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中國(guó)教育信息化

編輯出版：中國(guó)教育信息化雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1673-8454

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中國(guó)省級(jí)教育門(mén)戶網(wǎng)站排行榜
中國(guó)省級(jí)教育信息綜合網(wǎng)站排行榜
中韓基礎(chǔ)教育信息化比較研究
王艷;李玉斌;
基于績(jī)效技術(shù)改變中學(xué)信息技術(shù)教師工作狀態(tài)的思考
王海燕;白晶晶;
淺談面向素質(zhì)教育的高中信息技術(shù)
劉秀峰;
可持續(xù)發(fā)展的中學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略初探
張燕飛;
對(duì)信息技術(shù)教育的一些看法
杜愛(ài)敏;
形象思維·右腦·現(xiàn)代信息技術(shù)
張宇東;
論教育信息資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的趨勢(shì)
鄭凌云;
選擇性注意理論對(duì)多媒體課件設(shè)計(jì)的啟示
李盧一;鄭燕林;
RPG類(lèi)教育游戲設(shè)計(jì)中提高學(xué)習(xí)者自我效能感的探究
馬穎峰;張麗芳;馬紅亮;
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的有效利用
朱炳助;
農(nóng)村初中信息技術(shù)課教學(xué)評(píng)價(jià)的探索
楊彬;
播種習(xí)慣收獲素養(yǎng)——小學(xué)生良好信息技術(shù)習(xí)慣的培養(yǎng)
董自明;馮伯虎;
體驗(yàn)新課程綜合優(yōu)化高中信息技術(shù)課堂教學(xué)
孔祥興;
超級(jí)畫(huà)板測(cè)量功能在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
溫泉河;李傳中;
信息技術(shù)在繪本閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
焦卉;王小斌;
現(xiàn)代信息技術(shù)手段在思想品德課程教學(xué)中的作用
李轉(zhuǎn)美;
走出現(xiàn)代教育技術(shù)與生物教學(xué)整合的誤區(qū)
吳宏偉;
以信息技術(shù)促進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)
張殿勝;
淺談多媒體輔助語(yǔ)文教學(xué)的誤區(qū)
劉世雄;
惜用多媒體輔助語(yǔ)文教學(xué)
王海旭;姜懷玲;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的作文教學(xué)
范海芹;
“小學(xué)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算自測(cè)練習(xí)”P(pán)owerPoint課件的制作
嚴(yán)大虎;白雪靜;
中學(xué)數(shù)學(xué)動(dòng)態(tài)模擬演示課件制作——以《勾股定理》課件制作為例
王珍珍;傅健;楊雪;
用ASP實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)共享
寇傳坤;
在PowerPoint中利用VBA制作導(dǎo)航菜單
吳鋒;
基于Access VBA的成績(jī)查詢(xún)與打印系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
黃崑;劉曉論文QQ81995535 娟;
基于網(wǎng)絡(luò)的兒童游戲化虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)構(gòu)建分析
姜艷;陳愛(ài)東;
關(guān)于區(qū)域教育資源庫(kù)建設(shè)的思考
易立鐵;
利用校園網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)普通中學(xué)教育均衡發(fā)展
鄒江;
ISA2008配置校園網(wǎng)實(shí)踐應(yīng)用
王峰;
中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)內(nèi)容框架探析
閆英琪;黃蘭芳;景麗;郟伯榮;
校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力在北京七中顯成效
隗爽;劉軒;
惠普租賃致各教育部門(mén)的金融服務(wù)方案
構(gòu)建面向關(guān)鍵業(yè)務(wù)保障的教育城域網(wǎng)
王濟(jì)鴻;王春雁;
德州儀器DLP~3D技術(shù)讓課堂“立體”起來(lái)
劉曦葳;
神州數(shù)碼“銳行服務(wù)”助高考再立新功
羅志剛;
政府助力“雅圖”“神州數(shù)碼”勾勒民族投影登峰之作
郭鳳珍;
創(chuàng)新教學(xué)模式縮小數(shù)字鴻溝——戴爾教育本新技術(shù)座談會(huì)召開(kāi)
羅志剛;
《中國(guó)教育信息化》(基礎(chǔ)教育)

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選擇性注意理論對(duì)多媒體課件設(shè)計(jì)的啟示

RPG類(lèi)教育游戲設(shè)計(jì)中提高學(xué)習(xí)者自我效能感的探究

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的有效利用

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走出現(xiàn)代教育技術(shù)與生物教學(xué)整合的誤區(qū)

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網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的作文教學(xué)

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關(guān)于區(qū)域教育資源庫(kù)建設(shè)的思考

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神州數(shù)碼“銳行服務(wù)”助高考再立新功

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體驗(yàn)新課程綜合優(yōu)化高中信息技術(shù)課堂教學(xué)

創(chuàng)新教學(xué)模式縮小數(shù)字鴻溝——戴爾教育本新技術(shù)座談會(huì)召開(kāi)