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您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學(xué)全在線 > 期刊大全 > 英語期刊 > 雜志見刊 > 正文:《外語教學(xué)理論與實踐雜志》2006年03期
　　　　

外語教學(xué)理論與實踐

來源：/qikan/upload/201605/fygtfhetl2b(m.f1411.cn).jpg 更新：2016/6/4 專業(yè)論文發(fā)表流程

  • 語篇建構(gòu)的互動視角

    劉立華;劉世生;

  • 自然言語中的語流暫停研究及其認知功用分析

    姚劍鵬;

  • 用認知語言學(xué)理論來解釋英語研究型教學(xué)范式

    呂筠;董曉秋;

  • 論述大學(xué)英語教師在崗自我發(fā)展

    辛廣勤;

  • 總體態(tài)度、反饋類型和糾錯種類——對大學(xué)英語教師作文書面反饋的探討

    王俊菊;

  • 學(xué)術(shù)寫作的尷尬與文章利器的妙用——來自“易覓”文摘生成軟件 論文QQ81995535 的啟示

    楊永林;張彩霞;

  • 中國英語學(xué)習(xí)者對因果類話語標(biāo)記語的使用情況——基于語料庫的研究

    陳新仁;吳玨;

  • 論通過上下文習(xí)得詞匯的有限作用

    周冬梅;

  • 學(xué)生課堂展示在研究生英語教學(xué)中的作用

    楊貝;

  • 構(gòu)建英語寫作教學(xué)新模式——LSRW教學(xué)法理論與實踐

    蔣顯菊;

  • 《送元二使安西》的漢英語篇純理功能對比

    朱小美;張軍;

  • 培養(yǎng)語篇意識,提高語言能力——“語言即語篇”的啟示

    唐建萍;
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