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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-8359

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《基礎(chǔ)教育參考雜志》2013年04期

《北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2014

《國(guó)際太空雜志》2015年02期

《地理學(xué)報(bào)雜志》2013年04期

《中國(guó)陶瓷雜志》2016年01期

《中學(xué)英語(yǔ)園地(八年級(jí)版)雜志》2011

《理化檢驗(yàn)(物理分冊(cè))雜志》2015年08

《海洋與湖沼雜志》2014年01期

《地理與地理信息科學(xué)雜志》2015年06

《地理科學(xué)進(jìn)展雜志》2013年11期

《文教資料雜志》2015年07期目錄

國(guó)畫(huà)欣賞
從先秦文學(xué)言說(shuō)方式看“寓言”文本發(fā)生
孫敬華
因悲而愛(ài),因愛(ài)而喜——《故都的秋》之情境多重韻味解讀
范帆
試論李劼人《死水微瀾》中的小人物形象
校秋林
淺議文學(xué)創(chuàng)作中的變形技巧
杜剛
從歷年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)文獻(xiàn)管窺中西文學(xué)差距
張華艷
淺析悲劇凈化說(shuō)
于心怡
淺談俄羅斯民族性格與俄羅斯文學(xué)
談薇薇
《約拿的葫蘆蔓》研究綜述
李培鳳胡笑瑛
淺析《源氏物語(yǔ)》中“物の怪”的分布情況
孫輝欣
釋讀竹簡(jiǎn)《楚居》“季■■亓又■,從,及之盤(pán)”之句
張璐
不同哲學(xué)觀照下的中西語(yǔ)言研究
趙怡薇
學(xué)習(xí)者語(yǔ)境化元認(rèn)知意識(shí)對(duì)語(yǔ)言輸入、輸出的影響
張廷芳
保定方言詞匯的語(yǔ)言學(xué)價(jià)值例談
黃瑩
漢語(yǔ)中的英語(yǔ)外來(lái)詞分析
鞏丹丹
淺論中醫(yī)術(shù)語(yǔ)的文化性及翻譯的局限性
田文革
中職語(yǔ)文模塊化學(xué)習(xí)操作策略研究
張俊杰
語(yǔ)文素讀教學(xué)之我見(jiàn)
繆文姬
高中作文模式化教學(xué)的現(xiàn)狀及其解決措施
秦悅菡
在寫(xiě)作教學(xué)中如何用好教材
李新和
以小見(jiàn)大掘珍奇
葉平華
《說(shuō)文解字》與先秦文化
張華民
淺析先秦儒家文化對(duì)當(dāng)前高校學(xué)生管理的借鑒價(jià)值
崔健
學(xué)校文化建設(shè)的誤區(qū)與變革之路
張麗娟
鎮(zhèn)江“運(yùn)河之母”文化意象研究
曹雪
青海唐卡的藝術(shù)形式特點(diǎn)探究
劉娟
城市化:撤縣改市的文化助推——以湖南省攸縣為例
李響
現(xiàn)代城市社區(qū)信息化模式的構(gòu)建與思考
朱玥
解讀吸血鬼文化在《吸血鬼日記》中的傳承與演變
張志鵑
淺析《道德經(jīng)》的生命倫理精神及其對(duì)魯迅現(xiàn)代生命觀的影響
王紅娟彭希林
從《老子》中的“嬰兒”概念談比喻對(duì)文本的割裂意義
王俊程
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)應(yīng)將藝術(shù)考察教學(xué)貫穿始終
黃國(guó)和
王肇民藝術(shù)思想對(duì)當(dāng)代水彩畫(huà)教學(xué)的啟示
劉曉
淺談培智學(xué)校美術(shù)課堂教學(xué)的有效性
朱麗燕
“和諧”交換觀辨析——試論馬克思對(duì)巴師夏交換理論的批判
張甲秀
我國(guó)研究生教育資助政策的研究
徐春
全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系研究
袁青
如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
范云峰
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的改革與探索
拜玉賢明彩兵劉暉
普通高校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用開(kāi)發(fā)能力培養(yǎng)研究
張啟徽
試論地方師范院校中文專(zhuān)業(yè)人才核心技能的培養(yǎng)
何榮譽(yù) 范生彪
在本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過(guò)程中引入項(xiàng)目管理
毛其林
就業(yè)促進(jìn)視角下的醫(yī)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育
郭琪
層次分析法在評(píng)估三本院校教師綜合能力中的應(yīng)用
易強(qiáng) 呂希元
“80后”高校輔導(dǎo)員自我成長(zhǎng)路徑探究
劉璐
關(guān)于高校女干部提高領(lǐng)導(dǎo)能力的思考
陸梅芳
行業(yè)辦學(xué)背景下高職院�？蒲心芰ε囵B(yǎng)研究
孟子博
協(xié)同教育國(guó)內(nèi)外研究述評(píng)
鄧華
試論諾丁斯的關(guān)懷理論對(duì)我國(guó)道德教育的啟示
王陽(yáng) 楊柳
試論情感教育在大學(xué)生教育工作中的應(yīng)用
李嘉瑋
多元文化背景下高校“95后”大學(xué)生德育課程設(shè)置研究
黃聞而達(dá) 諸云
