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內(nèi)蒙古教育

編輯出版：內(nèi)蒙古教育雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古出版集團內(nèi)蒙古教育出版社
出版周期：旬刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1008-1216

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《課堂內(nèi)外(小學版)雜志》2011年03期

《內(nèi)蒙古教育雜志》2015年33期目錄

歡迎訂閱2016年《內(nèi)蒙古教育》雜志
課堂淪為“記者會”是一面鏡子
線教平
計算教學的微視角變化——新教材背景下小學數(shù)學運算能力的內(nèi)涵解讀
張春燕
高中學生規(guī)范書寫漢字的教學策略
楊燕
高中數(shù)學慕課,追求理想與現(xiàn)實的統(tǒng)一
蘇小強
隱性課程在幼兒園教育中的重要性
秦迎春
引領(lǐng)學生走進“深閱讀”
朱曉紅
從細微處捕捉教育契機——由杜絕學生抄襲作業(yè)引發(fā)的思考
董彩霞
高中數(shù)學分層教學實踐研究
蔡澤
初中生物教學要重視學生的形象思維——以《人體內(nèi)廢物的排出》教學為例
許萍
教育從關(guān)注每一位學生開始——校長培訓學習感悟
李玉森
淺談主題班會對高中班主任的要求
潘虹
中學信息技術(shù)教學中生成性教學的應用研究
查斐斐
讓思想政治課堂富有魅力——聽《做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準備》有感
陳春娟
游戲課堂,快樂學習——小學低年級創(chuàng)新課堂教學初探
馬小紅
淺析歷史圖片在初中歷史教學中的應用
姜平
作業(yè)好習慣養(yǎng)成費思量
虞鳳珍
班主任工作之樂趣
于春香
小學數(shù)學教學中和諧學習共同體的有效建構(gòu)探究
王明剛
生本理念下的小學語文教學實踐思考
周志霞
在探析成因中尋求避免錯誤的教學對策
蔡文平
點燃思維火花,讓問題激活小學語文課堂
楊中華
應用多維互動的方法,提高學生思維能力——論小學語文教學中思維能力的培
叢亞忠
以小組合作促進綜合實踐活動自主高效開展
田曉玲
談初中生英語自主學習過程中的思維變化
郭宏燕
濃濃鄉(xiāng)土情讓品德課堂別有洞天
李春江
強化實論文QQ81995535 踐操作構(gòu)建高效課堂
束紅梅
淺談小學語文教學中的激趣藝術(shù)
王渠成
任務引導,走進英語課堂互動探究的深處
曹健
高效課堂背景下的小學數(shù)學作業(yè)分層與實施研究
潘志海
探微小學語文教學中的“隨文寫話”
王海泓
穿插“小練筆”,提升“寫作力”
黃黎娟
高中思想政治教學中公民政治素養(yǎng)培養(yǎng)淺述
繆曉蘭
淺析高中歷史教學中情境教學的設(shè)置
修文靜
采眾家之長磨高效課堂
王瑗
借助游戲快樂識字
鄭向芳
善用交互式電子白板提高英語課堂教學效果
徐蕾
閱讀——喚醒學生心中的“自覺”意識
陳巧艷
淺談小學生的作業(yè)設(shè)計
馬慧娟
在語境中學,在語境中用
宗海蕓
“先學后教,當堂訓練”在高中地理教學中的應用
吳立軍
故事教學法在小學英語詞匯教學中的探究
李曉瑩
小學英語字母教學的三個借助
卞佳慧
英語課堂教學之“三味真火”
陸盈盈
從讀入手,以讀促寫——提高小學生習作能力的“三部曲”
任柏諭
生本理念下小學語文閱讀教學研究
胥傳秀
讓兒童在英語課堂中放飛真實的自我
嚴曉云
實施趣味性課堂教學促進學習有效性
王衛(wèi)平
如何培養(yǎng)高一學生學習語文的調(diào)控能力
陸培江
如何讓語文課堂充滿魅力
王海軍
有效對話,演繹精彩語文課堂
趙東燕
優(yōu)化低年級說話、寫話教學的基本策略
嚴曉君
淺談如何提升高中歷史課堂教學的有效性
張霞
如何提高小學品德課堂的實效性
李文樹
高中英語閱讀理解與長句教學
張嵐
角色扮演在小學英語教學中的有效運用
丁瑩
落實有效教學理念,構(gòu)建高效率的語文課堂教學
白麗萍
每一個孩子都是天生的作文高手
錢月珍
淺談互動教學模式在小學數(shù)學教學中的運用
胡健敏
優(yōu)化小學數(shù)學復習教學“三策略”
馬麗華
論如何構(gòu)建初中數(shù)學參與式課堂
戴曉峰
創(chuàng)新教育在高中生物實驗教學中的運用
陸劍龐
新課程背景下的小學數(shù)學游戲化教學探究
徐利麗
不可忽視的“教”
董樂
為學生營造思維提升的生態(tài)環(huán)境
曹愛華
提高小學數(shù)學課堂教學的有效性策略談
錢月麗
大膽創(chuàng)新,構(gòu)建現(xiàn)實生活版的初中數(shù)學教學
繆平
巧用信息技術(shù),構(gòu)建小學數(shù)學課堂的有效性
陽光
談化學實驗中觀察能力的培養(yǎng)
張建峰
例談小學數(shù)學的“情境激思”策略
白友慶
培養(yǎng)高中生化學解題能力探微
陳艷
加強教學語言運用,提高學生思維能力——《認識長方體》教學片段及反思
李萬紅
初中數(shù)學課堂教學中創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略的有效運用分析
張萬芬
用“問”點亮小學數(shù)學課堂
吳永慶
“交流”激思,促進內(nèi)化
盧俊
淺論小學生樂感的培養(yǎng)
劉芬
我�！瓣柟怏w育運動”的展示及啟發(fā)
王振東
巧妙發(fā)掘經(jīng)歷點,有力推進體育教學
楊峰
淺談創(chuàng)造教育與美術(shù)教學
鄭擁軍
創(chuàng)設(shè)教學情境,促進美術(shù)有效教學
董春華
初中美術(shù)欣賞課現(xiàn)狀及對策
祝君
初中體育支撐跳躍教學的具體方法探析
吉劍鋒
小學美術(shù)教育中如何提高學生審美能力
凡小剛
民間小游戲,課堂更有趣——論民間小游戲在小學體育課堂中的妙用
曹東東
西部貧困地區(qū)中小學音樂教學之改革初探
賈洪成
難得大俗——宋詞中的修辭
許王橋
人文精神視角下的小學語文教學思考
朱榮萍
凸顯價值引領(lǐng) 還原學科本色——淺議思想政治課一則教學案例選用的價值
王馬龍
細節(jié),凸顯幼兒科學活動中的人文精神
李燁

