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中國(guó)學(xué)校體育

編輯出版：中國(guó)學(xué)校體育雜志編輯部
主辦：中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì);中國(guó)中學(xué)生體育協(xié)會(huì)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-7662

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《體育與科學(xué)雜志》2007年04期

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《中國(guó)學(xué)校體育雜志》1987年03期

《體育科技文獻(xiàn)通報(bào)雜志》2005年09期

《體育科技文獻(xiàn)通報(bào)雜志》2010年04期

《體育世界(學(xué)術(shù)版)雜志》2010年04期

《體育科技文獻(xiàn)通報(bào)雜志》1997年11期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》1986年11期

《體育世界(學(xué)術(shù)版)雜志》1998年16期

《中國(guó)學(xué)校體育雜志》2015年10期目錄

歡迎訂閱2016年中國(guó)學(xué)校體育
做強(qiáng)區(qū)域聯(lián)合教研有效提升教師專業(yè)水平
余立峰
中英高級(jí)別人文交流機(jī)制第三次會(huì)議在倫敦舉行
胡申飛
學(xué)校體育競(jìng)賽為中國(guó)—中東歐國(guó)家教育政策對(duì)話注入強(qiáng)心劑
本刊編輯
第一屆世界大學(xué)生三對(duì)三籃球聯(lián)賽新聞發(fā)布會(huì)在京舉行
藥婧瑤
2015年校園足球教練員赴法留學(xué)行前培訓(xùn)開班儀式在京舉行
藥婧瑤
草根賽事開啟校園模式搭建平臺(tái)促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展
郝俊
依靠專家引領(lǐng) 凝聚團(tuán)隊(duì)智慧帶動(dòng)區(qū)域發(fā)展——威海市舉行初中體育教
呂兵文
學(xué)校體育特色項(xiàng)目建設(shè)中的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
楊帆
《學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè) 論文QQ81995535 施與器材手冊(cè)》
體育課堂教學(xué)改革的生命化研究范式
鄧若鋒劉再貴馬曉敏謝卓鋒
“以用致學(xué)”思路下的體育教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容取向
趙超君
負(fù)荷困惑:教案中合理的負(fù)荷曲線如何繪制
于素梅
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷都丟哪了——再議學(xué)校體育中的有效運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
趙立
構(gòu)建“技術(shù)、體能、運(yùn)用”三維度單元教學(xué) 提升教學(xué)效益
莫豪慶
“技術(shù)、體能、運(yùn)用”維度視角下球類單元的構(gòu)建——以水平二《足球運(yùn)球游
曹強(qiáng)
簡(jiǎn)單教材怎么教——觀2015年浙江省小學(xué)體育單元教學(xué)觀摩研討活動(dòng)有感
王明亮
提高體育課堂練習(xí)密度的方法——以《武術(shù):手型、手法和步型動(dòng)作組合與游
朱建紅
把握音樂功能運(yùn)用展現(xiàn)體育課堂活力——以三節(jié)展示課為例
韓慶敏
激發(fā)體育教師創(chuàng)作熱情共享優(yōu)秀課時(shí)計(jì)劃成果——“2014年全國(guó)體育
本刊報(bào)道
水平一(二年級(jí))《籃球——直線運(yùn)球》教案
蔡緒光
水平四(八年級(jí))《籃球——運(yùn)球急停急起》教案
岑沛烈
水平四(七年級(jí))《籃球——體前變向換手運(yùn)球》教案
楊玉春
“磨課式”教研存在的問題與改進(jìn)策略
黃建萍
研磨萃英華雕琢繡錦心——《技巧:滾翻在實(shí)際生活中的運(yùn)用》一課的磨
趙明錢南陽(yáng)
磨課,貴于己行
唐善計(jì)
推陳出新創(chuàng)新發(fā)展——以水平二(四年級(jí)下)“跑”單元教學(xué)為例的“二
張朝輝王明亮
洗盡鉛華露本色好課優(yōu)自百煉來
孫建順
高三田徑訓(xùn)練的“五個(gè)強(qiáng)化”
紀(jì)正鋒
2015年第四季度訓(xùn)練競(jìng)賽欄目選題計(jì)劃
高考體育生短跑擺動(dòng)腿后擺能力的訓(xùn)練——以廣東省體育術(shù)科考試為例
郭尚勛
體育高考生高三沖刺階段冬季訓(xùn)練計(jì)劃范例
徐子廣
標(biāo)槍專項(xiàng)柔韌素質(zhì)的訓(xùn)練方法
謝春軍
“學(xué)體部落”落戶全國(guó)唯一的“學(xué)生體育賽事視頻與體育教師網(wǎng)絡(luò)教研”綜合
巧用廢舊羽毛球筒制作簡(jiǎn)易跨欄架
張剛
自制跨欄架
李詳高莉娜
關(guān)于運(yùn)動(dòng)與營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)青少年體質(zhì)健康的研究
王建陽(yáng)
潤(rùn)物無聲勝有聲——體育教師常用的無聲語(yǔ)言舉隅
張建
例析無聲語(yǔ)言在體育教學(xué)中的運(yùn)用
姜軍
挖掘“掌聲”功能,提高教學(xué)質(zhì)量
張梅梅
活用手勢(shì) 激情促趣——手勢(shì)在體育教學(xué)、競(jìng)賽中的作用
穆乃國(guó)
無聲語(yǔ)言在體育教學(xué)中的運(yùn)用
吳美
體育教學(xué)中無聲語(yǔ)言的使用需注意兩個(gè)方面
李寧寧韓克平
巧用無聲語(yǔ)言,提高課堂效果
董富秋王安
我與青年體育教師的相處之道
宋曉露
與青年同行美麗同行
陳愛民
端平這碗清澈的水
張寶文
沖動(dòng)的“懲罰”
原鵬程李彥慶
對(duì)待學(xué)生不可“一視同仁”
伏獻(xiàn)穎孟元橋
讓每名學(xué)生都成為主角
余波
例析小學(xué)體育課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)——以小學(xué)五年級(jí)排球正面下手發(fā)球的教學(xué)為例
張金龍李菁磊王雷
友情告知
根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求,組織對(duì)抗性游戲教學(xué)
賈利軍馬達(dá) 許海波
游戲中感受合作,協(xié)作中享受樂趣
王建杰
巧用足球游戲練習(xí)快速跑
劉軍
校園運(yùn)動(dòng)會(huì)啟用學(xué)生裁判員的嘗試
王在芳連俊英
讓手球與夢(mèng)想“同圓”
陳勝利
積極開展師生文體活動(dòng) 努力營(yíng)造校園文化氛圍
金勝
讀《“霧霾天”的室內(nèi)體育小游戲》一文有感
王勇
教無定法貴在得法
郭連英
改變定勢(shì)思維創(chuàng)造靈動(dòng)課堂
靜之
一線話題接地氣智慧匯聚飄花香——校對(duì)第十期“一線話題”部分稿件的
鄭欽漂
關(guān)于組建《中國(guó)學(xué)校體育》雜志第二批“聯(lián)絡(luò)員”隊(duì)伍的通知
2016年第一季度欄目選題
歡迎訂閱2016年校園足球

