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內蒙古教育

編輯出版：內蒙古教育雜志編輯部
主辦：內蒙古出版集團內蒙古教育出版社
出版周期：半月刊出版地：內蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1008-1216

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《內蒙古教育雜志》2012年20期目錄

且說“教師就是教師”
陳桂生;
作家,語文教學中不可忽視的組成部分——淺談作家人生經歷在語文教學中的
侯婷;
把“超市”開進體育課堂——淺談學生自主選擇的體育課堂教學的建構
儲曉燕;
白璧微瑕閃現教學靈動
宋玲芝;
“皮克馬利翁效應”對高中思想政治課教學的現實意義
陶安成;
展示感悟搭建美育之舞臺
馮遵紀;
課堂“點”精構建五彩繽紛的高效課堂
黃偉程;
對“學而優(yōu)則仕”到“研而優(yōu)則仕”的認識
拉巴次仁;
語文教學脫節(jié)現象的四點思考
胡華山;
開放:引發(fā)智慧之張力——初中語文開放課堂教學研究
曹永生;
讓農村學生的作文“秀”起來——淺談如何提高農村小學生的寫作水平
黃群忠;
淺談小學語文教學中“八德”教育的體現
張潤霞;
小學數學生活化的實踐與思考
李芳;
淺析《生活與哲學》的趣味教學
高繼紅;
讓美育之花盛開在小語課堂——小學語文美育滲透策略探究
陳其兵;
學校辦學理念的實踐與探索——以內蒙古包頭市昆區(qū)友誼二小為例
劉巖;
新時期班主任的角色與作用
白榮;
打通小學品德課堂的“任督二脈”
朱帥;
談高中信息技術課中網絡德育教育
董秀麗;
品德教育優(yōu)勢引領孩子健康成長
周雪松;
社會熱點:初中思品課不可或缺的課程資源——由老人跌倒無人救助而致死引
袁紹旭;
充分發(fā)揮美育在矯正小學生不良心理中的重要作用
黃堉堉;
小學生常見心理問題成因分析及對策
賀來占;
放慢腳步,這里的風景會更好
錢銀霞;
數學教學中學生估算意識的培養(yǎng)
吳燕楠;
興趣——英語學習的動力
張文毓;
以《紫藤蘿瀑布》為例談七年級語文教學中的詞句品析
韓曉恵;
對神話教學的一點思考——神話《沉香救母》教學例談
吳奕;
深化課堂改革創(chuàng)新英語教學模式
謝全勝;
淺談英語的主謂一致
劉瑞峰;
抓好初中數學期末復習四部曲
孫丹;
學以致用以讀促寫——淺談閱讀教學中遷移與發(fā)散的應用
何華;
用分數表示可能性的大小
萬立成;
合理安排教學內容科學設計英語練習
繆永紅;
例談在“列方程解決實際問題”教學中如何找相等關系
劉乃志;
激趣任情有效例證——生物課如何提高學生的學習興趣
周亞紅;
重視應用文寫作教學
厲夏杰;
高中英語教學中閱讀能力的培養(yǎng)
郭曉曄;
打磨細節(jié),讓英語交流更有生命力
陶效莉;
用發(fā)展的思維關注學生的數學成長
萬田豐;
把數學與生活緊密相連
夏軍花;
淺談初中物理設計實驗的策略
朱芳蘭;
激勵性物理教學初探
邱菊紅;
政治教學中調動學生綜合思維方法的一點思考——以《傳統(tǒng)文化的繼承》為課
梁明霞;呂瑛;
初中英語閱讀教學的有效性探討
姜晶;
在初中英語教學中培養(yǎng)文化意識
施勇;
走向有效的習作評講課——小學生自改作文策略探究
華冬云;
小學數學課堂教學的“創(chuàng)新味”
賈蓉;
結合新教材,培養(yǎng)學生自主參與意識
閆鳳霞;
實施高中化學新教材的體會
張燕;
《語言的魅力》教學體會
吳英;
應講究閱讀方法張揚學生的個性
張日嫻;
追尋有“語言味”的簡樸課堂——小議低年級學生說話能力的培養(yǎng)方法
王敏;
小學生良好體育鍛煉習慣的培養(yǎng)
于井泉;
淺談語文教學中如何打造高效課堂
王樹君;
小學生作文難的原因及其對策
嵇慶生;
小學數學教學中數學思想方論文QQ81995535 法的滲透路徑
陳亞琴;
如何激活寫作情趣
余建平;
物理習題課教學的改進
喬占國;
語文閱讀教學的追求——自悟自得
龐志達;
提高信息技術課堂教學有效性
趙春紅;
運用多媒體在語境中識字
武麗萍;
青年教師如何上好英語公開課
宋瑋;
審美過程中的模糊美與審美再創(chuàng)造——美術欣賞課教學斷想
聶霞;
論音樂課堂教學美感的養(yǎng)成
王惠華;
激發(fā)學生學習美術興趣之我見
王曉宇;
找尋放飛情智的翅膀——摭談語文閱讀教學中的情境創(chuàng)設
王飛;

