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繼續(xù)教育研究

編輯出版：繼續(xù)教育研究雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1009-4156

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《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2007年04期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2010年26期

《中國研究生雜志》2007年08期

《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2009年06期

《信息化建設(shè)雜志》2005年07期

《教育與裝備研究雜志》2007年05期

《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2010年08期

《中國教育信息化雜志》1995年03期

《繼續(xù)教育研究雜志》2009年03期目錄

黑龍江省農(nóng)業(yè)繼續(xù)教育發(fā)展中的問題及對策
王艷杰;張曉艷;宮占元;
社會主義新農(nóng)村建設(shè)中繼續(xù)教育的有效路徑選擇——構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會主義新農(nóng)
張明義;林楠;李梅;
中國成人高等教育改革發(fā)展實(shí)踐30年:歷程、思考與展望
曾仲;邱躍生;
鄧小平教育思想對成人教育的影響
張梅;
新形勢下地方院校成人教育的發(fā)展走向
陳志剛;
論成人高等教育招生專業(yè)的定位
廖勝文;
對成人高等教育實(shí)踐性課程建設(shè)的若干思考
包紹明;
城市化進(jìn)程中失地農(nóng)民問題的探討
曾書琴;梁山;
農(nóng)村幼兒教師短期培訓(xùn)研究
彭國平;夏宇虹;
農(nóng)民補(bǔ)償教育問題探析
紀(jì)中強(qiáng);
建設(shè)社會主義新農(nóng)村需要大力加強(qiáng)農(nóng)民培訓(xùn)
段愛勤;
動態(tài)整合遠(yuǎn)程教育資源提升農(nóng)村教師核心競爭力——以重慶市為例
李慧玲;孟亞;
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)的探討與實(shí)踐
陳利平;高金華;
信息時代的學(xué)習(xí)策略
胡金東;田寧;
多媒體技術(shù)在高職英語教學(xué)中的實(shí)踐與思考
張磊;
“基于問題”培訓(xùn)模式下校長基地研修學(xué)習(xí)的構(gòu)建與實(shí)踐
彭定新;陳晨明;
職業(yè)生涯決策策略的分類和研究范式綜述
劉曉磊;
談適應(yīng)教師專業(yè)化趨勢的高校師資培訓(xùn)
唐亞厲;
利用課堂教學(xué)案例對高中英語教師進(jìn)行培訓(xùn)的案例研究
侯萬忠;
吳貽芳與金陵女子大學(xué)職業(yè)女性的培養(yǎng)
李娟;
從社工培訓(xùn)到村官培訓(xùn)的項(xiàng)目創(chuàng)立假想——關(guān)于建鄴社區(qū)發(fā)展學(xué)院的二次思考
王躍進(jìn);
探析會計(jì)人員職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)
賀珍瑞;
教師培訓(xùn)中案例教學(xué)與中小學(xué)教師的能力發(fā)展研究
劉錫娥;
“雙環(huán)扣”:中小學(xué)校車駕駛員培訓(xùn)模式初探
楊挺;習(xí)勇生;
論布迪厄?qū)嵺`邏輯理論對教師專業(yè)發(fā)展的啟示
張靜;魏宏聚;
中美高校教師聘任制的比較研究及啟示
魏傳成;
教師專業(yè)發(fā)展的心理動因探析
吳捷;
美國替代性師資培養(yǎng)項(xiàng)目發(fā)展分析與啟示
李政云;肖華芝;
教師培訓(xùn)應(yīng)注重提升教師的職業(yè)情感
汪玉俠;
師德重塑與教師成長
侯召波;
獨(dú)立學(xué)院在新形勢下對輔導(dǎo)員素質(zhì)的探討
李雷;于桂賢;宋健宇;
交互式教學(xué)模式下中學(xué)英語教師的多重角色
莫海文;
體育教師應(yīng)注重教學(xué)監(jiān)控能力的培養(yǎng)
章柏庚;
現(xiàn)代圖書館知識服務(wù)探析
高芳;
高校圖書館在成人高等教育中的作用
陳慧;
談高職高專教育畢業(yè)設(shè)計(jì)之改革
劉麗娜;高榮林;
高職學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足的原因及其對策思考
查俊峰;李敬;
培養(yǎng)職業(yè)核心能力啟示人文素質(zhì)教育——對高職院校構(gòu)建人文價值體系的
余波;
基于學(xué)生參與的高職ESP校本教材的開發(fā)與應(yīng)用
劉賢鳳;
柔性管理在新時期大學(xué)生思想政治教育工作中的運(yùn)用
張雪;張麗競;
人本視角下高校的人力資源管理
馬茂松;
芻議研究生獎學(xué)金制度
向莉娟;遠(yuǎn)姚;
五年制�？谱咦x生的教育現(xiàn)狀及對策探究
劉啟強(qiáng);
論“人是目的”的教育觀——從馬克思的人的本質(zhì)觀談起
毛偉霞;
研究生培養(yǎng)中產(chǎn)學(xué)研合作模式的探討
袁占良;雷偉偉;
探析中國師范教育的發(fā)展趨勢
李想;
教育敘事研究的內(nèi)涵與特點(diǎn)及局限性
王景;
城鄉(xiāng)二元社會所引發(fā)的教育不公平問題
張長路;
我國優(yōu)秀運(yùn)動員文化教育模式構(gòu)建的研究
石坤;
小學(xué)教育專業(yè)的專業(yè)定位和培養(yǎng)模式
黃路陽;郇紅;
構(gòu)建研究型大學(xué)本科人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
楊松茹;
社會認(rèn)同與大學(xué)生價值觀教育
徐俊蕾;
高校貧困大學(xué)生教育援助實(shí)施的倫理策略
陳林;
套語及雙過程加工模式在語言學(xué)習(xí)中的作用
蔡蘭珍;
西部少兒英語教學(xué)現(xiàn)狀和問題與對策
王洪淵;杜軍;
延續(xù)蘇格拉底之“道”——關(guān)于現(xiàn)代英語教學(xué)的哲學(xué)思考
張?zhí)N;
公共課心理學(xué)教學(xué)中的科學(xué)觀教育三例
鄺廷舜;
以崗位需求為導(dǎo)向的高職雙語教學(xué)評價體系研究
章翰;朱正浩;
對如何選擇和搜集材料及使用材料的探討
楊靜;
影響口語輸出的情感因素
趙娜; 論文QQ81995535
大學(xué)數(shù)學(xué)分層次教學(xué)的實(shí)踐與意義
姜春艷;王鳳英;
高校校史課程的開設(shè)意義與教學(xué)探討
魏澤;
加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新人才
吳健雄;
試論教學(xué)交往中的生生交往
王小鳳;袁俏;
我國公辦普通高中校際間資源配置不公平現(xiàn)象的分析——以我國中部地區(qū)某縣
張繪;
矛盾規(guī)律在校園和諧文化中的運(yùn)用
張祖華;
國際商務(wù)談判中的中西禮貌文化差異研究
陸欣;
高校和諧校園建設(shè)的意義及途徑探析
冷橋勛;季益洪;胡蓓琳;
提高科技管理人員信息素養(yǎng)的方法探討
宋立峰;
從構(gòu)建和諧社會的角度談陽光體育運(yùn)動的發(fā)展
張輝;
我國國有企業(yè)員工激勵機(jī)制研究
袁冬梅;
稿約