試談獨(dú)立學(xué)院國(guó)家助學(xué)金工作中思想政治教育的“輕重緩急”
王超
職業(yè)學(xué)校開(kāi)展公民素養(yǎng)教育的實(shí)踐探索
徐曉琳
班集體教育中如何用愛(ài)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作
鄭彩霞
中職生崗位實(shí)踐的多元化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系的開(kāi)發(fā)
劉瑾汪婷婷錢(qián)曉慶
幼兒教師參加“國(guó)培”短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目的有效性研究——以?xún)?nèi)江師范學(xué)院為
張承宇
如何成為一名優(yōu)秀的兒童聲樂(lè)啟蒙教師
王雪敏
從《穹頂之下》看當(dāng)前幼兒園的環(huán)保教育
丁名夫孫一耕
蘇北農(nóng)村留守兒童家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究
余少奇陳晨徐曉剛李先剛
高校學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子引領(lǐng)示范作用探析
李寧李前進(jìn) 崔欣偉
新形勢(shì)下高校發(fā)展大學(xué)生黨員模式創(chuàng)新淺析論文QQ81995535
鄭天博陳國(guó)強(qiáng)
高校預(yù)備黨員教育管理機(jī)制的探討——以廣州中醫(yī)藥大學(xué)體育健康學(xué)院為例
刁衍斌
高職院校大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀分析及教育對(duì)策
賀立萍曹鵬
廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院建立群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的探索
侯楣
高校發(fā)揮第二課堂優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新型拔尖人才的探析
陳葉
大學(xué)生公選課現(xiàn)狀與策略研究
張瓊元柯蘭青
簡(jiǎn)析大學(xué)生“漠視”公選課的原因及改善措施
張綺晗江云
淺議高校碩士研究生就業(yè)指導(dǎo)課存在的問(wèn)題及對(duì)策
張重輝
在案例教學(xué)中培養(yǎng)師范生教育素質(zhì)的策略探究
李艷艷
高職院校專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障體系與多元評(píng)價(jià)模式的構(gòu)建
徐新玉李英李慧
關(guān)于高職護(hù)理課程體系構(gòu)建的思考與實(shí)施
陳俠唐省三邱翠瓊
基于協(xié)同創(chuàng)新理念的旅游管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
王淑芳
課堂問(wèn)題行為的分層干預(yù)策略
董文遠(yuǎn)
淺談教師的課堂提問(wèn)藝術(shù)——以高中語(yǔ)文課堂為例
王赟
試論漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)的聽(tīng)力課教學(xué)
李秋來(lái)
淺析信息時(shí)代設(shè)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)多元化的教學(xué)方式
侯明勇
科學(xué)板書(shū)與高效教學(xué)
張萬(wàn)成
主題背景下紙漿在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的運(yùn)用策略
張秀芬
大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教材開(kāi)發(fā)探究
曹文剛
職前養(yǎng)成階段英語(yǔ)教師信念差異研究——以大三、大四英語(yǔ)師范生為例
黃艷麗
控制、組織、創(chuàng)造:教師在大學(xué)英語(yǔ)課堂管理中的角色分析
李曉艷潘晨曦
大學(xué)英語(yǔ)ESP寫(xiě)作語(yǔ)言錯(cuò)誤分析——以桂林航天工業(yè)學(xué)院2012級(jí)人力資
王琴
合作教學(xué)在英語(yǔ)寫(xiě)作中的運(yùn)用及意義——以常熟理工學(xué)院為例
胡春燕俞米嬌朱嘉雯陶易
傳媒類(lèi)高職學(xué)生大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探究
王燕
在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中貫徹醫(yī)學(xué)人文理念之初探
陳寧吳夏南
豐城方言對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的負(fù)遷移
熊佩
淺議小學(xué)英語(yǔ)新舊教材的版本差異與教學(xué)對(duì)策
徐梅

國(guó)畫(huà)欣賞

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因悲而愛(ài),因愛(ài)而喜——《故都的秋》之情境多重韻味解讀

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從歷年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)文獻(xiàn)管窺中西文學(xué)差距

淺析悲劇凈化說(shuō)