且說“教師就是教師”

作家,語文教學中不可忽視的組成部分——淺談作家人生經歷在語文教學中的

把“超市”開進體育課堂——淺談學生自主選擇的體育課堂教學的建構

白璧微瑕閃現教學靈動

“皮克馬利翁效應”對高中思想政治課教學的現實意義

展示感悟 搭建美育之舞臺

課堂“點”精 構建五彩繽紛的高效課堂

對“學而優(yōu)則仕”到“研而優(yōu)則仕”的認識

語文教學脫節(jié)現象的四點思考

開放:引發(fā)智慧之張力——初中語文開放課堂教學研究

讓農村學生的作文“秀”起來——淺談如何提高農村小學生的寫作水平

淺談小學語文教學中“八德”教育的體現

小學數學生活化的實踐與思考

淺析《生活與哲學》的趣味教學

讓美育之花盛開在小語課堂——小學語文美育滲透策略探究

學校辦學理念的實踐與探索——以內蒙古包頭市昆區(qū)友誼二小為例

新時期班主任的角色與作用

打通小學品德課堂的“任督二脈”

談高中信息技術課中網絡德育教育

品德教育優(yōu)勢引領孩子健康成長

社會熱點:初中思品課不可或缺的課程資源——由老人跌倒無人救助而致死引

充分發(fā)揮美育在矯正小學生不良心理中的重要作用

小學生常見心理問題成因分析及對策

放慢腳步,這里的風景會更好

數學教學中學生估算意識的培養(yǎng)

興趣——英語學習的動力

以《紫藤蘿瀑布》為例談七年級語文教學中的詞句品析

對神話教學的一點思考——神話《沉香救母》教學例談

深化課堂改革 創(chuàng)新英語教學模式

淺談英語的主謂一致

抓好初中數學期末復習四部曲

學以致用 以讀促寫——淺談閱讀教學中遷移與發(fā)散的應用

用分數表示可能性的大小

合理安排教學內容 科學設計英語練習

例談在“列方程解決實際問題”教學中如何找相等關系

激趣任情 有效例證——生物課如何提高學生的學習興趣

重視應用文寫作教學

高中英語教學中閱讀能力的培養(yǎng)

打磨細節(jié),讓英語交流更有生命力

用發(fā)展的思維關注學生的數學成長

把數學與生活緊密相連

淺談初中物理設計實驗的策略

激勵性物理教學初探

政治教學中調動學生綜合思維方法的一點思考——以《傳統(tǒng)文化的繼承》為課

初中英語閱讀教學的有效性探討

在初中英語教學中培養(yǎng)文化意識

走向有效的習作評講課——小學生自改作文策略探究

小學數學課堂教學的“創(chuàng)新味”

結合新教材,培養(yǎng)學生自主參與意識

實施高中化學新教材的體會

《語言的魅力》教學體會

應講究閱讀方法 張揚學生的個性

追尋有“語言味”的簡樸課堂——小議低年級學生說話能力的培養(yǎng)方法

小學生良好體育鍛煉習慣的培養(yǎng)

淺談語文教學中如何打造高效課堂

小學生作文難的原因及其對策

小學數學教學中數學思想方 論文QQ81995535 法的滲透路徑

如何激活寫作情趣

物理習題課教學的改進

語文閱讀教學的追求——自悟自得

提高信息技術課堂教學有效性

運用多媒體在語境中識字

青年教師如何上好英語公開課

審美過程中的模糊美與審美再創(chuàng)造——美術欣賞課教學斷想

論音樂課堂教學美感的養(yǎng)成

激發(fā)學生學習美術興趣之我見

找尋放飛情智的翅膀——摭談語文閱讀教學中的情境創(chuàng)設

展示感悟搭建美育之舞臺

課堂“點”精構建五彩繽紛的高效課堂

深化課堂改革創(chuàng)新英語教學模式

學以致用以讀促寫——淺談閱讀教學中遷移與發(fā)散的應用

合理安排教學內容科學設計英語練習

激趣任情有效例證——生物課如何提高學生的學習興趣

應講究閱讀方法張揚學生的個性

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