醫(yī)學論文	農(nóng)業(yè)論文	經(jīng)濟管理	高等教育論文	計算機論文
中小學論文	體育論文	英語論文	畜牧獸醫(yī)論文	SCI論文
統(tǒng)計源核心	北大核心	南大核心	CSCD	CA化學文摘

中學生英語

初中英語教學資源的開發(fā)和利用

淺談初中生英語聽力能力的培養(yǎng)

初中英語教學中學生的自主學習意識培養(yǎng)

初中生英語厭學原因的分析及對策

初中英語的課外閱讀方法

淺探初中英語教學中的合作學習

初中英語家庭作業(yè)設計之我見

新課改視域下英語課堂參與性教學研究

初中英語課堂教學中的情趣教學法

試談小組合作教學模式在英語教學中的運用

教學評價在中學英語課堂教學中的應用策略

激發(fā)情趣,活躍課堂

初中英語教學目標有效設計之我見

淺談初中英語聽說課教學

高中“動感式”英語教學模式初探

從加強高中英語句子結構教學掌握定語從句

在英語教學中如何滲透德育

“輕負高質”背景下初中英語有效教學初探

克服畏難情緒,使學生敢于開口說英語

初中學生英語學習主動性的策略探討

關于高中英語分層次教學的探討

淺探高中英語實施情感教學的策略

新課標下初中英語閱讀教學中的教學方法分析

將英語生活到底

再論提高初中英語課堂教學質量

任務型教學在初中英語教學中的應用探究

新教材下的普通高中英語學困生轉化初探

小學英語課堂教學中的情境教學

巧設教學活動 增加學生參與度

培養(yǎng)初中生英語學習動機的主要方法

中小學英語高效課堂構建分析

高中英語教師如何進一步適應新課程——走教師專業(yè)發(fā)展之路

課標細化之管中窺豹——教學目標如何轉化為學習目標

初三復習階段作業(yè)內(nèi)容的嘗試

讓初中英語課堂走向自然、簡約

“互動”非“說唱”——淺議初中英語教學中師生互動模式存在的問題及對策

淺談如何構建理想英語課堂

體驗多元文化,加深國際理解——麓山國際實驗學校英語教學理念有感

讓“聽力”不再無力——談學好初中英語聽力的技巧

淺淡初高中英語學習的銜接

關于初中英語聽力教學存在問題及教學策略的探討

互動教學模式下的英語教學設計初探

新的課改形式下初中英語教學中參與體驗式教學

“讀”占鰲頭——淺談初中英語閱讀教學

淺談小片段語境設計在高三單元詞匯復習中的運用

新課標下高中英語詞匯教學初探

初中英語詞匯教學問題及對策

有木有給力課堂?

交際焦慮與英語教學

淺談在高中課堂教學中有效轉化英語學困生的策略

淺談新課標下農(nóng)村初中英語詞匯教學

淺談高中英語語言測試中單項選擇題的利與弊

淺談現(xiàn)代信息技術在小學英語教學中的應用

是“輔助”而非“依賴”——淺談多媒體在初中英語教學中的應用

電化教學的作用及其應用的和諧性

多媒體環(huán)境下的高中英語閱讀教學

剖析“人機對話”中的錯誤,反撥英語口語教學

中職英語教學策略的探索

中職英語與旅游專業(yè)相結合的教學策略與實踐

利用網(wǎng)絡教學提高英語課堂效率

淺談技校生英語學習心理及引導方法

中職英語教學效率提高之我見

如何激發(fā)技校生的英語學習興趣

談英語教學中語用能力的培養(yǎng)

巧做英語閱讀理解

高中英語書面表達能力的改進與提高

技能結合 事半功倍——提高英語學習的方法和技巧

怎樣做好閱讀課的課前預習

《中學生英語·外語教學與研究》征稿啟事

巧設教學活動增加學生參與度

技能結合事半功倍——提高英語學習的方法和技巧