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繼續(xù)教育研究

編輯出版：繼續(xù)教育研究雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1009-4156

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《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2011年11期

《教育與裝備研究雜志》2006年01期

《遠(yuǎn)程教育雜志雜志》2011年06期

《信息化建設(shè)雜志》2006年04期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》1996年10期

《教育與裝備研究雜志》1988年01期

《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2012年12期

《教育與裝備研究雜志》1992年05期

《中國遠(yuǎn)程教育雜志》2013年11期

《中國電化教育雜志》2006年12期

《繼續(xù)教育研究雜志》2013年07期目錄

提升我國大學(xué)章程效力之對(duì)策
楊春生馬培培
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)環(huán)境與繼續(xù)教育理念的倫理化
鄭龍?jiān)?/span>
完善高等繼續(xù)教育函授站的退出機(jī)制
李謙定李慶本
特色高校服務(wù)行業(yè)建設(shè)的繼續(xù)教育研究與實(shí)踐
王世軍潘玉萍
建筑業(yè)注冊(cè)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與管理對(duì)策
童佳民
關(guān)于提升公務(wù)員培訓(xùn)效果的幾點(diǎn)思考
駱樺
普通高校成人高等教育資源開發(fā)的原則
李征
“學(xué)習(xí)型社會(huì)”視角下成人教育建設(shè)研究
黃樹彬
成人高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)定位研究
曲韻笙劉義國
關(guān)于我國職業(yè)教育校企合作立法的若干思考
尚帥利王革
科學(xué)教育觀視域下高職院校發(fā)展路徑研究
石洪斌
我國職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀及改革策略
李嵐
基于BSC的高等職業(yè)教育績效評(píng)價(jià)研究
陶宇煒謝愛娟
地方政府推進(jìn)農(nóng)民職業(yè)教育發(fā)展的思考
趙曉蘭
農(nóng)民教育培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)形式探索——以都江堰為例
嚴(yán)蓉趙靜
優(yōu)質(zhì)與流失:農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)的兩難選擇
梁秀清
農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整中存在的問題及工作對(duì)策
任凱
農(nóng)村幼兒園教師的個(gè)人培訓(xùn)需求分析——以黑龍江省“幼兒教師國培計(jì)劃”為
左瑞紅姜珊珊
遠(yuǎn)程教育的風(fēng)險(xiǎn)及對(duì)策
鄧翠薇李春
開放教育背景下電大學(xué)生黨建工作研究
辛妙菲
成人學(xué)員對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育適應(yīng)性現(xiàn)狀研究——基于四川省網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的調(diào)查數(shù)據(jù)
陳東吳登俊
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育課程體系存在的問題與對(duì)策
余新科施旭英
沿海發(fā)達(dá)地區(qū)城鄉(xiāng)社區(qū)教育資源統(tǒng)籌配置研究——以浙江嘉興為例
李偉林吳望春
海淀區(qū)社區(qū)教育計(jì)算機(jī)課程現(xiàn)狀分析和對(duì)策——社區(qū)教育計(jì)算機(jī)特色課程建設(shè)
何慶霞
社區(qū)文化建設(shè)的動(dòng)力結(jié)構(gòu)分析
李海蘭韋殿華
教師職業(yè)滿意度對(duì)高�？萍紕�(chuàng)新能力影響的實(shí)證研究
武躍麗韓焱
基于“縱橫”視域的高校教師職業(yè)發(fā)展研究
吳斌
新建本科院校教師科研:滑移性錯(cuò)位及其修正
趙玉生
特級(jí)教師與普通教師的信心理想和意志狀況的比較研究
張壽松
民族地方高校青年教師職業(yè)壓力及其應(yīng)對(duì)策略
袁志忠劉祝祥
河北省幼兒教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究
胡國華
加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育工作的思考
孫月舟王歡
產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)經(jīng)管類研究生的動(dòng)力因素分析
孫永波黃輝玲
全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)模式探討——以西北農(nóng)林科技大學(xué)為例
戴開軍趙延安
我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的辯證法——“經(jīng)濟(jì)人”與“誠信人”的和諧
羅晨魏巍
以過程導(dǎo)向來理解和推行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育
李艷
高校創(chuàng)業(yè)教育促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享有效性的思考
金曉燕錢合激
在創(chuàng)業(yè)教育中如何提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力
宓小香
基于三維資本結(jié)構(gòu)下我國退役運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)業(yè)教育
涂德虎張旭東
民族地區(qū)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的難點(diǎn)與對(duì)策
陳詩蓉
以“涵化效果”理念推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育
方樂鶯
高職院校聾生思想政治教育課“雙主體”教學(xué)模式研究
劉春穎
高校思想政治理論課實(shí)效性缺失及對(duì)策
楊麗敏
協(xié)同創(chuàng)新模式下的高校人才教育培養(yǎng)研究
朱紅霞馬曉霞
探究普通高校應(yīng)用型國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)模式
隋俊袁麗虹
大學(xué)生學(xué)術(shù)誠信缺失的實(shí)證分析及對(duì)策研究
高春波
關(guān)于加強(qiáng)新疆籍高校畢業(yè)生赴蘇高校培養(yǎng)過程中“四個(gè)認(rèn)同”教育的探討
陳樂天郝達(dá)富
高校日語專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索——以日語專業(yè)實(shí)用型人才就業(yè)為中心
劉洋
海南少數(shù)民族地區(qū)高校信息化教育的探析與研究
張鯤李壯
地質(zhì)地貌學(xué)開放性教學(xué)改革與實(shí)踐——以資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)野外實(shí)
肖寶玉
任職培訓(xùn)裝備構(gòu)造課程教學(xué)創(chuàng)新探討
宋彬張培林
地理教學(xué)資源整合的途徑探析
楊淑杰
高職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)研究
沈鳳池
論教師之愛的類型及表現(xiàn)
程守梅周英會(huì)
基于信息化背景的檔案學(xué)專業(yè)本科課程體系構(gòu)建研究
倪麗娟高磊
論成人高等教育專業(yè)課教材及課程模塊建設(shè)——以民航乘務(wù)專業(yè)成人大專學(xué)歷
張濤論文QQ81995535
大學(xué)課堂自主、合作、探究教學(xué)實(shí)踐探索——以師范院校教育學(xué)類課程為例
劉冬巖
地方高校成人高等教育經(jīng)管類專業(yè)課程體系的構(gòu)建——以聊城大學(xué)為例
桂河清
牛津、劍橋大學(xué)學(xué)院制對(duì)“試點(diǎn)學(xué)院”改革的啟示
羅云張良玉
國家開放大學(xué)石化行業(yè)教育體系的構(gòu)建——澳大利亞職業(yè)教育的特點(diǎn)與啟示
李玉龍蔣蕻

