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教育與職業(yè)

編輯出版：教育與職業(yè)雜志編輯部
主辦：中華職業(yè)教育社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-3985

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《體育成人教育學(xué)刊雜志》1994年02期

《成人教育雜志》2010年08期

《中國(guó)教育信息化雜志》1999年11期

《中國(guó)教育信息化雜志》2004年11期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究雜志》2011年04期

《中國(guó)成人教育雜志》2008年14期

《教育與裝備研究雜志》2008年05期

《信息化建設(shè)雜志》2007年03期

《教育與職業(yè)雜志》1992年04期目錄

社教與職教
思源;
興農(nóng)既需要科技,也需要教育
孫起孟;
還需要在“職業(yè)”兩字上多做些文章
黃大能;
大力發(fā)展職教必須組織好三股力量
許漢云;
貫徹《決定》深化改革青島市統(tǒng)籌聯(lián)合辦學(xué)創(chuàng)新路
孫道夫;
發(fā)展職教,教育局責(zé)任重大
劉藝四;
大力發(fā)展話流生
戴佳臻;肖光華;
新貨郎
許文波;
我省職高部分專業(yè)教學(xué)儀器、設(shè)備情況的調(diào)查
張曉獻(xiàn);
為“燎原”之火添好柴
王樹勛;弭金溪;
哈市舉辦學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)貫徹《決定》
蔣源信;
農(nóng)業(yè)中專不包分配制度需要配套政策
成俊瑞;嚴(yán)德榮;
農(nóng)校學(xué)藝創(chuàng)業(yè)家鄉(xiāng)
唐富安;
科教進(jìn)山板栗翻番
章錫炎;
中心開花四方結(jié)果——一種提高效益的辦學(xué)方式
韓玉成;
農(nóng)民中專為科教興農(nóng)作貢獻(xiàn)
夏秉義;聞芝清;
農(nóng)村初中為經(jīng)濟(jì)發(fā)展育人才
王偉;
摘編
孫成華;
寧招“志愿兵”,不搞“抓壯丁”
黃漢江;
為農(nóng)服務(wù)有特色
胡鳳斌;
試論我國(guó)義務(wù)教育階段的職業(yè)教育
許海;
有突出貢獻(xiàn)的中青年專家名稱有統(tǒng)一規(guī)定
北京市初中畢業(yè)后教育分流比例預(yù)測(cè)
馮善長(zhǎng);何建平;
鹽城市郊區(qū)開展“全員培訓(xùn)年”活動(dòng)
吳文本;任發(fā)年;
運(yùn)用“六字法”加強(qiáng)商業(yè)職業(yè)道德建設(shè)
衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)德教育芻議
黃兆甲;
職業(yè)道德課師資的培養(yǎng)
裘友亨;
勞動(dòng)部長(zhǎng)阮崇武談職工培訓(xùn)考核與職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)
張永林;
南方公司培訓(xùn)政策向關(guān)鍵崗位工人傾斜
姜潤(rùn)先;
制定配套政策激發(fā)職工學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力
王國(guó)卿;
職工教育要主動(dòng)直接為企業(yè)內(nèi)部工資改革服務(wù)
田茂興;
技術(shù)大賽后的思考
李增發(fā);
要求領(lǐng)導(dǎo)重視的反思
梁裕輝;
注重生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué) 適應(yīng)企業(yè)用工需要
趙堅(jiān);蔡躍進(jìn);
對(duì)財(cái)會(huì)模擬實(shí)習(xí)教學(xué)結(jié)構(gòu)的探討
徐世英;
談?wù)劇峨姽W(xué)》的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
李晉生;
實(shí)驗(yàn)專用周:開設(shè)實(shí)驗(yàn)課的一種方法
美國(guó)的“雙軌制”教學(xué)
楊周順;
“雙元制”在統(tǒng)一后的德國(guó)
郭揚(yáng);
荷蘭職業(yè)資格制度的最新發(fā)展
C.C.M.萊布蘭德;李韌竹;
思想問題?心理問題?
施云耿;
職業(yè)教育呼喚權(quán)力
李小三;
教材越編越厚了
李承孝;
強(qiáng)化“六個(gè)意識(shí)”
嵇素梅;
看人下菜碟——小議職業(yè)體育教學(xué)
楊忠斌論文QQ81995535 ;
生活中“R”的表示
全國(guó)共撤并公司十萬多家
小議教育合同
張曉明;
強(qiáng)化德育,造就合格人才
孫振棠;
職中教我“創(chuàng)事業(yè)”
我對(duì)自學(xué)的認(rèn)識(shí)
職業(yè)中學(xué)實(shí)行會(huì)考好處多
牟義福;
要重視個(gè)體、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)中的職業(yè)教育工作
任仲權(quán);
魂系職教——記涪陵市副市長(zhǎng)鄧遠(yuǎn)明
包杰;
希望的軌跡——一個(gè)普通黨員的追求
蔣開春;
中華職業(yè)學(xué)校校歌
黃炎培;江問漁;黃自;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

