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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359

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《校園心理雜志》2012年03期

《國家圖書館學(xué)刊雜志》2013年02期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2011年48期

《中學(xué)生百科雜志》2011年18期

《中央音樂學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2015年04期

《傳媒雜志》2011年05期

《海洋通報(bào)雜志》2015年05期

《中學(xué)生百科雜志》2014年21期

《地理與地理信息科學(xué)雜志》2012年03

《文教資料雜志》2014年03期目錄

國畫欣賞
莫言小說中整散句的藝術(shù)
許金玲
《愛情:某獵人筆記上的三頁》中的敘述者
張婧琳
《簡·愛》中女主人公的性格分析
馮麗珺
三浦綾子《冰點(diǎn)》二題
閆革
介詞“朝、向、往”的句法語義比較研究
張琪
解讀海德格爾《從一次關(guān)于語言的對(duì)話而來》
趙艷華
漢語語境下英語前綴磨蝕的實(shí)證研究
曹麗鳳
文章的誦與賞
陶臻澤
如何提高課堂教學(xué)有效性——以大學(xué)語文為例
尹瑩
以學(xué)定教視野下語文教學(xué)內(nèi)容的生成
張英
以就業(yè)為導(dǎo)向視野下的高職院校語文教學(xué)改革
舒立輝
中職語文教學(xué)實(shí)效策略淺探
林德媛
采用有效課堂形式與教學(xué)內(nèi)容提高語文學(xué)習(xí)興趣
馮江波
巧用多媒體,打造農(nóng)村中學(xué)語文高效課堂
吳中君
“案例教學(xué)法”在應(yīng)用寫作教學(xué)中的運(yùn)用
甘璐
引導(dǎo)寫作的途徑
王舉
怎樣搞好小學(xué)三年級(jí)作文教學(xué)
鞏紹玲
元匜與消逝的民族文化
李湘
陶瓷英語在景德鎮(zhèn)陶瓷文化對(duì)外交流傳播中的作用與影響
余殊
論紅山文化“壇廟冢”與原始禮制
周雨時(shí)
轉(zhuǎn)回童年背影,進(jìn)入別樣《童年》——電影課《童年》導(dǎo)看紀(jì)實(shí)
劉二峰
學(xué)習(xí) 論文QQ81995535 西方音樂史對(duì)音樂理解的影響——以鋼琴學(xué)習(xí)為例
汪煒婧
簡述電腦音樂制作系統(tǒng)的構(gòu)成
富全偉
談外來務(wù)工子女學(xué)校的美術(shù)教學(xué)——“共享陽光,流動(dòng)少年宮進(jìn)校園”
鄭志東
初中美術(shù)欣賞課中滲透青春期教育
章玲嬌
論馬克思主義的社會(huì)主義本質(zhì)
張婷婷
試論馬克思主義中國化的主體條件
董圣濱
社會(huì)主義市場條件下精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作和生產(chǎn)原則研究
蔣志琴
馬爾庫塞異化思想解析
李秋華
社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的期望
李永紅
以師德師風(fēng)促高校教育質(zhì)量的提高
王帥帥
推行陽光校務(wù),創(chuàng)建陽光校園
李多海
高等院校學(xué)院國際化平臺(tái)建設(shè)的探索——以北京科技大學(xué)高等工程師學(xué)院為例
李欣欣
澳大利亞學(xué)前教育改革最新動(dòng)向及啟示
唐科莉
加爾藤的和平教育思想對(duì)高校思想政治教育的啟示
韓婷亓志峰
MOOCs對(duì)海外留學(xué)的影響及其對(duì)策
朱園園
淺談高校資助育人工作中的人文關(guān)懷
陸婷
我國教育管理中存在的問題及對(duì)策研究
黃孝玉
廣州校外教育管理模式探討
雷潔
淺論人文關(guān)懷理念下的高校后勤管理
張紅新
農(nóng)林類高職高專學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探析——以江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
王齊
淺議地方院校視覺識(shí)別系統(tǒng)的導(dǎo)入
楊丹
幼兒園青年教師流失現(xiàn)象分析
徐秋霞
