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中國教育信息化

編輯出版：中國教育信息化雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1673-8454

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《中國教育信息化雜志》2012年16期

《信息化建設(shè)雜志》2010年12期

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智慧教育新范式驅(qū)動“十三五”教育信息化深入發(fā)展——訪江蘇省教育廳副廳
郭桂真
“微課”質(zhì)疑與“慕課”光環(huán)的啟示:強(qiáng)、弱聯(lián)合
付青
基于移動互聯(lián)網(wǎng)的MOOC平臺研究
吳鑫盧加元
基于三類MOOCs模式的探究式教學(xué)活動設(shè)計
袁芬楊瀾
基于翻轉(zhuǎn)課堂的中學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)案問題設(shè)計研究
秦琴琴乜勇
教育技術(shù)學(xué)歷史研究方法與學(xué)科發(fā)展的多視角分析
論文QQ81995535 王文惠焦建利
“翻轉(zhuǎn)式”MOOC課堂和傳統(tǒng)課堂教學(xué)效果對比研究——以同濟(jì)大學(xué)大學(xué)物
陳曉露武荷嵐王祖源
嵌入微課程的翻轉(zhuǎn)實(shí)驗教學(xué)模式構(gòu)建與應(yīng)用——基于《現(xiàn)代教育技術(shù)》實(shí)驗教
葉愛敏王佑鎂
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”打造高職院校課程教學(xué)新途徑
程麗麗
混合式學(xué)習(xí)環(huán)境下的小組學(xué)習(xí)設(shè)計與應(yīng)用研究
王丹華劉敏昆孟寶興
黨政類網(wǎng)絡(luò)課程形式探究
金冉于巖
翻轉(zhuǎn)課堂模式在微積分初步復(fù)習(xí)階段應(yīng)用的實(shí)證研究
陳雄劉曉斌
E-learning Material支持的數(shù)據(jù)庫課程有效性教學(xué)研究
段琴楊威
智能手機(jī)在民族地區(qū)大學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的使用情況調(diào)查
吳雪梅
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于教學(xué)策略的課件腳本設(shè)計研究
湯瑜
泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下e-Learning課件制作軟件比較研究
陸靈明
微課設(shè)計及其對教師專業(yè)成長的作用探討
馬巧梅楊秋翔
“互動性”微課的設(shè)計初探──以小學(xué)數(shù)學(xué)“認(rèn)識軸對稱圖形”微課為例
何彥彬劉權(quán)
美國國家教師教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對國際漢語教師教育技術(shù)培訓(xùn)的啟示
張潔盧良月
淺析淮安市職業(yè)院校教師信息化教學(xué)能力制約因素
孫步鮮馬小山
高校教師信息化教學(xué)能力建設(shè)的績效分析——基于G省10所高校的調(diào)查數(shù)據(jù)
尹睿倪妙珊孫寧蔚楊陽
高校英語教師信息化能力培養(yǎng)探究
陳剛妮
基于微信公眾平臺的教學(xué)應(yīng)答系統(tǒng)設(shè)計——重構(gòu)本土化問題教學(xué)過程
費(fèi)瑞偉陳露遙嚴(yán)大虎
基于Claroline的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺構(gòu)建與應(yīng)用——以現(xiàn)代教育技術(shù)公共
王鴻丹
多系統(tǒng)協(xié)同的網(wǎng)絡(luò)負(fù)載均衡方法研究
吳家順高靜
基于內(nèi)容的英語錄音教材標(biāo)注研究與應(yīng)用
閔捷鐘岑岑沙沙
微軟OneNote助力漢沽九中教學(xué)創(chuàng)新
郭桂真
極簡網(wǎng)絡(luò)在清華:銳捷“牛頓”與無線“星空”
淺談投影機(jī)在現(xiàn)代與未來課堂的應(yīng)用及展望

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

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