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中國成人教育

編輯出版：中國成人教育雜志編輯部
主辦：中國成人教育協(xié)會(huì);山東省教育廳;山東成人教育協(xié)會(huì)
出版周期：月刊出版地：山東省濟(jì)南市
語種：中文　　ISSN：1004-6577

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《中國教育信息化雜志》1998年11期

《教育與裝備研究雜志》1990年02期

《神州學(xué)人雜志》2011年02期

《信息化建設(shè)雜志》2014年08期

《留學(xué)生雜志》2006年12期

《中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)雜志》2002年04期

《遠(yuǎn)程教育雜志雜志》1999年05期

《中國教育信息化雜志》2016年04期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育雜志》1985年04期

《中國成人教育雜志》2006年01期目錄

大力改革和發(fā)展成人教育為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)服務(wù)
朱新鈞;
以人為本創(chuàng)造和諧全面發(fā)展成人教育事業(yè)
張志坤;
成人教育:服務(wù)社會(huì)與理論研究齊頭并進(jìn)——“2005年中國成人教育協(xié)會(huì)
秦發(fā)盈;王華軻;
完善成人教育體制構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)
謝梟鵬;李東方;
試論成人教育的人文價(jià)值
雷丹;
我國成人高等教育本質(zhì)屬性的還原
趙喜文;宿靜茹;郭偉;
教育信息化與素質(zhì)教育研究
楊守吉;
從人才強(qiáng)國戰(zhàn)略解讀新世紀(jì)成人教育
孔月吹;
現(xiàn)代大學(xué)策劃提出的背景和依據(jù)
呂志明;
簡論創(chuàng)新是現(xiàn)代教育發(fā)展的靈魂
甄冀華;
簡論毛澤東的創(chuàng)新教學(xué)思想
李小芳;
高校擴(kuò)招后人才培養(yǎng)質(zhì)量保障機(jī)制的構(gòu)建
張向軍;
高校成人教育辦學(xué)特色的幾個(gè)構(gòu)想
朱錫明;
教師職業(yè)發(fā)展歷史形態(tài)之討論
李中強(qiáng);
論高職教育的良師——儒家教育思想
馮敏萱;王東;
論完善和創(chuàng)新大學(xué)生思想道德評(píng)價(jià)體系
林奇凱;吳立爽;
大學(xué)生道德素質(zhì)教育的新探索——高校思品課開展“我愛我家論文QQ81995535 ”演講活動(dòng)的體
張愛社;楊梅菊;
德育內(nèi)容創(chuàng)新的理性分析
劉雙;
大學(xué)生思想品德形成及發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制
余修日;簡正鳳;
大學(xué)生思想道德建設(shè)方法論
鄧卉;
論“和諧社會(huì)”與思想政治工作
蔡紅梅;
簡論提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)
宣昌勇;
廣告策略在成教招生宣傳中的運(yùn)用
劉東明;
論創(chuàng)業(yè)教育的意義及實(shí)施
張文武;
高校育人工作途徑和措施的幾點(diǎn)思考
張志軍;
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中師生關(guān)系的構(gòu)建
羅丙國;
建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)倫理規(guī)范提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)
王秀榮;
推進(jìn)高校辦公自動(dòng)化建設(shè)初探
劉強(qiáng);
成人高教教學(xué)質(zhì)量保障體系探索
羅永彬;陳龍根;陳晶晶;
論“以人為本”的成人教育管理理念
馮鐵臣;
談高校成人教育教材管理改革
李普躍;
社會(huì)考試試題內(nèi)容文化公平性的審核機(jī)制
陸建明;
當(dāng)前勞動(dòng)力市場的供求探析
趙秀榮;
高�！暗掠托А背梢蚣皩�(duì)策思考
趙澤碧;
地方性院校學(xué)生考研現(xiàn)象探析
楊霞;谷陟璇;
校園網(wǎng)背景下多媒體教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建
王紹卜;
成教生上課出勤率低的原因及對(duì)策
李宇平;
大學(xué)生心理健康教育規(guī)范化建設(shè)的途徑
彭虎軍;
論遠(yuǎn)程教學(xué)與面授教學(xué)資源的整合
王艾丁;
大學(xué)課程中人文教育的缺失及應(yīng)對(duì)
韓岳峰;
成人院校學(xué)生溝通能力的培養(yǎng)
申華;
以校園文化育人——適合當(dāng)代大學(xué)生思想新特點(diǎn)的育人方法
任水才;
從“人文教育”的視角看體育在高校中的作用
孫鋒;
現(xiàn)代奧林匹克的教育功能
毛文德;劉小湘;柏勇;
簡論普通高校音樂函授教育的發(fā)展
唐春;冷高波;