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級(jí)期刊省級(jí)期刊

提升我國大學(xué)章程效力之對(duì)策

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)環(huán)境與繼續(xù)教育理念的倫理化

完善高等繼續(xù)教育函授站的退出機(jī)制

特色高校服務(wù)行業(yè)建設(shè)的繼續(xù)教育研究與實(shí)踐

建筑業(yè)注冊(cè)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與管理對(duì)策

關(guān)于提升公務(wù)員培訓(xùn)效果的幾點(diǎn)思考

普通高校成人高等教育資源開發(fā)的原則

“學(xué)習(xí)型社會(huì)”視角下成人教育建設(shè)研究

成人高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)定位研究

關(guān)于我國職業(yè)教育校企合作立法的若干思考

科學(xué)教育觀視域下高職院校發(fā)展路徑研究

我國職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀及改革策略

基于BSC的高等職業(yè)教育績效評(píng)價(jià)研究

地方政府推進(jìn)農(nóng)民職業(yè)教育發(fā)展的思考

農(nóng)民教育培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)形式探索——以都江堰為例

優(yōu)質(zhì)與流失:農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)的兩難選擇

農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整中存在的問題及工作對(duì)策

農(nóng)村幼兒園教師的個(gè)人培訓(xùn)需求分析——以黑龍江省“幼兒教師國培計(jì)劃”為

遠(yuǎn)程教育的風(fēng)險(xiǎn)及對(duì)策

開放教育背景下電大學(xué)生黨建工作研究

成人學(xué)員對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育適應(yīng)性現(xiàn)狀研究——基于四川省網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的調(diào)查數(shù)據(jù)

