湖南省高等學校教師系列、實驗技術系列職稱（高職高專院校)評審實施細則
（試行)
根據(jù)省委組織部、省編辦、省教育廳、省人力資源社會保障廳《印發(fā)〈關于改進我省高等學校教學科研人員選聘和職稱評審的實施意見（試行)〉的通知》（湘組發(fā)〔2014〕7號)和教育部《關于做好高等學校副教授評審權授予工作的通知》（教師函〔2012〕8號)等文件精神，為確保我省高等學校教師系列、實驗技術系列職稱評審工作的順利推進，結合我省高校實際，特制定湖南省高等學校教師系列、實驗技術系列職稱（高職高專院校)評審實施細則（試行)（以下簡稱《高職高專院校評審實施細則》)。
一、合格條件
（一)基本條件
⒈ 思想政治與師德
⑴ 具有堅定正確的思想政治觀念。擁護黨和國家的方針政策，堅持四項基本原則，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導。
⑵ 遵紀守法。遵守憲法和各項法律法規(guī)；黨員教師遵守黨章和黨的紀律；遵守學校各項規(guī)章制度。
⑶ 愛崗敬業(yè)。熱愛黨的教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和職業(yè)信念；不斷提高自身的職業(yè)和專業(yè)素養(yǎng)；全面貫徹黨的教育方針，全面提升學生的思想和專業(yè)素質(zhì)，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。
⑷ 關愛學生。平等對待、關愛每一位學生；充分重視學生思想、身體、心理和學業(yè)的健康成長；遵循教育規(guī)律、改革教育方法，切實提高教育教學的針對性、有效性；充分尊重學生的個性發(fā)展，在促進學生全面發(fā)展的基礎上，讓每個學生得到有效發(fā)展，形成人人成才，多樣性人才、創(chuàng)新型人才不斷涌現(xiàn)的教育格局。
⑸ 為人師表。樹立終身學習的理念；不斷更新教育觀念和教育方法，掌握本專業(yè)最新動態(tài)和研究成果；治學嚴謹，恪守學術規(guī)范，維護學術自由和學術尊嚴，堅決抵制學術失范和不端行為；模范遵守社會公德和師德，言行雅正，舉止文明。
2.學歷和資歷
（1)學歷和任職資歷：申報教授職務應具有大學本科及以上學歷，且任副高專業(yè)技術職務滿5年。申報副教授職務應具有大學本科及以上學歷，大學本科畢業(yè)，且任中級專業(yè)技術職務滿5年；或獲得博士學位，且任中級專業(yè)技術職務滿2年。申報講師職務應具有大學本科及以上學歷，大學本科畢業(yè)，且任初級專業(yè)技術職務滿4年；或獲得碩士學位，且任初級專業(yè)技術職務滿2年。申報高級實驗師職務應具有大學�？埔陨蠈W歷，大學專科畢業(yè)，擔任實驗師職務6年以上；大學本科畢業(yè)，擔任實驗師職務5年以上；或獲得博士學位，擔任實驗師職務2年以上。申報實驗師職務應具有中專（高中)以上學歷，中專（高中)畢業(yè)，擔任助理實驗師職務5年以上；大學本科、�？飘厴I(yè)，擔任助理實驗師職務4年以上；或獲得碩士學位，且任助理實驗師職務2年以上。
（2)教師資格：具有高等學校教師資格證，申報實驗技術系列除外。
（3)外語水平和計算機應用能力
外語水平：參加全國職稱外語水平考試，成績合格。或符合湘人發(fā)〔2007〕56號文件或相關文件的免試、降分條件。
計算機水平：根據(jù)湘人發(fā)〔2009〕17號文件精神，必須取得湖南省計算機應用能力考核中級合格證或全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試科目（模塊)合格證，或符合湘人發(fā)〔2003〕39號文件或相關文件的免試條件。
（4)繼續(xù)教育：任現(xiàn)職以來，應參加繼續(xù)教育，并符合湘人發(fā)〔2000〕143號文件或相關文件的要求。
（5)年度考核
①申報教授職務：任副高職務以來近5年年度考核均須合格及以上。
②申報副教授職務：大學本科或碩士研究生畢業(yè)，任中級職務以來近5年年度考核均須合格及以上；獲得博士學位，任中級職務以來近2年年度考核均須合格及以上。
③申報講師職務：大學本科畢業(yè)，任初級職務以來近4年年度考核均須合格及以上；雙學士學位或碩士研究生畢業(yè)，任初級職務以來近2年年度考核均須合格及以上。
④申報高級實驗師職務：大學�？飘厴I(yè)，任現(xiàn)職以來近6年年度考核均須合格及以上；大學本科或碩士研究生畢業(yè)，任現(xiàn)職以來近5年年度考核均須合格及以上；獲得博士學位，任現(xiàn)職以來近2年年度考核均須合格及以上。