論提高農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)能力
夏金元;胡小平;
談發(fā)展體育成人教育
譚軍;
成人高等會(huì)計(jì)教育存在的問題及改革思路
陳茂生;
論高職院�！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)
李玲;
高職院校人文素質(zhì)教育的現(xiàn)狀及對(duì)策
何愛民;孟曉敏;
高職開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探索
湯自春;孫麗霞;
高職教育中的綜合素質(zhì)培養(yǎng)
劉一先;
高職教育課程設(shè)置芻議
高燕;
把創(chuàng)業(yè)引入高職教育的探索
張喜順;只海平;
教育技術(shù)學(xué)科建設(shè)的實(shí)踐及思考
蘇超榮;
河北省成人高教資源配置的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
李玉杰;
論企業(yè)人力資源開發(fā)與成人教育改革
陳聯(lián);
論當(dāng)代新型教師的理想形象
周文生;
提高職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)的心理學(xué)途徑
苗軍芙;
全民教育背景下的掃盲教育:內(nèi)涵與發(fā)展趨勢(shì)
王強(qiáng);
日本高等旅游教育學(xué)生的就業(yè)去向及啟示——以立教大學(xué)旅游學(xué)部為例
王鵬飛;傅樺;
現(xiàn)代信息技術(shù)背景下成人的“教”與“學(xué)”研究
李大健;
成人高等教育教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)
許美坤;
信息化環(huán)境下學(xué)校教學(xué)形態(tài)的嬗變
覃志強(qiáng);
基于INTERNET的多AGENT遠(yuǎn)程適應(yīng)性學(xué)習(xí)模型的構(gòu)建
張淼;張華;曲建民;
從教學(xué)相長到教學(xué)研三位一體——論教師職后的自我教育
曹長德;
快速培養(yǎng)高師學(xué)生職業(yè)技能的教學(xué)策略
劉福林;
構(gòu)建高職應(yīng)用寫作情境式教學(xué)模式
溫梅;
高職語文教學(xué)方法探索
高衛(wèi)紅;
談高師美術(shù)教材教法的改革
李華;
中職數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生的心理問題與應(yīng)對(duì)
胡京杭;
全納教育理念與高校體育課程評(píng)價(jià)體系的改革
羅屹;龔建偉;
藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的創(chuàng)新策略研究
鞠濤;
高校學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)和強(qiáng)化
沈洪鈞;
案例法在高校思想道德修養(yǎng)課教學(xué)中的運(yùn)用
王功名;
高職社區(qū)衛(wèi)生保健專業(yè)的病理學(xué)教學(xué)體會(huì)
林力敏;
《信息技術(shù)基礎(chǔ)》課教學(xué)方法新探
劉秀功;
談成教語文教法課的創(chuàng)新思路
劉聰穎;
應(yīng)用體育教學(xué)的新模式探析
高衛(wèi)哲;呂卓;李蕊;
談言語修辭中聯(lián)想意義的制約作用
葛星;
談文化因素與大學(xué)英語教學(xué)
畢文娟;
高職英語教學(xué)滲透思想教育初探
王金敏;張建明;
英國英語與美國英語的詞匯差異對(duì)比研究
隋志娟;
詞匯學(xué)習(xí)策略在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的應(yīng)用
應(yīng)真箭;
日語教學(xué)新模式的探索
呂興師;
大學(xué)英語教學(xué)的文化重構(gòu)淺議
文美蓮;
文化背景知識(shí)的導(dǎo)入與高校英語教學(xué)
張靜;
對(duì)外語教學(xué)評(píng)價(jià)體制的反思
劉晶瑩;
談大學(xué)英語傳統(tǒng)教學(xué)模式改革
劉海;
淺析商務(wù)英語翻譯中的不對(duì)等性
譚維;
談二語學(xué)習(xí)與二語文化學(xué)習(xí)
趙紅巖;
《護(hù)理倫理學(xué)》教學(xué)改革與實(shí)踐探索
李聲華;肖紹闖;孔江聯(lián);
加快農(nóng)村成人教育發(fā)展的若干對(duì)策
廖先明;
有容乃大和而不同
立足石油行業(yè) 突出辦學(xué)特色
慶祝中國石油大學(xué)成人教育創(chuàng)辦50周年

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級(jí)期刊省級(jí)期刊

大力改革和發(fā)展成人教育 為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)服務(wù)

以人為本 創(chuàng)造和諧 全面發(fā)展成人教育事業(yè)

成人教育:服務(wù)社會(huì)與理論研究齊頭并進(jìn)——“2005年中國成人教育協(xié)會(huì)

完善成人教育體制 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)

