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遼寧教育

編輯出版：遼寧教育雜志編輯部
主辦：遼寧省教育委員會(huì)
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽(yáng)市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-8196

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《基礎(chǔ)教育參考雜志》2011年12期

《美國(guó)研究雜志》2014年06期

《生態(tài)學(xué)雜志雜志》2013年02期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2011年21期

《中國(guó)公共衛(wèi)生管理雜志》2011年06期

《中學(xué)生百科雜志》2016年09期

《遼寧教育雜志》2014年03期目錄

大連市第八十中學(xué)
“小目標(biāo)”:一種不可或缺的教育資源
程顯龍
論文QQ81995535 教育的想象力
崔璨
拿什么拯救中國(guó)孩子的想象力
劉淋
如何在語(yǔ)文教學(xué)中讓學(xué)生獲得終身發(fā)展所需要的想象力
袁昌仁
想象力的培養(yǎng)要關(guān)注學(xué)科邏輯與心理邏輯
邢志敏
兒童詩(shī):輕叩兒童想象的心扉
樊裔華
在多維體驗(yàn)中培養(yǎng)空間想象能力
汪勁松
讓想象在美術(shù)課上飛揚(yáng)
葉曉輝
默默耕耘心靈靜待生命花開——大連市第八十中學(xué)創(chuàng)建生命教育特色的探
叢濱
從課堂教學(xué)入手為學(xué)生創(chuàng)設(shè)被賞識(shí)的環(huán)境
姜淑艷
關(guān)于中職學(xué)校進(jìn)行教師校本培訓(xùn)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
李露
立足校本培訓(xùn) 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
張穎
如何加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)
曹方方
高職教育文化育人的實(shí)踐探索——《渤海船舶職業(yè)學(xué)院國(guó)家骨干校建設(shè)方案》
高云崇
變課后作業(yè)為前置學(xué)習(xí)的探索
陳東生
初中生物習(xí)題講評(píng)課課堂教學(xué)基本模式淺析
郝莉
小議幾何直觀在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的作用
劉英美
論學(xué)校體育場(chǎng)館向社會(huì)開放的重新定位——兼議學(xué)校面向社會(huì)開放
柴亞紅穆道欣
初中幾何課堂教學(xué)個(gè)案研究
金美月包晗煒高潔
用“意識(shí)”承載英語(yǔ)課堂
馬輝
挖掘默會(huì)知識(shí) 提高地理教學(xué)的實(shí)效性
李莉
高中英語(yǔ)新課改帶來(lái)的變化和思考
張桂月
對(duì)輕器械健美操在中學(xué)生中有效開展的調(diào)查與分析
丁燕
地理課堂“自主、合作、探究的教學(xué)模式”的探索
潘春媛
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“三開放”
張?zhí)镪?yáng)
幼兒園多媒體課件的制作
莊軼
優(yōu)化小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)
郝清華
夯實(shí)常規(guī)教學(xué) 切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量——信息技術(shù)課程教學(xué)“十要”
韓民
構(gòu)建幸福教育共享教育幸福
王麗敏
信息技術(shù)課堂中學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
李躍云
如何克服小組合作學(xué)習(xí)的隨意性
向守萬(wàn)
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)有效性的研究
文春穎
以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為主旨的初中化學(xué)教材研究——《溶解現(xiàn)象》教材分析
楊春棠
走近開放數(shù)學(xué)課堂原來(lái)如此精彩——一道數(shù)學(xué)開放題的教學(xué)體悟
楊傳岡
如何指導(dǎo)小班幼兒的結(jié)構(gòu)游戲
張立芹
語(yǔ)文教學(xué)“瘦身”四部曲
曹瑞菊
小議信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效整合
王曉東
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂激趣五環(huán)節(jié)
宋清郭妍
巧用排比為作文添彩
李洪麗
培養(yǎng)小學(xué)生“數(shù)感”的三部曲
田立榮
在高中政治教學(xué)中踐行理論聯(lián)系實(shí)際
董宇
多媒體——讓體育教學(xué)更精彩
王海洋
小學(xué)英語(yǔ)課堂綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)淺談
冷坤
淺談視頻資源在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
劉洋嬌
如何增強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂的實(shí)效性
劉素新
“分值”誠(chéng)可貴 “內(nèi)容”價(jià)更高
馮曉紅王淦生
杜威論教育過(guò)程中對(duì)公民民主習(xí)慣的培養(yǎng)
鄭國(guó)玉
熟讀精思博覽——傳統(tǒng)閱讀教學(xué)方法的現(xiàn)代啟示
范建坤智力
讓教育智慧生成精彩課堂——數(shù)學(xué)名師案例賞析
王輝
會(huì)“問(wèn)”促學(xué) 善“問(wèn)”提質(zhì)
李清華
讓科學(xué)情趣倘佯在評(píng)價(jià)的藝術(shù)境界
邵玲
幼兒園律動(dòng)教學(xué)之淺見(jiàn)
谷澤穎
化繁為簡(jiǎn) 實(shí)現(xiàn)高效
丁淑玲
初中生物課堂如何有效吸引學(xué)生
康滌