“00后”小學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格初探
徐小娟
服務(wù)師生,服務(wù)基層,服務(wù)發(fā)展——談如何提升高�；鶎狱h辦秘書人員的服務(wù)
邵建榮
中學(xué)德育研究
徐懷春周云波
主體間性視閾下的中學(xué)生思想品德教育
張玲玲
構(gòu)建班級(jí)文化,打造幸福班級(jí)
龔毅
初中生命教育實(shí)施的困境與對(duì)策研究
王陸
數(shù)碼相機(jī)在中職班級(jí)德育中的創(chuàng)新運(yùn)用
林紅明
當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育生活化問題研究
董弋歐
研究生黨支部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用發(fā)揮
孔燕
試析高校學(xué)生黨建工作存在的問題與對(duì)策
甘奇
兼職組織員助推高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新思考
景榮
對(duì)高校畢業(yè)生流動(dòng)黨員的教育管理長效機(jī)制的思考
謝曉生
社會(huì)資本視閾下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿研究
張耀文陳先義徐威陳智鵬
對(duì)我國高等教育課程結(jié)構(gòu)演進(jìn)歷程的反思
何婧
校本課程開發(fā)要更重視活動(dòng)性——以浙江省杭州第七中學(xué)選修課程《學(xué)校涉外
田春霞
校企聯(lián)合共建實(shí)踐教育中心的探索與實(shí)踐
李庭古樊華
職業(yè)院校關(guān)于創(chuàng)新民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育實(shí)踐活動(dòng)載體和途徑問題的研究與探索
潘國才聶遠(yuǎn)鶴范功利
利用職業(yè)技能競賽培養(yǎng)高職學(xué)生綜合素質(zhì)的實(shí)踐
單銀麗楊文領(lǐng) 張科麗
高校語言類社團(tuán)組織現(xiàn)狀及其發(fā)展對(duì)策研究
蘇婧彥陳連貴
創(chuàng)設(shè)問題情境,引領(lǐng)高效課堂
王敦
課堂提問存在的問題分析及優(yōu)化策略
張夢付天圣季陽澄史杰
內(nèi)隱理論視角下小學(xué)生課堂問題行為的成因
顧秀林
小學(xué)生補(bǔ)課究竟“補(bǔ)”了什么?
范宇航
增強(qiáng)成人高校“兩課”教學(xué)效果對(duì)策探析
李強(qiáng)
從馬克思主義主體性原則看思想政治理論課的研究型教學(xué)改革
李博豪
《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義體系概論》疑難熱點(diǎn)問題專題式教學(xué)探析
閔清計(jì)毅波
《品德與社會(huì)》活動(dòng)作業(yè)設(shè)計(jì)與應(yīng)用的研究
李建欽
高職院校大學(xué)生心理健康教育課程狀況調(diào)查
劉秀艷
《大學(xué)生心理健康教育》課程教學(xué)的藝術(shù)與風(fēng)格研究
高明
歷史課堂教學(xué)的問題探源
談娟
中職禮儀課程實(shí)踐教學(xué)的強(qiáng)化與思考
黃華貞
英語教學(xué)中強(qiáng)化教學(xué)法的探討
許穎
基于翻譯互助學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐
梁樂園韓冰清
非語言交際在英語教學(xué)中的運(yùn)用
劉芳
新媒體時(shí)代大學(xué)英語教學(xué)資源共享問題研究
劉建華
航海職業(yè)院校大學(xué)英語口語教學(xué)中的文化輸入
劉娜娜孟祥宇
網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)式動(dòng)態(tài)評(píng)估對(duì)高職英語過程寫作教學(xué)的優(yōu)化性探究
李英菊
通過背誦輸入減輕大學(xué)生英語寫作焦慮初探
邢麗莉
英語專業(yè)課外自主閱讀分級(jí)教學(xué)探索
閆衛(wèi)建
高效初三英語復(fù)習(xí)之我見
徐鳳林
法學(xué)專業(yè)雙語教學(xué)研究綜述
黃文敏
小學(xué)英語詞匯教學(xué)方法初探
賈艷玲