試論成人教育的人文價(jià)值

我國成人高等教育本質(zhì)屬性的還原

教育信息化與素質(zhì)教育研究

從人才強(qiáng)國戰(zhàn)略解讀新世紀(jì)成人教育

現(xiàn)代大學(xué)策劃提出的背景和依據(jù)

簡論創(chuàng)新是現(xiàn)代教育發(fā)展的靈魂

簡論毛澤東的創(chuàng)新教學(xué)思想

高校擴(kuò)招后人才培養(yǎng)質(zhì)量保障機(jī)制的構(gòu)建

高校成人教育辦學(xué)特色的幾個(gè)構(gòu)想

教師職業(yè)發(fā)展歷史形態(tài)之討論

論高職教育的良師——儒家教育思想

論完善和創(chuàng)新大學(xué)生思想道德評(píng)價(jià)體系

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德育內(nèi)容創(chuàng)新的理性分析

大學(xué)生思想品德形成及發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制

大學(xué)生思想道德建設(shè)方法論

論“和諧社會(huì)”與思想政治工作

簡論提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)

廣告策略在成教招生宣傳中的運(yùn)用

論創(chuàng)業(yè)教育的意義及實(shí)施

高校育人工作途徑和措施的幾點(diǎn)思考

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中師生關(guān)系的構(gòu)建

建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)倫理規(guī)范 提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)

推進(jìn)高校辦公自動(dòng)化建設(shè)初探

成人高教教學(xué)質(zhì)量保障體系探索

論“以人為本”的成人教育管理理念

談高校成人教育教材管理改革

社會(huì)考試試題內(nèi)容文化公平性的審核機(jī)制

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高�！暗掠托А背梢蚣皩�(duì)策思考

地方性院校學(xué)生考研現(xiàn)象探析

校園網(wǎng)背景下多媒體教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建

成教生上課出勤率低的原因及對(duì)策

大學(xué)生心理健康教育規(guī)范化建設(shè)的途徑

論遠(yuǎn)程教學(xué)與面授教學(xué)資源的整合

大學(xué)課程中人文教育的缺失及應(yīng)對(duì)

成人院校學(xué)生溝通能力的培養(yǎng)

以校園文化育人——適合當(dāng)代大學(xué)生思想新特點(diǎn)的育人方法

從“人文教育”的視角看體育在高校中的作用

現(xiàn)代奧林匹克的教育功能

簡論普通高校音樂函授教育的發(fā)展

論提高農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)能力

談發(fā)展體育成人教育

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高職院校人文素質(zhì)教育的現(xiàn)狀及對(duì)策

高職開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探索

高職教育中的綜合素質(zhì)培養(yǎng)

高職教育課程設(shè)置芻議

把創(chuàng)業(yè)引入高職教育的探索

教育技術(shù)學(xué)科建設(shè)的實(shí)踐及思考

河北省成人高教資源配置的現(xiàn)狀及對(duì)策研究

論企業(yè)人力資源開發(fā)與成人教育改革

論當(dāng)代新型教師的理想形象

提高職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)的心理學(xué)途徑

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日本高等旅游教育學(xué)生的就業(yè)去向及啟示——以立教大學(xué)旅游學(xué)部為例

現(xiàn)代信息技術(shù)背景下成人的“教”與“學(xué)”研究

成人高等教育教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)

信息化環(huán)境下學(xué)校教學(xué)形態(tài)的嬗變

基于INTERNET的多AGENT遠(yuǎn)程適應(yīng)性學(xué)習(xí)模型的構(gòu)建

從教學(xué)相長到教學(xué)研三位一體——論教師職后的自我教育

快速培養(yǎng)高師學(xué)生職業(yè)技能的教學(xué)策略

構(gòu)建高職應(yīng)用寫作情境式教學(xué)模式

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談高師美術(shù)教材教法的改革

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全納教育理念與高校體育課程評(píng)價(jià)體系的改革

藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的創(chuàng)新策略研究

高校學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)和強(qiáng)化

案例法在高校思想道德修養(yǎng)課教學(xué)中的運(yùn)用

高職社區(qū)衛(wèi)生保健專業(yè)的病理學(xué)教學(xué)體會(huì)

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談成教語文教法課的創(chuàng)新思路

應(yīng)用體育教學(xué)的新模式探析

談言語修辭中聯(lián)想意義的制約作用

大力改革和發(fā)展成人教育為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)服務(wù)

以人為本創(chuàng)造和諧全面發(fā)展成人教育事業(yè)

完善成人教育體制構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)

大學(xué)生道德素質(zhì)教育的新探索——高校思品課開展“我愛我家論文QQ81995535 ”演講活動(dòng)的體

建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)倫理規(guī)范提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)

高�！暗掠托А背梢蚣皩�(duì)策思考

論高職院�！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)

有容乃大和而不同