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

黑龍江省農(nóng)業(yè)繼續(xù)教育發(fā)展中的問題及對策

社會主義新農(nóng)村建設(shè)中繼續(xù)教育的有效路徑選擇——構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會主義新農(nóng)

中國成人高等教育改革發(fā)展實(shí)踐30年:歷程、思考與展望

鄧小平教育思想對成人教育的影響

新形勢下地方院校成人教育的發(fā)展走向

論成人高等教育招生專業(yè)的定位

對成人高等教育實(shí)踐性課程建設(shè)的若干思考

城市化進(jìn)程中失地農(nóng)民問題的探討

農(nóng)村幼兒教師短期培訓(xùn)研究

農(nóng)民補(bǔ)償教育問題探析

建設(shè)社會主義新農(nóng)村需要大力加強(qiáng)農(nóng)民培訓(xùn)

動態(tài)整合遠(yuǎn)程教育資源 提升農(nóng)村教師核心競爭力——以重慶市為例

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)的探討與實(shí)踐

信息時代的學(xué)習(xí)策略

多媒體技術(shù)在高職英語教學(xué)中的實(shí)踐與思考

“基于問題”培訓(xùn)模式下校長基地研修學(xué)習(xí)的構(gòu)建與實(shí)踐

職業(yè)生涯決策策略的分類和研究范式綜述

談適應(yīng)教師專業(yè)化趨勢的高校師資培訓(xùn)

