《中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)雜志》2014年02期目錄
廣東醫(yī)學(xué)院信息工程學(xué)院
信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)習(xí)遷移的研究現(xiàn)狀及反思
周回回 傅鋼善國際Moodle研究的動向及啟示——基于2012年希臘首屆Moodl
潘炳超技術(shù)環(huán)境下學(xué)習(xí)空間的研究綜述——基于國內(nèi)期刊數(shù)據(jù)庫論文的分析
李寶地方高師院校教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
劉敏娜大學(xué)生非正式學(xué)習(xí)情況的現(xiàn)狀調(diào)查及分析
王立國 竇艷輝以名老中醫(yī)思維傳承學(xué)習(xí)平臺為訓(xùn)練載體加強中醫(yī)大學(xué)生臨床思維能力培養(yǎng)
朱震 張世勤 金桂蘭 張琴基于Unity3D技術(shù)的數(shù)字人體腧穴教學(xué)信息系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
張季 張宏如 董海艷 王瑞娟醫(yī)學(xué)教育平臺體系建設(shè)中“以器官系統(tǒng)為中心”整合式課件的開發(fā)
馬建柱 孫金蓮 司道文 高俊玲 郭小華 王若楠 焦虹斌 論文QQ81995535 張益綽專門用途醫(yī)學(xué)英語語料庫構(gòu)建的意義及實踐
章國英我國網(wǎng)絡(luò)精品課程建設(shè)現(xiàn)狀分析與反思——以《教育技術(shù)學(xué)》課程為例
趙靜基于Citrix虛擬化技術(shù)的醫(yī)學(xué)實驗課程移動學(xué)習(xí)的實現(xiàn)
汪濤 謝健Moodle系統(tǒng)中QQ登錄模塊的開發(fā)與應(yīng)用
李如亮 馬紅亮 楊洋免費師范生教育碩士網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以陜西師范大學(xué)為例
劉張娟 張立國口腔根管治療電子仿真實驗教學(xué)模型的研制
賀維 冷衛(wèi)東 羅志曉 胡孝麗 夏凌云 陳永吉 倪小兵 胡媛媛 劉彩云用Powerpoint繪制醫(yī)學(xué)圖片的方法
莫安勝 滕歡歡用Storyline開發(fā)網(wǎng)絡(luò)交互式課件——以《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》課件為例
孫連海 郭明月基于案例教學(xué)的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索課改革
孔文娜Flash動畫制作在醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與實踐——以室間隔缺損為例
周瑤基于自助的先診療后結(jié)算方式的實踐
黃培區(qū)域醫(yī)療信息化“協(xié)同服務(wù)鏈”建設(shè)模式的設(shè)計與實踐
蔣璐 趙強 王競 董瑞國干細(xì)胞治療學(xué)的教學(xué)與實踐
孫玲潔 黃平平對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)分子生物學(xué)教學(xué)的思考與建議
王松梅 潘鑾鳳 邵紅霞 謝佐俊 李冬菊 吳春根 支秀玲 殷蓮華“三位一體”的臨床實習(xí)教學(xué)模式的實踐與思考
徐名頌 吳丹桂 張晉湘臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位教育中臨床與科研的矛盾及解決對策
王關(guān)嵩 齊德廣 錢頻 魏征華 陳琰 黃春基 李運成綜合診斷思維在影像本科生實習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用探討
涂占海 吳凱明 曹代榮 陳益光 涂師平以思辨能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)研究生口語課程考核方式設(shè)計
賈凌玉 章國英 胡繼岳專業(yè)認(rèn)證背景下高等護(hù)理教育學(xué)習(xí)評價體系改革的思考
滕麗萍 蔣玉宇 胡昕歡迎登陸《中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)》雜志社網(wǎng)站
文科生學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)課程中存在的困難與對策研究——以衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)為例
馮晨 王前強農(nóng)村訂單定向免費醫(yī)學(xué)生臨床技能培訓(xùn)體系的構(gòu)建與實踐
梅武軒 高卉 熊麗ESP還是EGP——普通醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生對醫(yī)學(xué)英語教學(xué)看法的調(diào)查研究
王國良高職醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)的調(diào)查研究
韓曉磊 楊延平 劉齊元開放式實驗教學(xué)在醫(yī)學(xué)高專生物化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
朱寶安 梁樹才陜西中天數(shù)字技術(shù)有限公司
陜西師范大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院
高等教育論文導(dǎo)航:
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