⑤申報實驗師職務：中專（高中)畢業(yè)，任現(xiàn)職以來近5年年度考核均須合格及以上；大學本科、�？飘厴I(yè)，任現(xiàn)職以來近4年年度考核均須合格及以上；雙學士學位或碩士研究生畢業(yè)，任現(xiàn)職以來近2年年度考核均須合格及以上。
⒊教育教學
根據(jù)省職改辦、省教育廳職改辦《關于進一步加強高等學校、中等專業(yè)學校教師職務評審工作中教育教學考核的通知》（湘職改辦〔2007〕9號)和省教育廳《關于加強普通高等學校教師課程教學考核的指導意見》（湘教發(fā)〔2009〕7號)等文件要求，申報教授、副教授、高級實驗師、講師和實驗師等職務，其任現(xiàn)職以來教育教學應分別具備下列條件。
⑴ 申報教授
① 教育教學能力
A．系統(tǒng)掌握本學科的基礎理論、學科體系或?qū)W科方法，把握學科價值和學科文化，掌握本學科發(fā)展的前沿和動態(tài)；
B．在本專業(yè)內(nèi)為本（專)科及以上學生系統(tǒng)地開設過2門課程；
C．任教以來具有從事班主任等學生思想教育、管理工作以及向青年教師傳授教學經(jīng)驗和專業(yè)知識的經(jīng)歷；
D．結合專業(yè)、崗位特點，適時開展學術、時事講座，引導學生學會學習，努力成才。
② 教學時量
A．任現(xiàn)職以來，每學年至少為本（專)科及以上學生講授1門本專業(yè)課程，且滿足連續(xù)五年年均課堂教學時量240學時以上；破格申報人員滿足任現(xiàn)職以來年均課堂教學時量240學時以上；
B．國內(nèi)外訪學、脫產(chǎn)學習培訓、在職攻讀學位脫產(chǎn)期間、援藏援疆期間，休產(chǎn)假、因公致傷一年之內(nèi)，或因病半年之內(nèi)的可按照相應的課堂教學時量計算；
C．從事學生思想政治教育工作的輔導員、“雙肩挑”人員或?qū)I(yè)技術崗位從事院（系、部)管理工作的人員，年均完成課堂教學時量不得少于專任教師年均課堂教學時量240學時的三分之一。
③ 教學效果
任現(xiàn)職以來，所任教課程課堂教學評價結果均應合格, 優(yōu)良率應在80%以上，每學年年度教學效果綜合評價（包括學生評價、同行教師評價和督導評價)達到良好及以上標準。
④ 教學改革
任現(xiàn)職以來，在教學理念、方式和方法，課程形式、內(nèi)容和評價等方面，開展了積極有效的探索和改革，取得了一定的教學研究或教育教學改革成果。
⑵ 申報副教授
① 教育教學能力
A. 基本掌握本學科的基礎理論、學科體系或?qū)W科方法，把握學科價值和學科文化，了解本學科發(fā)展的前沿和動態(tài)；
B. 在本專業(yè)內(nèi)為本（專)科及以上學生系統(tǒng)地開設過1門課程；
C. 任教以來具有擔任班主任的工作經(jīng)歷或從事學生教育管理等工作經(jīng)歷；
D. 結合專業(yè)、崗位特點，適時開展學術、時事講座，引導學生學會學習，開拓視野，了解本學科的學術前沿和發(fā)展方向。
② 教學時量
A. 任現(xiàn)職以來，每學年至少為本（專)科及以上學生講授1門本專業(yè)課程，且滿足連續(xù)五年年均課堂教學時量240學時以上；破格申報人員滿足任現(xiàn)職以來年均課堂教學時量240學時以上；獲得博士學位者，滿足任現(xiàn)職以來年均課堂教學時量240學時以上；
B. 國內(nèi)外訪學、脫產(chǎn)學習培訓、在職攻讀學位脫產(chǎn)期間、援藏援疆期間，休產(chǎn)假、因公致傷一年之內(nèi)，或因病半年之內(nèi)的可按照相應的課堂教學時量計算；
C. 從事學生思想政治教育工作的輔導員、“雙肩挑”人員或?qū)I(yè)技術崗位從事院（系、部)管理工作的人員，年均完成課堂教學時量不得少于專任教師年均課堂教學時量240學時的三分之一。
③ 教學效果
任現(xiàn)職以來，所任教課程課堂教學評價結果均應合格, 優(yōu)良率應在80%以上，每學年年度教學效果綜合評價（包括學生評價、同行教師評價和督導評價)達到良好及以上標準。
④ 教學改革
任現(xiàn)職以來，在教學理念、方式和方法，課程形式、內(nèi)容和評價等方面，進行了有針對性的探索和改革，取得了一定的教學研究或教育教學改革成果。
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