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釋讀竹簡(jiǎn)《楚居》“季■■亓又■,從,及之盤(pán)”之句

不同哲學(xué)觀照下的中西語(yǔ)言研究

學(xué)習(xí)者語(yǔ)境化元認(rèn)知意識(shí)對(duì)語(yǔ)言輸入、輸出的影響

保定方言詞匯的語(yǔ)言學(xué)價(jià)值例談

漢語(yǔ)中的英語(yǔ)外來(lái)詞分析

淺論中醫(yī)術(shù)語(yǔ)的文化性及翻譯的局限性

中職語(yǔ)文模塊化學(xué)習(xí)操作策略研究

語(yǔ)文素讀教學(xué)之我見(jiàn)

高中作文模式化教學(xué)的現(xiàn)狀及其解決措施

在寫(xiě)作教學(xué)中如何用好教材

以小見(jiàn)大掘珍奇

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淺析先秦儒家文化對(duì)當(dāng)前高校學(xué)生管理的借鑒價(jià)值

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現(xiàn)代城市社區(qū)信息化模式的構(gòu)建與思考

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淺析《道德經(jīng)》的生命倫理精神及其對(duì)魯迅現(xiàn)代生命觀的影響

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視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)應(yīng)將藝術(shù)考察教學(xué)貫穿始終

王肇民藝術(shù)思想對(duì)當(dāng)代水彩畫(huà)教學(xué)的啟示

淺談培智學(xué)校美術(shù)課堂教學(xué)的有效性

“和諧”交換觀辨析——試論馬克思對(duì)巴師夏交換理論的批判

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全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系研究

如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的改革與探索

普通高校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用開(kāi)發(fā)能力培養(yǎng)研究

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層次分析法在評(píng)估三本院校教師綜合能力中的應(yīng)用

“80后”高校輔導(dǎo)員自我成長(zhǎng)路徑探究

關(guān)于高校女干部提高領(lǐng)導(dǎo)能力的思考

行業(yè)辦學(xué)背景下高職院�？蒲心芰ε囵B(yǎng)研究

協(xié)同教育國(guó)內(nèi)外研究述評(píng)

試論諾丁斯的關(guān)懷理論對(duì)我國(guó)道德教育的啟示

試論情感教育在大學(xué)生教育工作中的應(yīng)用

多元文化背景下高校“95后”大學(xué)生德育課程設(shè)置研究

試談獨(dú)立學(xué)院國(guó)家助學(xué)金工作中思想政治教育的“輕重緩急”

職業(yè)學(xué)校開(kāi)展公民素養(yǎng)教育的實(shí)踐探索

班集體教育中如何用愛(ài)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作

中職生崗位實(shí)踐的多元化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系的開(kāi)發(fā)

幼兒教師參加“國(guó)培”短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目的有效性研究——以?xún)?nèi)江師范學(xué)院為

如何成為一名優(yōu)秀的兒童聲樂(lè)啟蒙教師

從《穹頂之下》看當(dāng)前幼兒園的環(huán)保教育

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廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院建立群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的探索

高校發(fā)揮第二課堂優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新型拔尖人才的探析

大學(xué)生公選課現(xiàn)狀與策略研究

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淺議高校碩士研究生就業(yè)指導(dǎo)課存在的問(wèn)題及對(duì)策

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高職院校專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障體系與多元評(píng)價(jià)模式的構(gòu)建

關(guān)于高職護(hù)理課程體系構(gòu)建的思考與實(shí)施

基于協(xié)同創(chuàng)新理念的旅游管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建

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淺談教師的課堂提問(wèn)藝術(shù)——以高中語(yǔ)文課堂為例

試論漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)的聽(tīng)力課教學(xué)

淺析信息時(shí)代設(shè)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)多元化的教學(xué)方式

科學(xué)板書(shū)與高效教學(xué)

主題背景下紙漿在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的運(yùn)用策略

大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教材開(kāi)發(fā)探究

職前養(yǎng)成階段英語(yǔ)教師信念差異研究——以大三、大四英語(yǔ)師范生為例

學(xué)習(xí)者語(yǔ)境化元認(rèn)知意識(shí)對(duì)語(yǔ)言輸入、輸出的影響

行業(yè)辦學(xué)背景下高職院�？蒲心芰ε囵B(yǎng)研究

新形勢(shì)下高校發(fā)展大學(xué)生黨員模式創(chuàng)新淺析論文QQ81995535

職前養(yǎng)成階段英語(yǔ)教師信念差異研究——以大三、大四英語(yǔ)師范生為例

控制、組織、創(chuàng)造:教師在大學(xué)英語(yǔ)課堂管理中的角色分析