國畫欣賞

莫言小說中整散句的藝術(shù)

《愛情:某獵人筆記上的三頁》中的敘述者

《簡·愛》中女主人公的性格分析

三浦綾子《冰點(diǎn)》二題

介詞“朝、向、往”的句法語義比較研究

解讀海德格爾《從一次關(guān)于語言的對(duì)話而來》

漢語語境下英語前綴磨蝕的實(shí)證研究

文章的誦與賞

如何提高課堂教學(xué)有效性——以大學(xué)語文為例

以學(xué)定教視野下語文教學(xué)內(nèi)容的生成

以就業(yè)為導(dǎo)向視野下的高職院校語文教學(xué)改革

中職語文教學(xué)實(shí)效策略淺探

采用有效課堂形式與教學(xué)內(nèi)容提高語文學(xué)習(xí)興趣

巧用多媒體,打造農(nóng)村中學(xué)語文高效課堂

“案例教學(xué)法”在應(yīng)用寫作教學(xué)中的運(yùn)用

引導(dǎo)寫作的途徑

怎樣搞好小學(xué)三年級(jí)作文教學(xué)

元匜與消逝的民族文化

陶瓷英語在景德鎮(zhèn)陶瓷文化對(duì)外交流傳播中的作用與影響

論紅山文化“壇廟冢”與原始禮制

轉(zhuǎn)回童年背影,進(jìn)入別樣《童年》——電影課《童年》導(dǎo)看紀(jì)實(shí)

學(xué)習(xí) 論文QQ81995535 西方音樂史對(duì)音樂理解的影響——以鋼琴學(xué)習(xí)為例

簡述電腦音樂制作系統(tǒng)的構(gòu)成

談外來務(wù)工子女學(xué)校的美術(shù)教學(xué)——“共享陽光,流動(dòng)少年宮進(jìn)校園”

初中美術(shù)欣賞課中滲透青春期教育

論馬克思主義的社會(huì)主義本質(zhì)

試論馬克思主義中國化的主體條件

社會(huì)主義市場條件下精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作和生產(chǎn)原則研究

馬爾庫塞異化思想解析

社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的期望

以師德師風(fēng)促高校教育質(zhì)量的提高

推行陽光校務(wù),創(chuàng)建陽光校園

高等院校學(xué)院國際化平臺(tái)建設(shè)的探索——以北京科技大學(xué)高等工程師學(xué)院為例

澳大利亞學(xué)前教育改革最新動(dòng)向及啟示

加爾藤的和平教育思想對(duì)高校思想政治教育的啟示

MOOCs對(duì)海外留學(xué)的影響及其對(duì)策

淺談高校資助育人工作中的人文關(guān)懷

我國教育管理中存在的問題及對(duì)策研究

廣州校外教育管理模式探討

淺論人文關(guān)懷理念下的高校后勤管理

農(nóng)林類高職高專學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探析——以江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

淺議地方院校視覺識(shí)別系統(tǒng)的導(dǎo)入

幼兒園青年教師流失現(xiàn)象分析

“00后”小學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格初探

服務(wù)師生,服務(wù)基層,服務(wù)發(fā)展——談如何提升高�；鶎狱h辦秘書人員的服務(wù)

中學(xué)德育研究

主體間性視閾下的中學(xué)生思想品德教育

構(gòu)建班級(jí)文化,打造幸福班級(jí)

初中生命教育實(shí)施的困境與對(duì)策研究

數(shù)碼相機(jī)在中職班級(jí)德育中的創(chuàng)新運(yùn)用

當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育生活化問題研究

研究生黨支部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用發(fā)揮

試析高校學(xué)生黨建工作存在的問題與對(duì)策

兼職組織員助推高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新思考

對(duì)高校畢業(yè)生流動(dòng)黨員的教育管理長效機(jī)制的思考

社會(huì)資本視閾下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿研究

對(duì)我國高等教育課程結(jié)構(gòu)演進(jìn)歷程的反思

校本課程開發(fā)要更重視活動(dòng)性——以浙江省杭州第七中學(xué)選修課程《學(xué)校涉外

校企聯(lián)合共建實(shí)踐教育中心的探索與實(shí)踐

職業(yè)院校關(guān)于創(chuàng)新民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育實(shí)踐活動(dòng)載體和途徑問題的研究與探索

利用職業(yè)技能競賽培養(yǎng)高職學(xué)生綜合素質(zhì)的實(shí)踐

高校語言類社團(tuán)組織現(xiàn)狀及其發(fā)展對(duì)策研究

創(chuàng)設(shè)問題情境,引領(lǐng)高效課堂

課堂提問存在的問題分析及優(yōu)化策略

內(nèi)隱理論視角下小學(xué)生課堂問題行為的成因

小學(xué)生補(bǔ)課究竟“補(bǔ)”了什么?

增強(qiáng)成人高校“兩課”教學(xué)效果對(duì)策探析

從馬克思主義主體性原則看思想政治理論課的研究型教學(xué)改革

《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義體系概論》疑難熱點(diǎn)問題專題式教學(xué)探析

《品德與社會(huì)》活動(dòng)作業(yè)設(shè)計(jì)與應(yīng)用的研究

高職院校大學(xué)生心理健康教育課程狀況調(diào)查

《大學(xué)生心理健康教育》課程教學(xué)的藝術(shù)與風(fēng)格研究

歷史課堂教學(xué)的問題探源

中職禮儀課程實(shí)踐教學(xué)的強(qiáng)化與思考

英語教學(xué)中強(qiáng)化教學(xué)法的探討

基于翻譯互助學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐

非語言交際在英語教學(xué)中的運(yùn)用

新媒體時(shí)代大學(xué)英語教學(xué)資源共享問題研究

航海職業(yè)院校大學(xué)英語口語教學(xué)中的文化輸入

介詞“朝、向、往”的句法語義比較研究

服務(wù)師生,服務(wù)基層,服務(wù)發(fā)展——談如何提升高�；鶎狱h辦秘書人員的服務(wù)