體育論文導(dǎo)航: 期刊簡(jiǎn)介雜志見刊

歡迎訂閱2016年中國(guó)學(xué)校體育

做強(qiáng)區(qū)域聯(lián)合教研 有效提升教師專業(yè)水平

中英高級(jí)別人文交流機(jī)制第三次會(huì)議在倫敦舉行

學(xué)校體育競(jìng)賽為中國(guó)—中東歐國(guó)家教育政策對(duì)話注入強(qiáng)心劑

第一屆世界大學(xué)生三對(duì)三籃球聯(lián)賽新聞發(fā)布會(huì)在京舉行

2015年校園足球教練員赴法留學(xué)行前培訓(xùn)開班儀式在京舉行

草根賽事開啟校園模式 搭建平臺(tái)促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

依靠專家引領(lǐng) 凝聚團(tuán)隊(duì)智慧 帶動(dòng)區(qū)域發(fā)展——威海市舉行初中體育教

學(xué)校體育特色項(xiàng)目建設(shè)中的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

《學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè) 論文QQ81995535 施與器材手冊(cè)》

體育課堂教學(xué)改革的生命化研究范式

“以用致學(xué)”思路下的體育教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容取向

負(fù)荷困惑:教案中合理的負(fù)荷曲線如何繪制

運(yùn)動(dòng)負(fù)荷都丟哪了——再議學(xué)校體育中的有效運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