社教與職教

興農(nóng)既需要科技,也需要教育

還需要在“職業(yè)”兩字上多做些文章

大力發(fā)展職教必須組織好三股力量

貫徹《決定》深化改革 青島市統(tǒng)籌聯(lián)合辦學(xué)創(chuàng)新路

發(fā)展職教,教育局責(zé)任重大

大力發(fā)展話流生

新貨郎

我省職高部分專業(yè)教學(xué)儀器、設(shè)備情況的調(diào)查

為“燎原”之火添好柴

哈市舉辦學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)貫徹《決定》

農(nóng)業(yè)中專不包分配制度需要配套政策

農(nóng)校學(xué)藝 創(chuàng)業(yè)家鄉(xiāng)

科教進(jìn)山 板栗翻番

中心開花 四方結(jié)果——一種提高效益的辦學(xué)方式

農(nóng)民中專為科教興農(nóng)作貢獻(xiàn)

農(nóng)村初中為經(jīng)濟(jì)發(fā)展育人才

摘編

寧招“志愿兵”,不搞“抓壯丁”

為農(nóng)服務(wù)有特色

試論我國(guó)義務(wù)教育階段的職業(yè)教育

有突出貢獻(xiàn)的中青年專家名稱有統(tǒng)一規(guī)定

北京市初中畢業(yè)后教育分流比例預(yù)測(cè)

鹽城市郊區(qū)開展“全員培訓(xùn)年”活動(dòng)

運(yùn)用“六字法”加強(qiáng)商業(yè)職業(yè)道德建設(shè)

衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)德教育芻議

職業(yè)道德課師資的培養(yǎng)

勞動(dòng)部長(zhǎng)阮崇武談職工培訓(xùn)考核與職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)

南方公司培訓(xùn)政策向關(guān)鍵崗位工人傾斜

制定配套政策激發(fā)職工學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

職工教育要主動(dòng)直接為企業(yè)內(nèi)部工資改革服務(wù)

技術(shù)大賽后的思考

要求領(lǐng)導(dǎo)重視的反思

注重生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué) 適應(yīng)企業(yè)用工需要

對(duì)財(cái)會(huì)模擬實(shí)習(xí)教學(xué)結(jié)構(gòu)的探討

談?wù)劇峨姽W(xué)》的實(shí)驗(yàn)教學(xué)

實(shí)驗(yàn)專用周:開設(shè)實(shí)驗(yàn)課的一種方法

美國(guó)的“雙軌制”教學(xué)

“雙元制”在統(tǒng)一后的德國(guó)

荷蘭職業(yè)資格制度的最新發(fā)展

思想問題?心理問題?

職業(yè)教育呼喚權(quán)力

教材越編越厚了

強(qiáng)化“六個(gè)意識(shí)”

看人下菜碟——小議職業(yè)體育教學(xué)

生活中“R”的表示

全國(guó)共撤并公司十萬多家

小議教育合同

強(qiáng)化德育,造就合格人才

職中教我“創(chuàng)事業(yè)”

我對(duì)自學(xué)的認(rèn)識(shí)

職業(yè)中學(xué)實(shí)行會(huì)考好處多

要重視個(gè)體、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)中的職業(yè)教育工作

魂系職教——記涪陵市副市長(zhǎng)鄧遠(yuǎn)明

希望的軌跡——一個(gè)普通黨員的追求

中華職業(yè)學(xué)校校歌

貫徹《決定》深化改革青島市統(tǒng)籌聯(lián)合辦學(xué)創(chuàng)新路

我省職高部分專業(yè)教學(xué)儀器、設(shè)備情況的調(diào)查

農(nóng)校學(xué)藝創(chuàng)業(yè)家鄉(xiāng)

科教進(jìn)山板栗翻番

中心開花四方結(jié)果——一種提高效益的辦學(xué)方式

要重視個(gè)體、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)中的職業(yè)教育工作