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繼續(xù)教育

編輯出版：繼續(xù)教育雜志編輯部
主辦：總裝備部繼續(xù)教育中心
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1006-9720

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《中國電化教育雜志》2012年07期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2000年04期

《信息化建設(shè)雜志》2008年09期

《繼續(xù)教育雜志》1999年02期

《中國遠(yuǎn)程教育雜志》2011年04期

《中國教育信息化雜志》2015年15期

《繼續(xù)教育雜志》2006年03期目錄

整合各方資源創(chuàng)建繼續(xù)教育品牌
本刊評(píng)論員;
干部教育培訓(xùn)實(shí)行學(xué)分制管理的思考
錢立青;
關(guān)于建立繼續(xù)教育質(zhì)量評(píng)估管理體系的設(shè)想
王守禎;
改進(jìn)培訓(xùn)需求確定與效果評(píng)價(jià)方法提高培訓(xùn)實(shí)效性
李萌;
加強(qiáng)高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)的思考
陳萬強(qiáng);王有存;
教育國際化背景下的工程碩士教育初探
董曉梅;
論遠(yuǎn)程高等教育科學(xué)發(fā)展中的政府角色問題
吳結(jié);
樹立科學(xué)人才觀完善繼續(xù)教育保證體系建設(shè)
張國能;
山東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例
產(chǎn)學(xué)結(jié)合是高職教育的必由之路
王麗華;
對(duì)中等職業(yè)教育的幾點(diǎn)思考
周穎;
促進(jìn)農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展之培訓(xùn)策略探討
廖霆;
高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院定位的途徑研究
馬德益;
新時(shí)期做好成人招生工作的思考
胡明山;
試論科研管理人員的繼續(xù)教育
楊遠(yuǎn)芬;
軍事人才能力建設(shè)與培訓(xùn)制度創(chuàng)新
錢高祥;
以案例教學(xué)法促進(jìn)部隊(duì)法律戰(zhàn)教育的開展
崔子蓮;段肖霞;
對(duì)任職教育院校推行“教論文QQ81995535 官制”的思考
張宇峰;
略論任職教育的文化環(huán)境建構(gòu)——一種文化管理視角
袁增國;
發(fā)揮教育學(xué)院優(yōu)勢特色構(gòu)建教師繼續(xù)教育平臺(tái)
陳光春;
高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的原則初探
馬三生;張宓;
對(duì)供電企業(yè)培訓(xùn)效果評(píng)估的探討
孟偉;馬曉光;關(guān)宇新;
淺談培訓(xùn)管理的四個(gè)創(chuàng)新
王高彥;
智能遠(yuǎn)程作業(yè)系統(tǒng)模型探討
張震;曹軍梅;
略論繼續(xù)教育管理信息化的內(nèi)涵及作用
鄭確輝;
美國企業(yè)學(xué)習(xí)型員工的培育策略
趙紅亞;
繼教資訊

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級(jí)期刊省級(jí)期刊

整合各方資源 創(chuàng)建繼續(xù)教育品牌

干部教育培訓(xùn)實(shí)行學(xué)分制管理的思考

關(guān)于建立繼續(xù)教育質(zhì)量評(píng)估管理體系的設(shè)想

改進(jìn)培訓(xùn)需求確定與效果評(píng)價(jià)方法 提高培訓(xùn)實(shí)效性

加強(qiáng)高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)的思考

教育國際化背景下的工程碩士教育初探

論遠(yuǎn)程高等教育科學(xué)發(fā)展中的政府角色問題

樹立科學(xué)人才觀 完善繼續(xù)教育保證體系建設(shè)

山東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例

產(chǎn)學(xué)結(jié)合是高職教育的必由之路

對(duì)中等職業(yè)教育的幾點(diǎn)思考

促進(jìn)農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展之培訓(xùn)策略探討

高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院定位的途徑研究

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試論科研管理人員的繼續(xù)教育

軍事人才能力建設(shè)與培訓(xùn)制度創(chuàng)新

以案例教學(xué)法促進(jìn)部隊(duì)法律戰(zhàn)教育的開展

對(duì)任職教育院校推行“教 論文QQ81995535 官制”的思考

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發(fā)揮教育學(xué)院優(yōu)勢特色 構(gòu)建教師繼續(xù)教育平臺(tái)

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對(duì)任職教育院校推行“教論文QQ81995535 官制”的思考

發(fā)揮教育學(xué)院優(yōu)勢特色構(gòu)建教師繼續(xù)教育平臺(tái)