歡迎訂閱2016年《內(nèi)蒙古教育》雜志

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計算教學的微視角變化——新教材背景下小學數(shù)學運算能力的內(nèi)涵解讀

高中學生規(guī)范書寫漢字的教學策略

高中數(shù)學慕課,追求理想與現(xiàn)實的統(tǒng)一

隱性課程在幼兒園教育中的重要性

引領(lǐng)學生走進“深閱讀”

從細微處捕捉教育契機——由杜絕學生抄襲作業(yè)引發(fā)的思考

高中數(shù)學分層教學實踐研究

初中生物教學要重視學生的形象思維——以《人體內(nèi)廢物的排出》教學為例

教育從關(guān)注每一位學生開始——校長培訓學習感悟

淺談主題班會對高中班主任的要求

中學信息技術(shù)教學中生成性教學的應用研究

讓思想政治課堂富有魅力——聽《做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準備》有感

游戲課堂,快樂學習——小學低年級創(chuàng)新課堂教學初探

淺析歷史圖片在初中歷史教學中的應用

作業(yè)好習慣 養(yǎng)成費思量

班主任工作之樂趣

小學數(shù)學教學中和諧學習共同體的有效建構(gòu)探究

生本理念下的小學語文教學實踐思考

在探析成因中尋求避免錯誤的教學對策

點燃思維火花,讓問題激活小學語文課堂

應用多維互動的方法,提高學生思維能力——論小學語文教學中思維能力的培

以小組合作促進綜合實踐活動自主高效開展

談初中生英語自主學習過程中的思維變化

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淺談小學語文教學中的激趣藝術(shù)

任務引導,走進英語課堂互動探究的深處

高效課堂背景下的小學數(shù)學作業(yè)分層與實施研究

探微小學語文教學中的“隨文寫話”

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淺析高中歷史教學中情境教學的設(shè)置

采眾家之長 磨高效課堂

借助游戲 快樂識字

善用交互式電子白板 提高英語課堂教學效果

閱讀——喚醒學生心中的“自覺”意識

淺談小學生的作業(yè)設(shè)計

在語境中學,在語境中用

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小學英語字母教學的三個借助

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從讀入手,以讀促寫——提高小學生習作能力的“三部曲”

生本理念下小學語文閱讀教學研究

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實施趣味性課堂教學 促進學習有效性

如何培養(yǎng)高一學生學習語文的調(diào)控能力

如何讓語文課堂充滿魅力

有效對話,演繹精彩語文課堂

優(yōu)化低年級說話、寫話教學的基本策略

淺談如何提升高中歷史課堂教學的有效性

如何提高小學品德課堂的實效性

高中英語閱讀理解與長句教學

角色扮演在小學英語教學中的有效運用

落實有效教學理念,構(gòu)建高效率的語文課堂教學

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優(yōu)化小學數(shù)學復習教學“三策略”

論如何構(gòu)建初中數(shù)學參與式課堂

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不可忽視的“教”

為學生營造思維提升的生態(tài)環(huán)境

提高小學數(shù)學課堂教學的有效性策略談

大膽創(chuàng)新,構(gòu)建現(xiàn)實生活版的初中數(shù)學教學

巧用信息技術(shù),構(gòu)建小學數(shù)學課堂的有效性

談化學實驗中觀察能力的培養(yǎng)

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加強教學語言運用,提高學生思維能力——《認識長方體》教學片段及反思

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“交流”激思,促進內(nèi)化

淺論小學生樂感的培養(yǎng)

我�！瓣柟怏w育運動”的展示及啟發(fā)

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淺談創(chuàng)造教育與美術(shù)教學

創(chuàng)設(shè)教學情境,促進美術(shù)有效教學

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借助游戲快樂識字

善用交互式電子白板提高英語課堂教學效果

實施趣味性課堂教學促進學習有效性

優(yōu)化低年級說話、寫話教學的基本策略

我�！瓣柟怏w育運動”的展示及啟發(fā)