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育課程體系存在的問題與對(duì)策

沿海發(fā)達(dá)地區(qū)城鄉(xiāng)社區(qū)教育資源統(tǒng)籌配置研究——以浙江嘉興為例

海淀區(qū)社區(qū)教育計(jì)算機(jī)課程現(xiàn)狀分析和對(duì)策——社區(qū)教育計(jì)算機(jī)特色課程建設(shè)

社區(qū)文化建設(shè)的動(dòng)力結(jié)構(gòu)分析

教師職業(yè)滿意度對(duì)高�？萍紕�(chuàng)新能力影響的實(shí)證研究

基于“縱橫”視域的高校教師職業(yè)發(fā)展研究

新建本科院校教師科研:滑移性錯(cuò)位及其修正

特級(jí)教師與普通教師的信心理想和意志狀況的比較研究

民族地方高校青年教師職業(yè)壓力及其應(yīng)對(duì)策略

河北省幼兒教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究

加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育工作的思考

產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)經(jīng)管類研究生的動(dòng)力因素分析

全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)模式探討——以西北農(nóng)林科技大學(xué)為例

我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的辯證法——“經(jīng)濟(jì)人”與“誠信人”的和諧

以過程導(dǎo)向來理解和推行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育

高校創(chuàng)業(yè)教育促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享有效性的思考

在創(chuàng)業(yè)教育中如何提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力

基于三維資本結(jié)構(gòu)下我國退役運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)業(yè)教育

民族地區(qū)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的難點(diǎn)與對(duì)策

以“涵化效果”理念推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育

高職院校聾生思想政治教育課“雙主體”教學(xué)模式研究

高校思想政治理論課實(shí)效性缺失及對(duì)策

協(xié)同創(chuàng)新模式下的高校人才教育培養(yǎng)研究

探究普通高校應(yīng)用型國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)模式

大學(xué)生學(xué)術(shù)誠信缺失的實(shí)證分析及對(duì)策研究

關(guān)于加強(qiáng)新疆籍高校畢業(yè)生赴蘇高校培養(yǎng)過程中“四個(gè)認(rèn)同”教育的探討

高校日語專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索——以日語專業(yè)實(shí)用型人才就業(yè)為中心

海南少數(shù)民族地區(qū)高校信息化教育的探析與研究

地質(zhì)地貌學(xué)開放性教學(xué)改革與實(shí)踐——以資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)野外實(shí)

任職培訓(xùn)裝備構(gòu)造課程教學(xué)創(chuàng)新探討

地理教學(xué)資源整合的途徑探析

高職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)研究

論教師之愛的類型及表現(xiàn)

基于信息化背景的檔案學(xué)專業(yè)本科課程體系構(gòu)建研究

論成人高等教育專業(yè)課教材及課程模塊建設(shè)——以民航乘務(wù)專業(yè)成人大專學(xué)歷

大學(xué)課堂自主、合作、探究教學(xué)實(shí)踐探索——以師范院校教育學(xué)類課程為例

地方高校成人高等教育經(jīng)管類專業(yè)課程體系的構(gòu)建——以聊城大學(xué)為例

牛津、劍橋大學(xué)學(xué)院制對(duì)“試點(diǎn)學(xué)院”改革的啟示

國家開放大學(xué)石化行業(yè)教育體系的構(gòu)建——澳大利亞職業(yè)教育的特點(diǎn)與啟示

教師職業(yè)滿意度對(duì)高�？萍紕�(chuàng)新能力影響的實(shí)證研究

大學(xué)課堂自主、合作、探究教學(xué)實(shí)踐探索——以師范院校教育學(xué)類課程為例

牛津、劍橋大學(xué)學(xué)院制對(duì)“試點(diǎn)學(xué)院”改革的啟示