打造數(shù)學(xué)高效課堂

有效利用多媒體改善高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

信息技術(shù)與地理課程有效整合的探索

更正

信息技術(shù)在聾啞學(xué)校語文教學(xué)中的應(yīng)用

信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的工具性應(yīng)用

中學(xué)信息技術(shù)教育對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

中職數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)問題初探

現(xiàn)代信息技術(shù)在技工院校班級管理中的應(yīng)用

淺談小學(xué)信息技術(shù)課堂的有效教學(xué)

如何提高高中信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效性

淺談高中信息技術(shù)課堂教學(xué)的實效性

基于改善思維品質(zhì)的小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)作課作品評價的研究

高中美術(shù)教學(xué)與多媒體相結(jié)合的模式探討

多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用和體會

淺談信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用

淺析信息技術(shù)在小學(xué)英語故事教學(xué)中的應(yīng)用

現(xiàn)代信息技術(shù)在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究

初中閱讀教學(xué)有效整合信息技術(shù)的新思考

多媒體在物理教學(xué)中運用的優(yōu)勢及應(yīng)注意的問題

從學(xué)習(xí)、動腦,走向?qū)嵺`、創(chuàng)新——兼評《〈鋁的氧化物和氫氧化物〉教學(xué)及

“以點帶面論文QQ81995535 ”教學(xué)法在信息技術(shù)教學(xué)中的探索與應(yīng)用

回歸兒童個性釋放課堂精彩——小學(xué)英語教學(xué)中運用多媒體的有效性

恰當(dāng)運用多媒體創(chuàng)設(shè)高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