利用課堂教學(xué)案例對高中英語教師進(jìn)行培訓(xùn)的案例研究

吳貽芳與金陵女子大學(xué)職業(yè)女性的培養(yǎng)

從社工培訓(xùn)到村官培訓(xùn)的項(xiàng)目創(chuàng)立假想——關(guān)于建鄴社區(qū)發(fā)展學(xué)院的二次思考

探析會計(jì)人員職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)

教師培訓(xùn)中案例教學(xué)與中小學(xué)教師的能力發(fā)展研究

“雙環(huán)扣”:中小學(xué)校車駕駛員培訓(xùn)模式初探

論布迪厄?qū)嵺`邏輯理論對教師專業(yè)發(fā)展的啟示

中美高校教師聘任制的比較研究及啟示

教師專業(yè)發(fā)展的心理動因探析

美國替代性師資培養(yǎng)項(xiàng)目發(fā)展分析與啟示

教師培訓(xùn)應(yīng)注重提升教師的職業(yè)情感

師德重塑與教師成長

獨(dú)立學(xué)院在新形勢下對輔導(dǎo)員素質(zhì)的探討

交互式教學(xué)模式下中學(xué)英語教師的多重角色

體育教師應(yīng)注重教學(xué)監(jiān)控能力的培養(yǎng)

現(xiàn)代圖書館知識服務(wù)探析

高校圖書館在成人高等教育中的作用

談高職高專教育畢業(yè)設(shè)計(jì)之改革

高職學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足的原因及其對策思考

培養(yǎng)職業(yè)核心能力 啟示人文素質(zhì)教育——對高職院校構(gòu)建人文價值體系的

基于學(xué)生參與的高職ESP校本教材的開發(fā)與應(yīng)用

柔性管理在新時期大學(xué)生思想政治教育工作中的運(yùn)用

人本視角下高校的人力資源管理

芻議研究生獎學(xué)金制度

五年制�？谱咦x生的教育現(xiàn)狀及對策探究

論“人是目的”的教育觀——從馬克思的人的本質(zhì)觀談起

研究生培養(yǎng)中產(chǎn)學(xué)研合作模式的探討

探析中國師范教育的發(fā)展趨勢

教育敘事研究的內(nèi)涵與特點(diǎn)及局限性

城鄉(xiāng)二元社會所引發(fā)的教育不公平問題

我國優(yōu)秀運(yùn)動員文化教育模式構(gòu)建的研究

小學(xué)教育專業(yè)的專業(yè)定位和培養(yǎng)模式

構(gòu)建研究型大學(xué)本科人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐

社會認(rèn)同與大學(xué)生價值觀教育

高校貧困大學(xué)生教育援助實(shí)施的倫理策略

套語及雙過程加工模式在語言學(xué)習(xí)中的作用

西部少兒英語教學(xué)現(xiàn)狀和問題與對策

延續(xù)蘇格拉底之“道”——關(guān)于現(xiàn)代英語教學(xué)的哲學(xué)思考

公共課心理學(xué)教學(xué)中的科學(xué)觀教育三例

以崗位需求為導(dǎo)向的高職雙語教學(xué)評價體系研究

對如何選擇和搜集材料及使用材料的探討

影響口語輸出的情感因素

大學(xué)數(shù)學(xué)分層次教學(xué)的實(shí)踐與意義

高校校史課程的開設(shè)意義與教學(xué)探討

加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新人才

試論教學(xué)交往中的生生交往

我國公辦普通高中校際間資源配置不公平現(xiàn)象的分析——以我國中部地區(qū)某縣

矛盾規(guī)律在校園和諧文化中的運(yùn)用

國際商務(wù)談判中的中西禮貌文化差異研究

高校和諧校園建設(shè)的意義及途徑探析

提高科技管理人員信息素養(yǎng)的方法探討

從構(gòu)建和諧社會的角度談陽光體育運(yùn)動的發(fā)展

我國國有企業(yè)員工激勵機(jī)制研究

稿約

中國成人高等教育改革發(fā)展實(shí)踐30年:歷程、思考與展望

動態(tài)整合遠(yuǎn)程教育資源提升農(nóng)村教師核心競爭力——以重慶市為例

培養(yǎng)職業(yè)核心能力啟示人文素質(zhì)教育——對高職院校構(gòu)建人文價值體系的

五年制�？谱咦x生的教育現(xiàn)狀及對策探究