構(gòu)建“技術(shù)、體能、運(yùn)用”三維度單元教學(xué) 提升教學(xué)效益

“技術(shù)、體能、運(yùn)用”維度視角下球類單元的構(gòu)建——以水平二《足球運(yùn)球游

簡(jiǎn)單教材怎么教——觀2015年浙江省小學(xué)體育單元教學(xué)觀摩研討活動(dòng)有感

提高體育課堂練習(xí)密度的方法——以《武術(shù):手型、手法和步型動(dòng)作組合與游

把握音樂功能運(yùn)用 展現(xiàn)體育課堂活力——以三節(jié)展示課為例

激發(fā)體育教師創(chuàng)作熱情 共享優(yōu)秀課時(shí)計(jì)劃成果——“2014年全國(guó)體育

水平一(二年級(jí))《籃球——直線運(yùn)球》教案

水平四(八年級(jí))《籃球——運(yùn)球急停急起》教案

水平四(七年級(jí))《籃球——體前變向換手運(yùn)球》教案

“磨課式”教研存在的問題與改進(jìn)策略

研磨萃英華 雕琢繡錦心——《技巧:滾翻在實(shí)際生活中的運(yùn)用》一課的磨

磨課,貴于己行

推陳出新 創(chuàng)新發(fā)展——以水平二(四年級(jí)下)“跑”單元教學(xué)為例的“二

洗盡鉛華露本色 好課優(yōu)自百煉來

高三田徑訓(xùn)練的“五個(gè)強(qiáng)化”

2015年第四季度訓(xùn)練競(jìng)賽欄目選題計(jì)劃

高考體育生短跑擺動(dòng)腿后擺能力的訓(xùn)練——以廣東省體育術(shù)科考試為例

體育高考生高三沖刺階段冬季訓(xùn)練計(jì)劃范例

標(biāo)槍專項(xiàng)柔韌素質(zhì)的訓(xùn)練方法

“學(xué)體部落”落戶全國(guó)唯一的“學(xué)生體育賽事視頻與體育教師網(wǎng)絡(luò)教研”綜合

巧用廢舊羽毛球筒制作簡(jiǎn)易跨欄架

自制跨欄架

關(guān)于運(yùn)動(dòng)與營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)青少年體質(zhì)健康的研究

潤(rùn)物無聲勝有聲——體育教師常用的無聲語(yǔ)言舉隅

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挖掘“掌聲”功能,提高教學(xué)質(zhì)量

活用手勢(shì) 激情促趣——手勢(shì)在體育教學(xué)、競(jìng)賽中的作用

無聲語(yǔ)言在體育教學(xué)中的運(yùn)用

體育教學(xué)中無聲語(yǔ)言的使用需注意兩個(gè)方面

巧用無聲語(yǔ)言,提高課堂效果

我與青年體育教師的相處之道

與青年同行美麗同行

端平這碗清澈的水

沖動(dòng)的“懲罰”

對(duì)待學(xué)生不可“一視同仁”

讓每名學(xué)生都成為主角

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根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求,組織對(duì)抗性游戲教學(xué)

游戲中感受合作,協(xié)作中享受樂趣

巧用足球游戲練習(xí)快速跑

校園運(yùn)動(dòng)會(huì)啟用學(xué)生裁判員的嘗試

讓手球與夢(mèng)想“同圓”

積極開展師生文體活動(dòng) 努力營(yíng)造校園文化氛圍

讀《“霧霾天”的室內(nèi)體育小游戲》一文有感

教無定法 貴在得法

改變定勢(shì)思維 創(chuàng)造靈動(dòng)課堂

一線話題接地氣 智慧匯聚飄花香——校對(duì)第十期“一線話題”部分稿件的

關(guān)于組建《中國(guó)學(xué)校體育》雜志第二批“聯(lián)絡(luò)員”隊(duì)伍的通知

2016年第一季度欄目選題

歡迎訂閱2016年校園足球

做強(qiáng)區(qū)域聯(lián)合教研有效提升教師專業(yè)水平

草根賽事開啟校園模式搭建平臺(tái)促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

依靠專家引領(lǐng) 凝聚團(tuán)隊(duì)智慧帶動(dòng)區(qū)域發(fā)展——威海市舉行初中體育教

構(gòu)建“技術(shù)、體能、運(yùn)用”三維度單元教學(xué) 提升教學(xué)效益

“技術(shù)、體能、運(yùn)用”維度視角下球類單元的構(gòu)建——以水平二《足球運(yùn)球游

提高體育課堂練習(xí)密度的方法——以《武術(shù):手型、手法和步型動(dòng)作組合與游

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激發(fā)體育教師創(chuàng)作熱情共享優(yōu)秀課時(shí)計(jì)劃成果——“2014年全國(guó)體育

研磨萃英華雕琢繡錦心——《技巧:滾翻在實(shí)際生活中的運(yùn)用》一課的磨

推陳出新創(chuàng)新發(fā)展——以水平二(四年級(jí)下)“跑”單元教學(xué)為例的“二

洗盡鉛華露本色好課優(yōu)自百煉來

活用手勢(shì) 激情促趣——手勢(shì)在體育教學(xué)、競(jìng)賽中的作用

教無定法貴在得法

改變定勢(shì)思維創(chuàng)造靈動(dòng)課堂

一線話題接地氣智慧匯聚飄花香——校對(duì)第十期“一線話題”部分稿件的