大連市第八十中學(xué)

“小目標(biāo)”:一種不可或缺的教育資源

論文QQ81995535 教育的想象力

拿什么拯救中國(guó)孩子的想象力

如何在語(yǔ)文教學(xué)中讓學(xué)生獲得終身發(fā)展所需要的想象力

想象力的培養(yǎng)要關(guān)注學(xué)科邏輯與心理邏輯

兒童詩(shī):輕叩兒童想象的心扉

在多維體驗(yàn)中培養(yǎng)空間想象能力

讓想象在美術(shù)課上飛揚(yáng)

默默耕耘心靈 靜待生命花開——大連市第八十中學(xué)創(chuàng)建生命教育特色的探

從課堂教學(xué)入手 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)被賞識(shí)的環(huán)境

關(guān)于中職學(xué)校進(jìn)行教師校本培訓(xùn)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

立足校本培訓(xùn) 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

如何加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)

高職教育文化育人的實(shí)踐探索——《渤海船舶職業(yè)學(xué)院國(guó)家骨干校建設(shè)方案》

變課后作業(yè)為前置學(xué)習(xí)的探索

初中生物習(xí)題講評(píng)課課堂教學(xué)基本模式淺析

小議幾何直觀在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的作用

論學(xué)校體育場(chǎng)館向社會(huì)開放的重新定位——兼議學(xué)校面向社會(huì)開放

初中幾何課堂教學(xué)個(gè)案研究

用“意識(shí)”承載英語(yǔ)課堂

挖掘默會(huì)知識(shí) 提高地理教學(xué)的實(shí)效性

高中英語(yǔ)新課改帶來(lái)的變化和思考

對(duì)輕器械健美操在中學(xué)生中有效開展的調(diào)查與分析

地理課堂“自主、合作、探究的教學(xué)模式”的探索

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“三開放”

幼兒園多媒體課件的制作

優(yōu)化小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)

夯實(shí)常規(guī)教學(xué) 切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量——信息技術(shù)課程教學(xué)“十要”

構(gòu)建幸福教育 共享教育幸福

信息技術(shù)課堂中學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

如何克服小組合作學(xué)習(xí)的隨意性

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)有效性的研究

以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為主旨的初中化學(xué)教材研究——《溶解現(xiàn)象》教材分析

走近開放數(shù)學(xué)課堂 原來(lái)如此精彩——一道數(shù)學(xué)開放題的教學(xué)體悟

如何指導(dǎo)小班幼兒的結(jié)構(gòu)游戲

語(yǔ)文教學(xué)“瘦身”四部曲

小議信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效整合

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂激趣五環(huán)節(jié)

巧用排比 為作文添彩

培養(yǎng)小學(xué)生“數(shù)感”的三部曲

在高中政治教學(xué)中踐行理論聯(lián)系實(shí)際

多媒體——讓體育教學(xué)更精彩

小學(xué)英語(yǔ)課堂綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)淺談

淺談視頻資源在歷史教學(xué)中的應(yīng)用

如何增強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂的實(shí)效性

“分值”誠(chéng)可貴 “內(nèi)容”價(jià)更高

杜威論教育過(guò)程中對(duì)公民民主習(xí)慣的培養(yǎng)

熟讀 精思 博覽——傳統(tǒng)閱讀教學(xué)方法的現(xiàn)代啟示

讓教育智慧生成精彩課堂——數(shù)學(xué)名師案例賞析

會(huì)“問(wèn)”促學(xué) 善“問(wèn)”提質(zhì)

讓科學(xué)情趣倘佯在評(píng)價(jià)的藝術(shù)境界

幼兒園律動(dòng)教學(xué)之淺見(jiàn)

化繁為簡(jiǎn) 實(shí)現(xiàn)高效

初中生物課堂如何有效吸引學(xué)生

默默耕耘心靈靜待生命花開——大連市第八十中學(xué)創(chuàng)建生命教育特色的探

從課堂教學(xué)入手為學(xué)生創(chuàng)設(shè)被賞識(shí)的環(huán)境

地理課堂“自主、合作、探究的教學(xué)模式”的探索

構(gòu)建幸福教育共享教育幸福

走近開放數(shù)學(xué)課堂原來(lái)如此精彩——一道數(shù)學(xué)開放題的教學(xué)體悟

巧用排比為作文添彩

熟讀精思博覽——傳統(tǒng)閱讀教學(xué)方法的現(xiàn)代啟示