瘋狂英語(理論版)

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瘋狂英語(理論版)

2016年1月全新推出以下五刊

《瘋狂英語·教學版》征稿啟事

《瘋狂英語·理論版》征稿啟事

中高級英語課程學生學業(yè)評價之元評價

文學素養(yǎng)的培養(yǎng)與思辨創(chuàng)新型閱讀教學

農林院校非英語專業(yè)大學生英語寫作學習現狀調查與研究

基于虛擬現實技術的大學英語讀寫立體化教材研究

大學英語教學多教師團隊協(xié)同教學研究

小組合作學習驅動下的語塊教學有效性研究

教育生態(tài)學理論視閾下的英語寫作教學模式的構建

信息文科視域下英語教育模式探索與實踐

基于需求分析的大學英語教學模式研究

淺議隱喻認知過程對英語聽力教學的啟示

大學英語翻譯教學中的需求分析研究——以三峽大學為例

語料庫在大學英語翻譯教學中的應用

商務英語專業(yè)中的中國文化輸入探究

慕課對物流管理專業(yè)英語課程教學的影響

英語文化口語課程的建設性研究

合作學習在英語專業(yè)論文寫作課程中的應用

二語習得句式輸出特征分析

二語習得的語境因素及對軍校英語課堂教學的啟示

基于ESP理論的大學英語軍事文化教學

英文歌曲與電影對大學英語聽說課的促進作用

窄式閱讀對高中生閱讀能力影響的實驗研究

讓真實閱讀回歸英語教學的例析——以“Appreciating Lit

源于教材、立足本土、突出語篇、傳遞價值——2015年揚州市中考英語試

人教版必修四Uint 3 A Master of Nonverbal

高中生跨文化交際能力探究

高三英語復習無效教學行為的反思與對策

英語教學中語文教學經驗運用研究的回顧與展望

讓英語教學在課后延續(xù)——初中英語活動課教學探討

在初中英語教學中如何引導學生進行探究性學習

為學生英語學習搭建“口若懸河”的舞臺腳手架——談小學英語口語教學新對

小學英語教學的生活化的基本要求與設計

利用翻轉課堂教學模式提高高職高專學生的自主學習能力——以《大學英語》

網絡學習環(huán)境下高職學校英語課堂管理策略研究

高職課堂英語教師提問話語結構探析

大學網絡英語學習生態(tài)系統(tǒng)構建中教師地位及角色的轉變

“兩區(qū)”建設背景下寧夏高校外語教師專業(yè)發(fā)展調查研究

從文化維度理論看中美網絡征婚廣告的文化差異

淺析《摩登家庭》(第一季)中由違反禮貌原則而產生的言語幽默與美國文化

從中國特色詞匯的翻譯看中國英語

中西文化價值觀念對跨文化交際的影響——以電影《刮痧》為例

從文化維度視角對比中美飲食文化差異

淺析中英文演講之差異——基于2015年習近平總書記新年致辭與英國女王

Analysis of English Complex Senten

高校翻譯人才培養(yǎng)中幾個問題的認識——呂俊教授訪談錄

弗萊徹漢詩英譯主要特征簡析

漢詩英譯視域下中西譯者的主觀選擇指向對比

英語雙關式標題漢譯之受眾意識 論文QQ81995535

以故為新:巧探陌生化視域下的樂府詩翻譯

女性主義翻譯視角下《紫色》漢譯本對比研究

于道泉《倉央嘉措情歌》漢英譯本對比研究——從韻律角度

魯迅小說《故鄉(xiāng)》中文化負載詞漢英翻譯研究

目的論視角下旅游文本翻譯——以鎮(zhèn)江旅游景點為例

適應選擇論觀照下的《滿城盡帶黃金甲》字幕翻譯評析

基于語料庫的字幕翻譯研究——以電影《了不起的蓋茨比》漢譯為例

電影《肖申克的救贖》的字幕翻譯研究——以釋意理論為視角

環(huán)鄱陽湖經濟圈旅游景點翻譯的問題探析——以龍虎山風景名勝區(qū)旅游資料翻

基于關聯理論的《納尼亞傳奇:最后一戰(zhàn)》對話翻譯研究

近十年中國兒童文學翻譯博碩論文理論視角綜述

生態(tài)翻譯理論視域下英語翻譯教學研究

評價理論視角下的化妝品說明書翻譯

從“游戲之作”到“林譯小說”——林譯活動背后的贊助人因素研究

翻譯機構的社會學闡釋:一個社會學的視角

《傷心咖啡館之歌》中愛密利亞兩次愛情經歷的女性主義解析

論艾麗絲·門羅小說中“女性身份”主題的體現——以四部階段性代表作為例

《蝴蝶夢》中的哥特式主義

專門用途語言本體研究的認知轉向——《術語與專業(yè)語言的認知語言觀》評介

《英語周報·教師版》簡介

第三屆中國外語界面研究學術研討會暨中國英漢語比較研究會界面研究專業(yè)委

源于教材、立足本土、突出語篇、傳遞價值——2015年揚州市中考英語試

英語雙關式標題漢譯之受眾意識論文QQ81995535